2019年崇明区初三语文二模(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年上海市崇明区初三语文二模语文试卷 （满分：150分，考试时间：100分钟）考生注意：1.本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. ， 烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼）2.满面尘灰烟火色, 。 （白居易卖炭翁）3. ，再而衰,三而竭。 （曹刿论战）4.向吾不为斯役, 。 （柳宗元捕蛇者说）5.东边日出西边雨, 。 （刘禹锡竹枝词）（二）阅读下面的元曲,完成第6-7题（4分）天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。6.这首小令在元曲中极负盛名,

2、被誉为“ ”,作者是元朝的 （2分）7.下列理解,正确的一项是（ ）（2分）A.“枯藤老树昏鸦”烘托了村落的古朴恬静和温馨。B.“小桥流水”是游子对家乡的美好记忆。C.“古道西风瘦马”写出了游子悲凉的境况。D.“断肠人在天涯”点明了远在天涯的亲人因思念游子而无限悲伤。（三）阅读下文,完成第8-10题（9分） 登泰山记（节选） 姚鼐戊申晦,五鼓,与子颖坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五彩;日上,正赤如丹,下有红光,动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日,或否,绛皓驳色,而皆若偻。8.下列说法,错误的一项是（ ）（

3、2分）A.“戊申”是指阴历每个月的最后一天。B.旧时把一夜分为五更,文中的“五鼓”相当于第五更。C.“子颖”是以字称呼知府朱孝纯,以此表示尊重。D.“东海”这里指想象中泰山东面的海。9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）回视日观以西峰,或得日,或否 10. 作者在日观峰上观日出,不但有可“穷千里目”的 视野，而且有“一览众山小”的豪迈感受,可见, 日观峰在众峰之中最 。（4分）（四）阅读下文,完成第11-13题（12分）王著教帝学书王著学右军书,深得其法,侍书翰林,帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著, 著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐

4、帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。【注释】右军:指晋代著名书法家王羲之。侍书翰林:这里指在翰林院侍奉皇帝学习书法。 帝:皇帝,即下文的“太宗”,指宋大宗赵光义。 笔札:书法11.解释文中加点的词（4分） （1）深得其法（ ） （2）遽称善（ ）12.对画线句意思的理解,最恰当的一项是（ ）。（4分）A.太宗逐渐开始潜心致志地临摹学习。 C.太宗更加潜心致志地临摹学习。B.太宗更加诚心地当面向王著求学。 D.太宗从学习书法中得到了好处。13.这则故事能带给学习者至少两点启示（1） ；（2） 。（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文,完成第14-18题（19分）贪多

5、嚼不烂史中兴古话说,贪多嚼不烂。著名学者梁漱溟深谙此理。他的孙子梁钦宁接受访谈告诉我们,祖父一次一个人带四个孩子出去玩,他最小,只有四岁,最长的十一岁,下馆子吃饭,祖父给四个孩子总共只要了二两米饭。他认为,小孩得病都是吃饱了撑的。如今吃的东西好了多了,胖墩也多了,肥胖成了一种病,可证梁氏所言非虚。病从口入,你要健康,第一条就是管住你的嘴,众多医生千百遍地重复着这样的告诚。 人们在长期社会生活中,也懂得这样的告诚,养成自我约束的习惯,食品再丰富,不会把盘子都搬过来,一天三顿就是三顿,不会没完没了地吃,一顿二两三两,不会八两一斤,换上肚汉,也不可能八十个馒头、六十碗面。 这种过饱过撑的情形在微信群

6、里发生了。你出去看看,车船上、候机候车室里、开会的会场里、商店的柜台里,甚至医生看病的诊室里,有多少人在低头刷屏,上班族办公的上班族办公时间不便刷，就上厕所刷。办公室以外，早晨一睁眼，晚上闭眼前，都刷个不停。我所住的院子里几个常去健身点的老人，近日不见，我转身xn m，坐在长椅上刷屏呢！信息不胀肚子,胀脑子。你拥有几个、几十个微信群,一个群十来个人,就是几十、几百个人,每天从早到晚,这么多人给你发信,你也必有所回应,难怪有人一有空就刷屏,就是生怕漏了谁的信,在群中掉队落伍。这就迫使你从眼睛一睁忙到熄灯,全部休息时间都不敢闲着,你就是24小时不闭眼不停手,它还是没完没了，你脑子不胀才怪呢!信息单

