河北科技大学-河北省高等学校重点学科建设评估指标体系(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 河北省高等学校重点学科建设评估指标体系主要方面项目评估标准权重操作说明得分学术队伍8.01-1学科带头人影响力评价A:国家级学术与技术带头人，学术水平高，国内同领域有较大影响，担任国际、国内学术组织副理事长以上职务或国内核心期刊副主编以上职务。B:省级学术与技术带头人，具有较高的学术水平，国内同领域有一定影响，担任国家级学术组织理事以上职务或国内核心期刊编委。C:在国内同领域有影响或在省内有较大影响，担任省级学术组织副理事长以上领导职务。 D:在省内有一定影响，担任省级学术组织常务理事职务。0.75选取本学科中最具影响力的带头人1名。查阅任职证书或有关依据。1-2学

2、术带头人年龄状况评价A:平均年龄=45岁。B:平均年龄=50岁。C:平均年龄=55岁。D:平均年龄=60岁。0.25按学科现有研究方向，每个方向限选1人，求平均年龄。国家级学术与技术带头人年龄在60岁以上的，可上浮5岁。查阅教师登记册。1-3学术带头人承担科研项目情况评价A:承担国家级重点项目或500万元以上横向课题（文科20万元）。B:承担国家级一般项目、省部级重点项目或200万元以上横向课题（文科10万元）。C:承担省部级一般项目或100万元以上横向课题（文科5万元）。D:承担厅局级重点项目或50万元以上横向课题（文科2万元）。0.5按现有学科研究方向，每个方向限选1人。查阅项目书。1-4

3、学术带头人科研成果获奖情况评价A:获国家级奖。B:获省部级一等奖。C:获省部级二等奖。D:获省部级奖。1.0按现有学科研究方向，每个方向限选1人。省部级一等奖取前3名、省部级二等奖取前2名。查阅获奖证书。主要方面项目评估标准权重操作说明得分学术队伍1-5学术带头人承担教研项目情况评价A:承担教育部重点课题B:承担教育部一般课题或省教育厅重点课题C:承担省教育厅一般课题或校级重点课题D:承担校级课题0.5按现有学科研究方向，每个方向限选1人。查阅项目书。1-6学术带头人教学成果获奖情况评价A:获国家级奖。B:获省级一等奖。C:获省级二等奖。D:获省级奖。1.0按现有学科研究方向，每个方向限选1人

4、。省级一等奖取前3名、省级二等奖取前2名。查阅获奖证书。1-7学术带头人发表论文情况评价A:三大索引影响因子2.0以上（文科为SSCI、新华文摘）。B:三大索引论文1篇以上（文科为人大复印资料）。C:国内核心期刊发表论文3篇以上。D:国内核心期刊发表论文 1.0每个研究方向限选1人，限第一作者或责任作者。查阅索引证明和发表论文。1-8学术带头人出版专著、教材情况评价A:国家级出版社出版的学术专著或全国规划教材。B:省级出版社出版的学术专著或教育部优秀教材。C:编著或教材。D:合作出版学术专著或教材。0.75按学科现有研究方向，每个方向限1人。A、B、C三档限第一作者或主编，D档限第二作者或副主

5、编。查阅出版专著和教材。1-9学术梯队年龄结构评价A:教授平均年龄=45岁，副教授平均年龄=40岁。B:教授平均年龄=50岁，副教授平均年龄=45岁。C:教授平均年龄=55岁，副教授平均年龄50岁。D:教授平均年龄=60岁，副教授平均年龄=4.0（文科为2.0）。B:=2.0（文科为1.5）。C:=1.5（文科为1.0）。D:=1.0（文科为0.5）。1.0查阅项目任务书。3-2成果鉴定评审情况评价A:30项以上B:20项以上 C:10项以上D:5项以上0.25成果鉴定限厅局级以上。查阅成果鉴定书。3-3成果转让与授权发明专利情况评价A:30项以上B:20项以上 C:10项以上D:5项以上0.

6、5对文科不做要求查阅转让合同和授权发明证书。3-4人均科研成果获奖情况评价A:=2.0（文科为4.0）。B:=1.0（文科为2.0）。C:=0.5（文科为1.0）。D:=0.2（文科为0.5）。1.0查阅获奖证书。3-5科研成果效益评价A:具有重大经济效益或社会效益。 B:具有很大经济效益或社会效益。C:具有较大经济效益或社会效益。D:具有一定经济效益或社会效益。0.25查阅有关效益证明材料。3-6人均发表论文情况评价A:=30。B:=20。C:=10。D:=5。0.5查阅索引证明和有关刊物。主要方面项目评估标准权重操作说明得分科学研究3-7人均出版专著或教材情况评价A:=2（文科为4）。B:

7、=1.5（文科为3）。C:=1（文科为2）。D:=0.5 （文科为1）。0.5查阅样书。3-8人均年占有科研经费情况评价A:=30万元（文科为3万元）。 B:=20万元（文科为2万元）。C:=10万元（文科为1万元）。D:= 5万元（文科为0.5万元）。0.5查阅项目书或财务支出情况。3-9国内外学术交流情况评价A:承办国际学术会议或参加国际学术会议10人次以上。 B:承办全国学术会议或参加国际学术会议5人次以上。C:承办省级学术会议或参加国内外学术会议10人次以上。 D:参加国内外学术会议5人次以上。0.5查阅有关会议文件或其它证明材料。工作条件1.04-1仪器设备和图书资料资产增长情况评价

