雷雨教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校执教学科班级课题授课时间城关一小杨庆梅语文二（3）雷雨2017/4/18一、教材简说雷雨是二年级下册第五单元的一篇讲读课文。它用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。二、设计理念：雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。教学中应努力让学生犹如亲身看到，听到，感觉到雷雨的情景，从而更好地理解课文内容。与此同时，进行图文对照，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中

2、感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。三、学习目标1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象雷雨的情景。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、培养学生留心观察天气的兴趣，能写观察日记。四、教学重难点学习生字词，理解课文内容。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨的不同景象。五、教法：引导、探究六：教具：多媒体课件、音频、线、小螺丝帽七、教学时间 两课时八、教学设计（一）、创设情境，导入新课师问：同学们都有什么雨呀？（春雨、小雨、大雨、秋雨、绵绵细雨）猜谜（多媒体出示谜语并听雷电声，激发学生的兴趣）师：今天我们来感受一下夏天里最常见的雷雨。板书：18

3、、雷雨 齐读课题谁来说说在你的印象中雷雨前后都有什么景象？（乌云、风、雷鸣、闪电、彩虹） 同学们说得真好，个个都是留心观察的好孩子。现在我们来学习这篇对雷雨景象进行生动描写的课文。多媒体范读（二）多媒体读的多美啊！仿佛我们就在感受着这场雨。请同学们也尝试着用你的语言读出它的美。1、请同学们打开书，自由地读读课文，把不认识的字圈出来问问其他同学或借助下面的拼音读一读。2、同桌互读，互相纠错指导。3、指名分段读，集体评价 （三）、师：课文中有几个调皮的家伙，想考一考大家，看看你们认识不认识它。谁来试一试？出示要认的字（1）指名认读后交流识字方法。生字卡片游戏（我来说，你来找）（2）读文中由这个生字

4、组成的词语 并联系生活组词、说话。（3）读文中的句子巩固识字。（4）写字指导 学生自己观察生字“垂”，说说你要提醒同学们写时应注意什么？ 师示范写“垂”生练习书写，师巡视指导。展示台展示讲评三、同学们可真棒！很快就认识了生字宝宝，我们一起将他们送回家吧！请同学们默读课文，边读边想象文中描写的景象并认真想想：哪些自然段是讲雷雨前周围的景色特点的?哪些自然段是讲雷雨中所看到的景色?哪些自然段是讲雷雨后周围的景色变化的? 1、同桌互相交流 2、集体交流，师板书（雷雨前1-3、雷雨中4-6、雷雨后7-8）3、你比较喜欢哪一部分呢?同桌互相读一读，互读互评，互相学习。四、学习课文1、雷雨我们已经经历过了

5、，谁来说说雷雨到来之前，天空都会出现哪些变化？ 生说（乌云、雷声大作、闪电） 我们一起走进课文，看看雨前都有哪些景象。（1）指名读课文1-3自然段，其他同学边听边思考有哪些景象。理解“压”和“垂” “压”：A用手用力按压桌角理解字义。B将字与多媒体画面结合起来理解字义。（感觉离地面很近，闷，透不过气来）“垂”：用带线的螺丝帽做迅速下垂演示，体会蜘蛛逃离的迅速。(2)练习说“黑沉沉”式的词语。（3）指导朗读并练习说“一 不 ”“越来越 ”作者将雷雨来临之前的景象生动形象地描写了出来，让我们一起再次体会雷雨来临之前的景象吧。（齐读课文1-3自然段）2、雨，说来就来了。不信请同学们看。（1）观察多媒

6、体，说说雨中的景象（生说） (2 ) 自读4-6自然段，说说你雨中都有哪些景物？请用你喜欢的线把它画出来。(哗哗哗、越下越大、看不清)师生共同交流（3）我们怎样用我们的声音把这场大雨表现出来呢？请同学们试着读一读。生读，师指导将声音越读越高。（4）这雨来得快，去得也快，这不雨又小了。请同学们说说第6自然段该怎么读？自己试着读一读。（师指导将声音越读越小）夏天的雨来得快，来得急，来得大，去得也快，让我们用自己的朗读来告诉大家雨是怎样变化的？学生自由读、个别读、齐读。3、雨停了，雨后又有怎样美丽的景色呢？同学们去读读课文的7、8自然段，一边读，一边想，哪儿让你觉得最美？（1）学生读文、交流（2）欣赏多媒体的雨后美景图。4、齐读最后一段和第一自然段，体会雨前与雨后的不同景色。三、师总结全文并与学生一起有感情地朗读全文，边读边想像雷雨不同的景象。欣赏视频四、课外拓展大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？让我们一块去观察大自然的各种天气或景象，把观察到的记录下来，写成观察日记吧。板书设计四、板书设计： 雷雨前：乌云、大风、闪电、雷、蜘蛛、蝉18、雷雨 雷雨中：哗哗哗、越下越大、看不清 时间顺序雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙 专心-专注-专业