7、一的年代,人们坐井观天,不知今夕何夕,患上信息饥渴症。如今人们爱上微信上自国内外大事,小至饮食起居,看病养生、辨假防骗,里面五花八门,什么都有,叫人怎么不爱它。事情总是这样,有一利就有一弊,爱之过甚,为其所累,就有可能转化为恨,或者是爱恨交加。老友聚会,一位退休不久的,泡微信的牛人,竟热情大减,诉说他泡微信的初衷,是让自己在朋友心目中是个眼观四面耳听八方的消息灵通人士,渐渐地,他应接不暇了,潮水般的信息,一波波从群里涌来,他把全部休息时间都赔上,还是担心又漏了什么。最烦的是,有人晒私照,传小道,他觉得把肉麻当有趣,无聊,群里人却齐声点赞、回复、转发,你不吭声,人家就有看法了。至于那些炒作的、推

8、销的,更是一种骚扰了,怎么办呢?这位老弟的结论是戒微信不再沾微信,不让微信牵着鼻子走,弄得人七荤八素,丢了魂似的。这位老弟是不是从一个极端又走到另一个极端了呢?信息化时代,微信毕竟是给人际交往带来极大便利的工具。有自制力,掌控有度,微信是不会造成脑胀的。14.根据拼音写汉字。（2分）转身xn m 15.第段加点的“此理”指的是 。（2分）16.根据文章内容,完成下面的填空。（6分）17.结合上下文,从论证的角度简要说说第段的作用。（6分） 18.下列不属于本文观点的一项是（ ）（3分）A.做事情需要把握好度。 B.要学会吃一堑长一智。 C.事情往往具有两面性。 D.因噎废食是不必要的。（二）阅

9、读下文,完成第19-23题（21分）第三次家访山默教室里一片安静全区期末连片阅卷,小学三年级数学评卷工作正在紧张地进行。突然,那位年轻女教师发出惊呼,天哪,这熊孩子也太坏了吧,竟然这样咒老师啊！大家闻声都围过去,原来在一份卷子六道大题的“得分”栏的方框内,该生分别填着“祝愿老师活到”六个大字、其后是空缺的“总分”栏,栏外写着个“岁”字。学生的意图再明显不过了:你给我打多少总分,你就会活多少岁,总分越高,你就活得岁数越大,否则教室里顿时炸了锅,大家纷纷责骂这个学生小小年纪就如此作剧,一些老师纷纷拿出手机拍照,要把这个作为反面教材,告诫家长,教育学生,阅卷组长则表示,这个“事件”要上报局里,要查明

10、是哪所学校的学生,要加强对学生的思想教育,并嘱咐那位年轻教师:记住拆封时看清是哪所学校的学生!那年轻教师则小声嘟囔,这张卷子我可不愿算总分、拆封,瘆得慌,要是我的学生,再遇上个差生,得个二三十分天哪,我都不敢想,我还想长命百岁呢！还是抓紧改卷吧,任务挺重的!已经鬓丝染雪的苏老师则轻轻提醒。阅卷结束时,那份试卷果然没有算总分、写总分!苏老师就笑嘻嘻地说,我算我写吧、我已经55岁了,8月份就要退休了,我不怕!学生的总分却赫然为96分,这个分数在这次试题有着相当难度的期末考试中属于高分。卷子拆封的一刹那,所有阅卷老师都聚精会神,专注于订书针的一根一根脱落,仿佛等待世纪之速的揭晓,看到“学校”栏里的学

11、校名称,看到“姓名”栏里的“牛鹏欣”,大家先是片刻的鸦雀无声,然后迅速地瞟一眼苏老师就无声地散去。苏老师是去年带完一届毕业班后主动要求到三年级任教的,这个班的学生大多是进城务工人员的子女。她接手时,班上有十几名学生期末考试数学不及格,牛鹏欣是其中一名且分数居于榜尾。在学校确立党员和建档立卡户孩子“手拉手”帮扶时,苏老师选择了牛鹏欣。在学校组织的例行家访中,苏老师了解到了牛鹏欣的家庭情况:爸爸是先天性心脏病且有严重的腰椎间盘突出,只能给一个单位看看大门,妈妈给一个超市打工,牛鹏欣是老二,上面还有一个哥哥上初中,另有年迈多病的爷爷奶奶守巢山区老家。第二次家访苏老师就给孩子买了一些文具和图书,当听说

