五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网｜教科版 (共18张PPT).ppt

《五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网｜教科版 (共18张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网｜教科版 (共18张PPT).ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、了5思考思考:谁被谁吃？谁被谁吃？蚊子被青蛙吃蚊子被青蛙吃蚊子蚊子 青蛙青蛙从图中你知道生物之从图中你知道生物之间存在什么关系？间存在什么关系？你能说说在生活中，你认你能说说在生活中，你认识到的识到的生物间吃与被吃生物间吃与被吃的的例子吗？例子吗？蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落落叶叶蚯蚯蚓蚓食物食物 在花丛的动植物中，落叶与蚯蚓，谁在花丛的动植物中，落叶与蚯蚓，谁被谁吃？谁是谁的食物？被谁吃？谁是谁的食物？落叶落叶蚯蚓蚯蚓蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓食物食物食物食物落叶落叶蚯蚓蚯蚓小鸟小鸟那么，落叶、蚯蚓与小鸟，谁被谁吃？那么，落叶、蚯蚓与小鸟，谁被谁吃？谁是谁的食物？请按照谁被谁吃的

2、顺谁是谁的食物？请按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关序，用简单的文字和箭头表示这种关系。系。小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟认真观察在花丛的动植物中，它们之认真观察在花丛的动植物中，它们之间也存在一种怎么样的关系？请按照间也存在一种怎么样的关系？请按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。头表示这种关系。 蔷薇蔷薇蚜虫瓢虫小鸟 生物之间这样像链环一样的食物关系叫做食物链生物之间这样像链环一样的食物关系叫做食物链。蔷薇蔷薇瓢虫瓢虫小鸟小鸟思考思考：1、在上面的食物链中在上面的食物链中,动物生长需要的营养是哪里

3、来的？动物生长需要的营养是哪里来的？蚜虫蚜虫2、蔷薇生长需要的食物又是从哪里来的？、蔷薇生长需要的食物又是从哪里来的？试一试：根据图意写出它们之间的关系。试一试：根据图意写出它们之间的关系。人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的生物叫做自己制造食物的生物叫做生产者生产者。把食物链中吃别人制造的食物的生物叫做把食物链中吃别人制造的食物的生物叫做消费者消费者。小鸟小鸟蔷薇蔷薇蚜虫瓢虫小鸟生产者生产者消费者消费者生产者生产者消费者消费者根据图中的生物，说说谁是生根据图中的生物，说说谁是生产者产者?谁是消费者？谁是消费者？蔷薇蔷薇小草小草蚜虫蚜虫

4、瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓小鸟小鸟写食物链规律写食物链规律:1、用、用箭头箭头表示吃与被吃的关系表示吃与被吃的关系 小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟 落叶落叶蚯蚓蚯蚓小鸟小鸟食物链食物链:1、用、用箭头箭头表示吃与被吃的关系。表示吃与被吃的关系。2、箭头指向、箭头指向吃者。吃者。3、食物链至少包括、食物链至少包括三种三种动植物。动植物。4、食物链通常从、食物链通常从绿色植物绿色植物开始，到开始，到凶猛的肉食动物凶猛的肉食动物 终止。终止。吃者吃者植植 物物兔子兔子青蛙青蛙蛇蛇小组讨论小组讨论:下面两条食物链正确吗下面两条食物链正确吗?为什么为什么?落叶落叶蚯蚓蚯蚓2、箭头指向、箭头指向吃

5、者吃者3、食物链至少包括、食物链至少包括三种三种动植物动植物4、食物链从、食物链从植物植物开始开始1、吃与被吃的关系要吃与被吃的关系要合理合理课堂练习课堂练习判断判断课堂练习课堂练习-选择选择1、下列属于消费者和生产者的关系的下列属于消费者和生产者的关系的是是 （ ）A 青蛙捕食昆虫青蛙捕食昆虫 B 鹰吃老鼠鹰吃老鼠 C 蛇捕食青蛙蛇捕食青蛙 D 兔吃草兔吃草DD2、下列关于食物链的表示，正确的是、下列关于食物链的表示，正确的是 （ ） A 阳光阳光 草草 鱼鱼 B 水水 游植物游植物 鱼鱼 C 水草水草 浮游动物浮游动物 鱼鱼 D 草草 兔兔 鹰鹰像这样错像这样错综复杂成综复杂成网状的食网状

6、的食物链就组物链就组成食物网。成食物网。 在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模围捕草原上的狼。大规模围捕草原上的狼。 但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以至被赶出了赖以生存的牧场。至被赶出了赖以生存的牧场。 这是怎么回事呢？这是怎么回事呢？ 一、一起来回顾这节课学习的内容。一、一起来回顾这节课学习的内容。二、谈谈这节课你学会了什么？二、谈谈这节课你学会了什么？有什么感受？有什么感受？三、评价一下这节课谁或哪个小三、评价一下这节课谁或哪个小组表现得比较好些？组表现得比较好些？做一做做一做 ：观察身边环境，写出观察身边环境，写出一条食物链和一个食一条食物链和一个食物网。物网。非常感谢各位老师和同非常感谢各位老师和同学学 再见再见