《永远记住您老师》PPT课件精选.pptx

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1、西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程： Word教程： 教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载： 1. 继续培养默读习惯，不动唇，不指读。继续培养默读习惯，不动唇，不指读。2学习本课的生字、新词。学习本课的生字、新词。3想一想课文写了关于安妮老师的哪几想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？件事情？p y mn q帕金斯帕金斯 拉耶文拉耶文 怜悯怜悯 欺骗欺骗 tio tio fi f挑战挑战 挑水挑水 肺腑之言肺腑之言 又聋又瞎又聋又瞎 繁花

2、似锦繁花似锦 无拘无束无拘无束 南腔北调南腔北调课文写了关于安妮老师的哪几件事情？课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ 第一部分（第第一部分（第1 1段）写段）写“我我”因又聋又瞎因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。而生活在沉寂和黑暗的世界里。第二部分（第第二部分（第2-132-13段）写安妮段）写安妮沙利文老师沙利文老师对对“我我”的教育。的教育。第三部分（第第三部分（第1414段）写安妮段）写安妮沙利文老师沙利文老师的教育令我终生受益。的教育令我终生受益。 如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以分成几部分分成几部分? ?各部分讲什么？各部分

3、讲什么？品读感悟品读感悟 那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样的生活呢？请大家读读第怎样的生活呢？请大家读读第1 1自然段。自然段。 因为聋，因为聋，“我我”没能没能 ； 学会说话学会说话看到繁花似锦的大自然看到繁花似锦的大自然。 齐：齐： 我的举止简直就像一只动物，我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。在沉寂和黑暗里爬行。 从这句话中，你体会到从这句话中，你体会到“我我”怎样的内心怎样的内心世界世界？ 因为瞎，因为瞎，“我我”没没能能海伦凯勒怎么会忘记帮助她走海伦凯勒怎么会忘记帮助她走出沉寂和黑暗的老师呢？出沉寂和黑暗的老师呢？小组

4、合作，深入探究小组合作，深入探究1.1.安妮安妮. .沙利文老师都为海伦沙利文老师都为海伦. .凯勒凯勒做了什么？做了什么？2 2找出令你感动的地方，并和小组找出令你感动的地方，并和小组成员成员 交流你感动的理由。交流你感动的理由。3 3讨论：安妮老师教会了海伦讨论：安妮老师教会了海伦. .凯凯勒什么？勒什么？小标题小标题 教识字教识字 教玩耍教玩耍 感受空气感受空气 陪上大学陪上大学 教说话教说话从安妮沙利文老师为海伦做的从安妮沙利文老师为海伦做的这些事情中，你感受到了这是这些事情中，你感受到了这是一个怎样的老师？一个怎样的老师？ 是啊，就是这样一位老师留是啊，就是这样一位老师留给作者、留给

5、我们太多的感动了。给作者、留给我们太多的感动了。 你们都找到了哪些令你感动你们都找到了哪些令你感动的地方，说说感动的理由。的地方，说说感动的理由。 对于海伦来说，她只有靠她有限的对于海伦来说，她只有靠她有限的“能能力力”靠触摸去感受世界。除此而外，世界是靠触摸去感受世界。除此而外，世界是什么样子，她可能就不得而知了。因而，莎利什么样子，她可能就不得而知了。因而，莎利文用触觉和动作让我认识世界文用触觉和动作让我认识世界。她让我在触摸她让我在触摸到水、感觉到水的凉意的同时，在我的手上到水、感觉到水的凉意的同时，在我的手上“不停地一笔一画地写不停地一笔一画地写”，终于使我明白了，终于使我明白了“水水

6、”这个词，这充分地体现了安妮老师的智这个词，这充分地体现了安妮老师的智慧。从慧。从“不停地不停地”“”“终于终于”中还可以体会到教中还可以体会到教我识字词是多么的艰辛和需要怎样的耐心。我识字词是多么的艰辛和需要怎样的耐心。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了明白了“水水”这个词。这个词。 她理解我，因为她自己就有一段类似她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。的经历。 安妮老师理解我的原因

7、：她自己就有一段安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解。我们也才能理解“她她从不怜悯我，也不表扬我从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对

8、做不到的到的。 不管不管发生什么事，发生什么事，都都必须继续必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。会觉得自己更加强大。 联系上下文及生活实际说说这句联系上下文及生活实际说说这句话的意思。话的意思。 做人的道理，做人的道理，面对困难和挫折的面对困难和挫折的以及战胜困难的方以及战胜困难的方法。法。 安妮老师对安妮老师对“我我”最大的影响是什么？最大的影响是什么？勇敢地面对失败，勇敢地面对失败，重新开始，重新开始，顽强地走下去。顽强地走下去。 一个双目失明的人只有得到一个双目失明的人只有得到

9、正常人的待遇时，才会知道自己正常人的待遇时，才会知道自己的力量。的力量。 一个盲人，或者说一个盲人，或者说，要正视自己的身体缺，要正视自己的身体缺陷，不要把自己当作一个特陷，不要把自己当作一个特殊的人，殊的人，从中你感悟到了什么？从中你感悟到了什么？ 本文以怎样的情感为线索的？本文以怎样的情感为线索的？安妮对安妮对“我我”的爱：的爱：“我我”的情感：的情感：梦想梦想耐心地教耐心地教难过难过庆幸庆幸快乐快乐感动感动感激感激本文本文按事情发展顺序抓住老师爱按事情发展顺序抓住老师爱“我我”“我我”爱老师两条感情线叙事抒情的。爱老师两条感情线叙事抒情的。（1 1）通过具体事例描写人物。）通过具体事例描

10、写人物。（2 2）插入安妮老师的自身经）插入安妮老师的自身经历来烘托人物精神。历来烘托人物精神。（3 3）把叙事、抒情融为一体。）把叙事、抒情融为一体。名人对海伦凯勒的评价名人对海伦凯勒的评价 19 19世纪出了两个杰出人物世纪出了两个杰出人物, ,一个是拿破仑一个是拿破仑, ,另一另一个是海伦个是海伦凯勒。凯勒。 马克马克吐温吐温 海伦海伦凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。 梅特林克夫人梅特林克夫人 有时我想有时我想, ,要是人们把活着的每一天都看做是生命

11、的要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊最后一天该有多好啊! !这就可能显出生命的价值这就可能显出生命的价值 。只要朝着阳光，便不会看见阴影。只要朝着阳光，便不会看见阴影。 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。去感受。 海伦凯勒的名言海伦凯勒的名言 海伦海伦凯勒一生一共写了凯勒一生一共写了1414部著作。部著作。我的生活我的生活是她是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被被称为称为“世界文学史上无与伦比的杰作世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本，出版的版本超过百超过百余种余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦伦凯勒的凯勒的我的我的生活生活、走出黑暗走出黑暗、老师老师三本三本书以及发表在书以及发表在美国美国大西洋月刊大西洋月刊上的著名散文上的著名散文假如假如给我三天光明给我三天光明编译编译而成，完整系统地介绍了海伦而成，完整系统地介绍了海伦凯勒凯勒丰富、生动、真实丰富、生动、真实而伟大而伟大的一生。的一生。 推荐阅读假如给我三天光明读了这篇课文，读了这篇课文，你有什么感受？你有什么感受？生活中哪位教师给你生活中哪位教师给你的印象最深刻，试着的印象最深刻，试着写写 一写。一写。