12、牛鹏欣妈妈是专程请了半天假来接待自己时,苏老师就暗下决心:今后的家访绝不能干扰孩子家长的正常工作。通过观察和了解,苏老师发现牛鹏欣的数学思维相当不错,过去之所以成绩差,主要是家长忙于打工,疏于管理,放任自由。于是,苏老师就“把特别的爱给特别的你”:上课多提问,下课多检查,有时刻意多给牛鹏欣一朵小红花;当然,看到牛鹏欣上课忍不住做小动作时,她也会投一束严肃的目光过去,牛鹏欣一哆嗦,赶紧坐端正慢慢地,牛鹏欣从躲避她的目光,变为敢迎接她的目光,最后变为当她抛出问题时,目光总是充满热望,跃跃欲试成绩的提升则是预料之中的。这样的孩子怎么会诅咒阅卷老师呢?A班主任小马也气炸了肺,觉得班上出了这么一个“害群

13、之牛”（她没有说“马”）、实在是给班主任难堪,给班级抹黑,给学校抹黑,“我要发布到班级家长群,让大家看看这是什么样的孩子!”B苏老师坚决地阻止了小马！但一个小时后,苏老师收到了牛鹏欣妈妈的微信:苏老师,太对不起了,牛鹏欣惹您生气了,我和孩子他爸已经把牛鹏欣痛打了一顿,明天我领着他到学校给您道歉,太对不起苏老师了！苏老师很诧异,不是不让小马发吗,家长怎么这么快就知道了呢?“你不让发家长群，我给他爸他妈发去了,不能惯他这个毛病,苏老师,我替你打抱不平!”小马愤愤地说。C苏老师有些哭笑不得,但她还是觉得有必要给牛鹏欣妈妈一个解释,更要给一个叮嘱,于是,她拿起了手机,刚一拨通,牛鹏欣妈妈就一边道歉,一

14、边责骂牛鹏欣。末了,牛鹏欣妈妈停顿了片刻,低下声音,说,苏老师,娃娃没有恶意,知道您要退休了不教他了,姓姓舍不得您,他想他这次肯定考100分,就想视您长命百岁,没想到错了一个计算题,扣了4分,他也不知道全区阅卷,只想是您阅卷,就您一个人能看到,没想到把祸闯大了,太对不起您了,苏老师D苏老师决定，她要第三次家访，主动的，今晚就去！19.结合第段,说说第段加线句让你对苏老师有了怎样的认识。（4分） 20.下列对段的理解,错误的一项是（ ）（3分）A.以插叙补写了苏老师关爱牛鹏欣提高其数学成绩的过程。B.表明牛鹏欣的做法确实有错,对不起一直关爱他的苏老师。C.暗示了分数栏事件的起因在于学生对苏老师的

15、感恩和依恋。D.突出了牛鹏欣祝福老师的做法出人意料又在情理之中。21.第段苏老师“哭笑不得”的原因是什么?（4分）（1） （2） 22.下面的文字放回原文ABCD哪一处最合适?请简要说说理由。（6分）苏老师内心激烈地颤动起来,地猛地想起笫二次家访,她说到就要退休不再给孩子带课,孩子的帮扶老师也会换人时,牛鹏欣眼里的确飘过一缕惊诧,不过,她没想到,孩子是用这种方式表达了对地的依恋和祝福! 23.下列对苏老师第三次家访谈话内容的想象,不合理的一项是（ ）（4分）A.表扬牛鹏欣,数学思维非常好,学习成绩非常棒,是个非常优秀的学生。B.感谢牛鹏欣,在老师临近退休的时候送给老师这么一份感情真挚的大礼。C

16、.请求牛鹏欣父母,理解小马通知家长的真正目的,做到对孩子绝不娇惯。D.劝说牛鹏欣父母,即使孩子做了错事,也不能用粗暴的痛打来解决问题。 三、综合运用（10分）阅读下面材料,完成第24-26题（10分）上海市生活垃圾管理条例第四条本市生活垃圾按照以下标准分类:（一）可回收物,是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物; （二）有害垃圾,是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物; （三）湿垃圾,即易腐垃圾,是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植中药药渣等易腐的生物质生活废弃物; （四）干垃

