幼小衔接数学大纲(共6页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教 学 大 纲学 校小天鹅艺术中心学学 科数 学任课老师可 乐班 级幼小衔接总课时40周课时11、教学对象基本情况:本班学生为6岁的儿童,在幼儿园接触过数学,能够数数,但是对数字的具体含义以及规范书写还有欠缺。也有个别学生只会数数,却不认识数字。对于这些问题需要重新细致讲解,让会的同学加深印象,不会的同学尽快跟上进度。2、教学目标:让学生喜欢参加数学活动与游戏,对数学产生兴趣。认识100以内的数字,并会读会写,熟练掌握20以内的加减法计算。学会用简单的数学方法,解决生活和游戏中的某些简单问题,能用适当的表达方式、实际操作解决问题。能按规则进行活动,培养良好的学习习惯。
2、3、教学难点:100以内数字的认识、理解、比较大小以及20以内的加减法计算。物体的分类排序统计。简单的几何图形认识与拼组。空间方位的认识(前后、上下、左右)。能区分大小、多少、长短、粗细、厚薄等比较。认识等分。认识人民币。、认识手表并能区分时间前后。让学生认识数学跟生活息息相关,培养对数学的兴趣。4、教学方法: 了解学生,钻研教材,认真备课。 重点培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。 重点掌握数字的认识以及加减法的计算。 做好个别教育,让所有孩子跟上进度,轻松完成教学。5、教学进度:另附表课时教学内容备注第一课时数一数,比一比(比多少,比长短,比高矮)1-5的认识认识“、”数字1.2.3和“、
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