高中物理力学复习知识点(共14页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中课程复习专题物理力学专题1、力 1-1 力的概念 力:力是物体间的相互作用,力不能离开物体独立存在,一个物体受到力的作用,一定有另外的物体对它施加这种作用。 力的效果:使受力物体体积或形状发生变化,或使受力物体的运动状态发生改变,我们可以通过力的作用效果来检验力的存在与否,上述两种效果可以独立产生,也可以同时产生。 力的表示方法:力是矢量,存在三要素力的大小、力的方向、力的作用点。要完整的表述一个力,既要说明它的大小,又要说明它的方向,为形象、直观的表述一个力,我们一般用带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点,这种表示力的方法称为力的图示。作力的图示应注意以下两
2、个问题,一是不能用不同的标度画同一物体所受的不同力;二是力的图示与力的示意图不同,力的图示要求严格,而力的示意图着重于力的方向,不要求做出标度。 力的分类:在力学中,按照力的性质可分为重力、弹力、摩擦力等等,按力的效果可分为拉力、压力、支持力、动力、阻力等等。性质相同的力效果可以不同,也可以相同;效果相同的力性质可以相同,也可以不同。 力的单位:在国际单位制中,力的单位是牛顿,字母表示为N。 力的量度:测量力的工具称为测力计。 1-2 重力 重力的产生:重力是由于地球吸引而产生。 重力的大小:重力与质量的关系为G=mg,重力的大小可以由测力计测出。其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力
3、或对竖直悬绳的拉力。 重力的方向:重力的方向为竖直向下。 重心:重心是物体所受重力的等效作用点。质量分布均匀的物体,重心的位置只跟物体的形状有关,形状规则且质量分布均匀的物体,它的重心就在其几何中心上。不规则物体的重心位置,除跟物体的形状有关之外,还跟物体的质量分布有关,对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,可以用悬挂法测定其重心的位置。因为重心是一等效概念,所以物体的重心不一定在物体上,可能在物体外,也可能在物体之内。 1-3 弹力 定义:发生形变的物体由于要恢复形状,会对跟它直接接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。 产生条件:一是两物体直接接触,二是发生弹性形变。 弹力的方向: 力、
4、支持力的方向垂直于接触面,指向被压、被支持的物体。 绳的拉力的方向总是沿着绳子指向绳子收缩的方向。 弹力的方向可以说成是与施力物体形变的方向相反。 弹力大小的计算: 胡克定律:在弹性限度内,弹簧产生的弹力的大小与形变量成正比,即 F=kx。其中k是由弹簧本身特性决定的物理量,和弹簧匝数有关,叫劲度系数。x表示弹簧伸长或被压缩之后的长度与没有发生形变时的长度之差,即弹簧的形变量。 除弹簧外,其他物体所受的的弹力的大小,通常利用平衡条件或动力学规律求解。 1-4 滑动摩擦力 定义:一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候,要受到另一个物体阻碍作用的力,这种力就叫滑动摩擦力。 产生条件:
5、 两物体直接接触,相互积压。 接触面粗糙。 两物体有相对运动。 滑动摩擦力的方向:滑动摩擦力的方向总跟接触面相切,并与物体的相对运动方向相反。 滑动摩擦力的计算:滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式为 f滑动=FN 。f滑动表示滑动摩擦力的大小,FN 表示压力的大小,叫做动摩擦因素。 滑动摩擦力的效果:总是阻碍物体间的相互运动,但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,可能是阻力。 1-5 静摩擦力 产生条件: 两物体直接接触,相互积压。 接触面粗糙。 两物体有相对运动趋势。 静摩擦力的方向:方向与接触面相切,并与物体的相对运动趋势方向相反。 静摩
6、擦力的大小: 随着相对运动趋势强弱变化而在零到最大值中间变化。跟运动趋势的强度有关,但跟接触面间相互积压的力FN无直接关系。 在中学阶段,认为最大静摩擦力在数值上与滑动摩擦力相等。 静摩擦力的效果:阻碍物体间的相对运动,可以是动力,也可以是阻力。 1-6 物体的受力分析 受力分析方法:隔离物体法。将要受力分析的物体与其他物体隔离开,只分析这个物体受到的力,不分析该物体对其它物体的的力,只分析性质力,不分析效果力。 受力分析步骤: 根据题意选取适当的研究对象,把要研究的对象从周围的物体中隔离出来。选取的研究对象要有利于问题的处理,可以是单个物体,也可以是物体的一部分,也可以是几个物体组成的系统,
7、即物体系,应视具体问题而定。 按照先重力,再弹力,最后摩擦力的顺序进行受力分析,并画出物体的受力示意图,按此顺序分析受力可以防止漏力。 分析受力的过程中,要找到它的施力物体,没有施力物体的力是不存在,这样可以防止多力。 1-7 物体基本受力的对比名称分类常用符号作用点方向大小重力性质力G重心竖直向下G=mg弹簧弹力性质力F弹簧与物体接触点向弹簧形变的恢复方向F=kx支持力效果力N物体间的接触面垂直于接触面向上一般来说,F = -N压力效果力F物体间的接触面垂直于接触面向下滑动摩擦力性质力f滑动物体间的接触面相切与接触面,与运动方向相反f滑动=FN静摩擦力性质力f静物体间的接触面相切与接触面,与
8、运动趋势相反f静=F外合2、力的合成、分解和平衡 2-1 合力与分力:一个力如果它产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,则这个力就叫那几个力的合力,而那几个力就叫这个力的分力,合力和分力是等效代替。 2-2 平行四边形定则:用表示两个共点力F1 和F2的线段为邻边作平行四边形,那么,合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来,这叫力的平行四边形定则。 2-3 力的合成: 定义:求两个或两个以上力的合力的过程或方法叫做力的合成。 已知两个共点力的大小为F1 和F2,其方向之间的夹角为,那么: 在F1 和F2大小不变的情况下,F1 和F2之间的夹角越大,合力F的大小就越小;F1 和F
9、2之间的夹角越小,合力F的大小就越大。 当=0时,合力F= F1 -F2,为合力F的最小值。 当=90时,合力F=。 当=120时,合力F= F1 =F2 。 当=180时,合力F= F1 +F2 ,为合力F的最大值。 两个力的合力的大小变化范围为:F1 -F2 F 时,小球可以顺利通过最高点,此时绳子对小球产生向下的拉力。 当v=时,小球恰好能够通过最高点,此时绳子对小球没有力的作用。 当v时,小球无法通过最高点,即小球还没到最高点就脱离轨道。图6-2 有支持力的圆周运动v杆 硬质物质支撑的小球(有支持力)做圆周运动的条件如图6-2,有支持力的条件下,杆对小球既可产生拉力,又可产生支持力。小
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- 高中物理 力学 复习 知识点 14
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