17、圾,即其它垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物生活垃圾的具体分类标准,可以根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用需要予以调整。24.下列对生活垃圾分类的理解,正确的一项是（ ）（3分）A.可回收物就是适宜回收的生活废弃物,有些可回收物是可循环利用的。B.吃了变质的饭菜会损害人体健康,应把变质的饭菜归为有害垃圾。C.湿垃圾一定是潮湿的生活废弃物,但潮湿的生活废弃物并不都是湿垃圾。D.表面干燥的垃圾不一定就是干垃圾,有些潮湿的垃圾却可能是干垃圾。 25.废旧手机,不易腐烂,随意丢弃会对人体和自然环境造成危害,部分材料可循环利用,你会 将其归为哪一类生活垃圾?为什么?（4

18、分） 26.某小区要在垃圾投放口贴上图标以指导居民按类投放垃圾,请从下列图标中为可回收垃圾投放口选择最合适的一幅,并简要说明理由。（3分） 四、写作（60分）27.题目:这并不奇怪要求: （1）写一篇600字左右的文章 （2）不得透露个人相关信息;（3）不得抄袭。参考答案一、文言文阅读（40分）（一）默写（15分）1、日暮乡关何处是 2、两鬓苍苍十指黑 3、一鼓作气 4、则久已病矣 5、道是无晴却有晴（二）阅读下面的曲，完成第67题（4分）6、（2分）秋思之祖 马致远7、（2分）C（三）阅读下面的选文，完成第810题（9分）8、（2分）A 9、（3分）回头看日观峰西面的山峰，有的照到日光，有的

19、照不到。10、（4分）广阔 高（四）阅读下文，完成第1113题（12分）11、（4分）（1）领会 （2）立即 12、（4分）C13、（4分）答案举例：学而不厌才能不断进步 想要学有所获就得潜心刻苦 为学需要有不耻下问的精神 精益求精者越学越精 做学问也需要有越挫越勇的精神 能遇到较好老师是学习者的幸运。二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第1418题（19分）14、（2分）寻觅15、（2分）贪多嚼不烂16、（6分）（1）吃饭不过饱 （2）要适度地使用微信 （3）过度使用微信17、（6分）第段列举微友沉迷微信深受其苦而彻底放弃使用微信的经历作为事实论据，一方面承接第段证明做事超过限度就会转利

20、为害，另一方面自然引出下文对上微信不能因噎废食的议论。18、（3分）B（二）阅读下文，完成第1923题（21分）19、（4分）第段加线句是对苏老师的语言描写，表现了苏老师的淡然平静（1分），与第 段众老师的异常激动形成鲜明的对比（1分），由此可见苏老师遇事冷静，不枉下结论，股权大局，对学生有包容心（2分）。20、（3分）B21、（4分）小马为学生心急如焚，为苏老师打抱不平，有责任心，有正义感，这让苏老师既欣慰又感激（2分）；但是，苏老师又不赞成小马把事情告诉家长，担心对孩子产生不利的影响，所以苏老师又深感遗憾和忧虑（2分）22、（6分）D 这句话描写苏老师的心里活动，突出了孩子对老师深深的依恋

21、和真诚的感恩（2分）。放在D处，紧承第段，由牛鹏欣妈妈的述说引发苏老师的回忆，而苏老师的回忆确认了得分栏风波的真相，（2分）；同时，苏老师的回忆又自然引出下一段第三次家访的决定（2分）。23、（4分）C三、综合运用（10分）阅读下面材料，了解生活垃圾分类，完成第2426题。（10分）24、（3分）D25、（4分）答案举例：归为可回收垃圾。废旧手机不易腐烂，不能归入湿垃圾。随意丢弃会对人体和自然环境造成危害，而归入可回收垃圾，进行专业处理，既可避免危害的发生，又能对有用的材料循环利用，所以，可直接归入可回收垃圾。26、（3分）C 这个图标由三个首尾相接的弯曲箭头组成三角形，意味着循环往复，贴在可回收垃圾投放口能让人见图知意，明白“可回收”的意思。专心-专注-专业