8、A:80%B:=70%C:=60%D:=50%0.25与建设前相比。从仪器设备和图书资料计算机管理中提取数据。4-2仪器设备购置及配置合理性评价A:论证合理，利用率100%B:论证合理，利用率90%C:论证较合理，利用率70%D:论证较合理，利用率60%0.5理科限5万元以上设备。查阅设备购置论证报告和设备使用记录。4-3实验技术及图书资料人员配备情况评价A:人员配备合理，素质高。B:人员配备较合理，素质较高。C:人员配备较合理，素质一般。D:人员配备相对不足。0.25查阅实验技术及图书资料人员岗位日志。主要方面项目评估标准权重操作说明得分学科管理1.05-1学科建设规划及执行情况评价A:目标

9、明确，规划科学合理，定位准确，执行情况好。B:目标规划较为合理，执行情况良好。 C:有规划，取得实际效果。 D:一般。0.5查阅建设规划,检查执行情况。5-2重点学科建设专项经费使用情况评价A:专款专用、使用得当，配套经费达2：1以上。B:专款专用、使用较合理，配套经费达1：1以上。C:经费使用基本合理，配套经费达到0.5：1以上。D:经费使用基本合理，没有配套经费。0.25查阅经费使用情况报告。5-3学科建设管理队伍评价A:管理机构、制度健全，队伍结构合理，有较大创新，成效显著。B: 管理机构、制度健全队伍结构较为合理，有创新，效果好。C:管理机构、制度基本健全，能保证学科建设工作。D:管理

10、机构、制度有待完善，能基本保证学科建设工作。0.25查阅有关规章制度文件及证明材料。 河北省高等学校重点学科建设评估指标体系说明一、总体说明、本评估指标体系共分5大项33条目（文科29个条目），总权重为20，满分为100分。每个条目分A、B、C、D四档，分别记5、4、3、2分，再乘以权重，即为该条目得分，达不到D档的，该条目记0分。、指标中学术梯队人数按2011年12月31日实际在册教师统计，其它各项的统计时间为省级重点学科2010年1月1日-2011年12月31日，校级重点学科2011年1月1日-2011年12月31日。、每个重点学科限报3个以上研究方向，不足3个研究方向的视为自动放弃评估。

11、每个方向限报1名学术带头人，并指定最有影响力的学科带头人。每个研究方向不少于4人(含方向带头人)。、科研获奖限指国家、省（部）组织评审的自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖、哲学社会科学规划项目奖、社科成果奖，厅局级科技进步一等奖，并以获奖证书原件为依据。、科研项目或横向课题，必须出具任务书或协议。子课题的下降一档计算。、发表论文被三大索引收录的(文科为SSCI)，必须出具索引证明。国内核心期刊以北京大学图书馆中文核心期刊要目总览（2008年版）为准。二、有关项目说明1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8计算方法：每个方向带头人分别打分，然后取平均值。例如：某学科有5个研究方向，5个

12、带头人分别对应指标体系的A、B、C、D、D以下，则该学科得分为：权重*(5+4+3+2+0)/5。3-1国家级重点项目或500万元以上（文科20万元以上）横向课题；国家一般项目、 省部重点项目或200万元以上横向课题（文科10万元以上）；省部级一般项目或100万元以上横向课题（文科5万元以上）；厅局级重点项目或50万元以上横向课题（文科2万元以上）每项分别按当量10、5、2、1计算。人均科研项目当量值科研项目当量/人数。各级项目只限项目负责人。子课题下降一档计算。同一项目在同一学科只计算一次。3-4国家级一、二等奖分别按当量50、20计算; 省部级一、二、三等奖分别记10、5、2;厅局级一等奖

13、记1。人均科研成果获奖当量值=科研成果获奖当量值/人数。国家级奖限指前7名。省部级奖限前5名，厅局级限第1名。国家级奖2-3名、4名以后，分别乘以0.8、0.5；省部级奖励2名、3名,4-5名分别乘以0.8、0.5、0.2。同一奖项在同一学科只计算一次。3-6三大索引影响因子2.0以上（文科为SSCI、新华文摘）、三大索引（文科为人大复印资料）、核心期刊分别记20、5、1。人均发表论文当量值发表论文当量值/人数。各级论文限取前2名。同一论文在同一学科只计算一次。3-7国家级出版社出版的学术专著和全国规划教材；省级出版社出版的学术专著和教育部优秀教材；编著和教材；校内自编教材分别记10、5、2、1。人均出版专著、教材当量值专著、教材当量值/人数。 第2作者乘以0.8，第2作者以下或多名并列的乘以0.2。同一专著或教材在同一学科只计算一次。3-8以实际到校科研经费为准，计算承担科研项目经费总量，除以人数，省级学科再除以2。专心-专注-专业