《阿凡提的故事》读书交流会(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上阿凡提的故事读书交流会 一、 教学目标：1、 让学生学会运用课外阅读方法进行读阿凡提的故事，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。2、 通过学生读阿凡提的故事成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。活动重点：能评析人物，说出看书后的感受。活动准备：1、阅读阿凡提的故事及其它一些故事。2、观看动画片阿凡提的故事。活动过程： 一、导入，激发兴趣 1、小朋友，你们最近看了哪些书呀？（学生汇报） 2、你们看的书真多呀！老师还想知道，你们看了这些书有哪些收获呢？ 3、下面请大家看一段录象（播放阿凡提的故事的片头）（1）猜一猜，这部动画片是什么名字？（2）动画片中的故事都来自

2、于一本书。这本书的名字就叫阿凡提的故事。你看过吗？喜欢这本书吗？4、今天，我们围绕这本书开展一次活动，比比谁的收获最大。二、人物面对面1、看了这本书，你一定认识了许多人物。现在，老师手里正拿着书中人物的图象，想知道是谁吗？（想）大家想知道的话，还得动一动手。2、学生分组合作拼图。3、你们拼的是谁？这是一个怎样的人？看哪组说得最准确，最棒！4、全班交流（教师随机出示人物图），表扬优秀的小组、学生，奖给五角星。5、刚才，大家都说得不错。那么，在你知道的这些人物中，你最喜欢谁？又最讨厌谁？说说你的理由。（学生交流）三、智慧大冲浪1、从大家的发言中可知，阿凡提的聪明、勇敢和乐于助人，深受同学们的喜爱。

3、在这本书中，他遇到了哪些难题，又是怎样解决的呢？现在，老师也要来考一考你们。2、出示题目。（多媒体出示，学生抢答，答对者奖一颗五角星）阿凡提用什么办法治好了歌手的病？阿凡提是怎样让星相家在大白天看到星星的？阿凡提用什么办法帮助别人减肥的？国王问：“天上有多少颗星星？”阿凡提是怎么回答的？要把院子浇湿不能用水，又不能晒干，阿凡提是怎么做的？阿凡提闻到了肉的香味，巴依老爷要他付钱，阿凡提又是怎么做的？巴依老爷问：“魔鬼是啥模样的？”阿凡提是怎么回答的？阿凡提是怎样守住大门，不让贼把大门偷去的？阿凡提是用什么方法使大家吃到了县官的蜂蜜？阿凡提是怎样用做一顶帽子的布做成10顶帽子，交给巴依老爷的？3、这些难题都解决了，说明同学们读得很认真，记得也很牢，真了不起！四、感受大家说读了这本书，你最大的收获是什么？你有什么想法？（学生自由发表见解）五、小结书能让人增加知识，使我们的大脑变得更聪明。老师希望你们和更多的书交朋友，得到更多的收获。专心-专注-专业