《水龙吟·次韵章质夫杨花词》PPT课件范文.ppt
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1、苏轼苏东坡贬谪黄州时,其好友章质夫曾写苏东坡贬谪黄州时,其好友章质夫曾写水龙水龙吟吟一首,内容是咏杨花的。因为该词写的形一首,内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动,达到了相当高神兼备、笔触细腻、轻灵生动,达到了相当高的艺术水平,因而受到当时文人的推崇赞誉,的艺术水平,因而受到当时文人的推崇赞誉,盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的水龙水龙吟吟,并和了这首,并和了这首水龙吟水龙吟 . 次韵章质夫杨花次韵章质夫杨花词词寄给章质夫,还特意告诉他不要给别人看。寄给章质夫,还特意告诉他不要给别人看。章质夫慧眼识珠,赞赏不已,也顾不得苏东坡章质夫慧眼识珠,赞
2、赏不已,也顾不得苏东坡的特意相告,赶快送给他人欣赏,才使得这首的特意相告,赶快送给他人欣赏,才使得这首千古绝唱得以传世。千古绝唱得以传世。【次韵次韵】又称步韵,和韵的一种。即和又称步韵,和韵的一种。即和他人诗词,用原作的韵和韵脚,且韵脚字他人诗词,用原作的韵和韵脚,且韵脚字的先后次序相同。始于唐代元稹与白居易的先后次序相同。始于唐代元稹与白居易的互相唱和。的互相唱和。旧唐书。元稹传旧唐书。元稹传自叙:自叙:“白居易雅能诗,就中爱驱驾文字,穷极白居易雅能诗,就中爱驱驾文字,穷极声韵或为千言,或五百言律诗,以相投寄,声韵或为千言,或五百言律诗,以相投寄,小生自审不能过之,往往细排旧韵,别创小生自审
3、不能过之,往往细排旧韵,别创新辞,名为次韵相酬,盖欲以难相挑。新辞,名为次韵相酬,盖欲以难相挑。”至宋以后,尤为盛行至宋以后,尤为盛行人们说她是花,她终究不是花;人们说她是花,她终究不是花; 也没有人怜惜,任随她飘落。也没有人怜惜,任随她飘落。 她依傍着道路,抛别了故家。她依傍着道路,抛别了故家。 人们说她无情,细细思量,人们说她无情,细细思量, 情思绵长的不正是她!情思绵长的不正是她! 那轻盈的身姿回旋转侧,那轻盈的身姿回旋转侧, 宛如美人愁断的寸寸柔肠,宛如美人愁断的寸寸柔肠, 又如困倦的娇眼欲开还闭。又如困倦的娇眼欲开还闭。 她的梦魂,随风万里,她的梦魂,随风万里, 苦苦寻觅梦中的情郎,
4、苦苦寻觅梦中的情郎, 却无端又被,莺啼惊醒。却无端又被,莺啼惊醒。我原本不恨杨花飞尽,我原本不恨杨花飞尽, 只恨西园落红满地,只恨西园落红满地, 愁苦花事就此消歇。愁苦花事就此消歇。 清晨,宿雨初停,清晨,宿雨初停, 只见满池细碎的浮萍,只见满池细碎的浮萍, 哪里还有杨花的踪迹?哪里还有杨花的踪迹? 我不禁暗暗疑心。我不禁暗暗疑心。 哎!春色原只剩三分了,哎!春色原只剩三分了, 二分昨夜已零落尘土,二分昨夜已零落尘土, 一分如今又跟随流水。一分如今又跟随流水。 怎不让人怅然若失!怎不让人怅然若失! 我寻寻觅觅、细细察量,我寻寻觅觅、细细察量, 忽然间开始明白了,忽然间开始明白了, 那飞坠的哪里
5、是杨花,那飞坠的哪里是杨花, 漂浮的又哪里是浮萍漂浮的又哪里是浮萍! 一夜宿雨,飞絮化成萍,一夜宿雨,飞絮化成萍, 那千点万点,那千点万点, 全都是离人的眼泪啊!全都是离人的眼泪啊! 开头一韵,非同反响,道出了开头一韵,非同反响,道出了杨杨花花的性质和际遇。的性质和际遇。“似花还似非似花还似非花花”:杨花杨花即即柳絮柳絮。看着柳絮像花。看着柳絮像花又毕竟不是花。艺术手法上显得很又毕竟不是花。艺术手法上显得很“抽象抽象”,但仔细品味琢磨,这,但仔细品味琢磨,这“抽象抽象”超出了具体形象,超出了具体形象,一语道一语道出了柳絮的性质出了柳絮的性质。这一句与欧阳修。这一句与欧阳修的的“环滁皆山也环滁皆
6、山也”可谓异曲同工。可谓异曲同工。一般来讲,艺术要求用形象反映事一般来讲,艺术要求用形象反映事物物.而苏东坡却而苏东坡却“反其道而行之反其道而行之”,似花还似非花似花还似非花,也无人惜从教坠也无人惜从教坠楊花楊花,指的就是是柳絮柳絮,柳絮柳絮為什稱楊花楊花呢?西元 605 年間,隋煬帝下令開鑿運河,號召民眾在河岸植柳。每種活一棵者,獎細絹一匹,於是是百姓爭植,岸柳成蔭。隋煬帝為了顯示威風,舉行了親自植柳的儀式,揮御筆書贈柳樹姓楊。以後,柳樹便被稱為楊柳,自然,柳絮柳絮也就成了楊花楊花。匠心独运,以匠心独运,以“抽象抽象”写出写出了非同反响的艺术效果。因了非同反响的艺术效果。因此,在艺术描写上,
7、此,在艺术描写上,“抽象抽象”有有“抽象抽象”的妙用。的妙用。“也无也无人惜从教坠人惜从教坠”,则言其际遇,则言其际遇之苦,没有人怜惜这像花又之苦,没有人怜惜这像花又毕竟不是花的柳絮,只有任毕竟不是花的柳絮,只有任其坠落,随风而去。其坠落,随风而去。“无人无人惜惜”是诗人言其飘零无着、是诗人言其飘零无着、不被人爱怜的际遇,也正说不被人爱怜的际遇,也正说明了唯独诗人惜之。明了唯独诗人惜之。似花还似非花似花还似非花, ,也无人惜从教坠也无人惜从教坠 这一韵承接上一韵中的这一韵承接上一韵中的“坠坠”字字 展展开,赋予柳絮以人的性情。开,赋予柳絮以人的性情。“抛家傍抛家傍路路”说杨花的飘忽无着,仔细思
8、量,说杨花的飘忽无着,仔细思量,那柳絮坠离枝头,那柳絮坠离枝头,“抛家抛家” 而去,而去,不是很无情吗?可是柳絮不是很无情吗?可是柳絮“傍路傍路”飘飘零,却又依依难舍,零,却又依依难舍,恋恋“家家”之情跃之情跃然纸上然纸上。真是。真是“道是无情却有情道是无情却有情”!“有思有思”言其不忍离别的愁思和痛苦。言其不忍离别的愁思和痛苦。其实,这是诗人其实,这是诗人 的想象,的想象,“思量思量”是是“惜惜”的进一步的进一步 的深入,使杨花飘的深入,使杨花飘忽不定的形态忽不定的形态 具有具有 了人的情感。了人的情感。抛家傍路,思量却是,无情有思。抛家傍路,思量却是,无情有思。 这一韵承接上一韵的这一韵承
9、接上一韵的“有有思思”,采用,采用拟人拟人的手法,以的手法,以极其细腻独到的笔致,尽写极其细腻独到的笔致,尽写柳絮飘忽迷离的神态,让人柳絮飘忽迷离的神态,让人柔肠百转,思绪万千,叹为柔肠百转,思绪万千,叹为观止。从上阕观止。从上阕“无情有思无情有思”开始,诗人便展开想象的羽开始,诗人便展开想象的羽翼,翼,把杨花比喻为一个思亲把杨花比喻为一个思亲少妇,将少妇,将“有思有思”具体化、具体化、形象化形象化, 活脱脱地展示出她活脱脱地展示出她的完整形象。的完整形象。 萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭闭这里,这里,“有思有思”成为思亲少妇的成为思亲少妇的“愁思愁思”。因。因“愁思愁
10、思”而而“萦损柔萦损柔肠肠”,因,因“愁愁”而而“柔柔”,因,因“柔柔”而而“损损”;“愁思愁思”煎熬则煎熬则“困困”,“困困”则则“娇眼娇眼”“”“欲开还闭欲开还闭”。思亲少妇的情态被诗人描写、刻画思亲少妇的情态被诗人描写、刻画地极其细腻,从而把地极其细腻,从而把柳絮随风而坠、柳絮随风而坠、时起时落、飘忽迷离、勾魂摄魄的时起时落、飘忽迷离、勾魂摄魄的形态形态,生动地呈现在我们面前,真,生动地呈现在我们面前,真乃神来之笔乃神来之笔萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭梦随风万里梦随风万里,寻郎去处寻郎去处,又还被莺呼起又还被莺呼起 少妇少妇“有思有思”,“有思有思”的情态也的
11、情态也描摹出来。那么少妇为何而思?上描摹出来。那么少妇为何而思?上阕的最后一韵作了回答:阕的最后一韵作了回答:她在思念她在思念远方的夫婿远方的夫婿。这一韵化用了。这一韵化用了“打起打起黄莺儿,莫叫枝上啼。啼时惊妾梦,黄莺儿,莫叫枝上啼。啼时惊妾梦,不得过辽西不得过辽西”的诗意。的诗意。“梦随风万梦随风万里里”既写少妇之梦,又关合柳絮飘既写少妇之梦,又关合柳絮飘忽迷离,轻盈若梦。愁中入梦,梦忽迷离,轻盈若梦。愁中入梦,梦里与远在万里的君郎相逢,却被莺里与远在万里的君郎相逢,却被莺儿的啼声惊醒,怎不让人儿的啼声惊醒,怎不让人愁更愁愁更愁,简直让人恼恨了!简直让人恼恨了! 纵观上阕是以人状物,虽然是
12、在纵观上阕是以人状物,虽然是在咏柳絮,却叫人难分诗人是在写柳咏柳絮,却叫人难分诗人是在写柳絮还是写思妇。柳絮与思妇达到了絮还是写思妇。柳絮与思妇达到了“你中有我,我中有你你中有我,我中有你”,水乳交,水乳交融,貌似神合的境界,不禁想起了融,貌似神合的境界,不禁想起了庄子做过的一个梦:庄子做过的一个梦:“昔者庄周梦昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。不知周之为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。不知周之梦为蝴蝶,蝴蝶之梦为周与?周与梦为蝴蝶,蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶,则必有分矣。此之谓蝴蝶,则必有分矣。此之谓物物化化。词的下阕与上阕相呼应。词的下阕与上阕相呼应主要主要是写柳絮的归宿是写柳絮的归宿,感情色彩更加浓,感
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