《毽子里的铜钱》PPT课件精选.ppt

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1、烘烘 剥剥 愣愣 皱皱 崭崭 脊脊 贩贩hng bo lng zhu zhn j fn烘干烘干剥皮剥皮发愣发愣皱纹皱纹崭新崭新 脊背脊背 小贩小贩撕撕 肠肠 捏捏 欠欠 慈慈 霜霜 纳纳撕开撕开斯文斯文肠胃肠胃好心肠好心肠捏造捏造捏一下捏一下欠条欠条拖欠拖欠慈祥慈祥仁慈仁慈风霜风霜霜冻霜冻纳入纳入收纳收纳撕开撕开撕破撕破纳入纳入呐喊呐喊bo 剥皮剥皮b 剥削剥削s chng ni qin c shung n 烘缸烘缸 崭新崭新 驼背驼背 小贩小贩 佝偻佝偻 栉风沐雨栉风沐雨 谦卑谦卑佝佝偻偻脊背弯曲栉风沐雨栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理。 谦卑谦卑：谦虚而

2、恭顺。 比较同义词比较同义词 谦虚谦虚：有自知之明，不骄傲。谦恭谦恭：谦虚而恭敬。谦逊谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。 同学们知道毽子同学们知道毽子什么样子吗什么样子吗? ? 铜钱又铜钱又是干什么用的呢？是干什么用的呢？ 图为正在踢图为正在踢毽子的小朋友。毽子的小朋友。 毽子是以前毽子是以前深受孩子们喜欢深受孩子们喜欢的游戏活动。的游戏活动。 铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，为中国历代通用，但形制不一。清代末年使为中国历代通用，但形制不一。清代末年使用铜元后，逐渐停止流通。用铜元后，逐渐停止流通。 文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事？ 课文回忆了几

3、十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。（ ）送山薯）送山薯（ ）买山薯）买山薯（ ）送铜钱）送铜钱（ ）又送山薯）又送山薯（ ）评说）评说 那么，这是一位怎样的老人呢？说说这位老人给你留下了怎样的印象？善良、辛勤。小气？大方？ 这到底是不是一个小气的老人呢？再读课文，深入理解老人的言行再读课文，深入理解老人的言行（1）“小气” 对待“二婶”的态度（2）“不小气”对待小作者“我”的态度两次送两次送“我我”烤番薯，课文中分别是怎样描写的？烤番薯，课文中分别是怎样描写的？老人两次送给“我”烤山薯：老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我

4、手里一放说：“给你吃。”老人很善良老人很善良老人的慈祥和友好老人的慈祥和友好老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 老人两次送给“我”烤山薯： 小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安，把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。 看到这样一个善良懂事的小姑娘，老人的看到这样一个善良懂事的小姑娘，老人的心里感到了久违的关爱。心里感到了久违的关爱。 他没有接受我的铜钱，却接纳我的心他没有接受我的铜钱，却接纳我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，意。他给

5、我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。使我永远感到温暖在心中。“我我”的同情与关爱的同情与关爱老人给予的温暖、善良、关爱老人给予的温暖、善良、关爱信任信任1、老人方面：虽然他没收我的钱，但他收到、老人方面：虽然他没收我的钱，但他收到我对他的那份关爱；我对他的那份关爱；2、“我我”方面：我虽白吃了他两个山薯，却从方面：我虽白吃了他两个山薯，却从中感受到了善良、信任、关爱。中感受到了善良、信任、关爱。钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买

6、到礼品，但是买不到朋友；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到钱能买到 但是买不到但是买不到深化中心，创境表达深化中心，创境表达1.1.如果让我们来代表老人和小作者如果让我们来代表老人和小作者“我我”，表达一下他们的心声，你要怎样说呢？表达一下他们的心声，你要怎样说呢？2.2.请大家试着用请大家试着用“我永远不能忘记，不能忘我永远不能忘记，不能忘记您（你）的记您（你）的”说一段话。说一段话。 这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。剥开剥开 崭新崭新 空落落空落落 好心肠好心肠背脊背脊 栉风沐雨栉风沐雨 谦卑谦

7、卑 慈和慈和剥开剥开 崭新崭新 空落落空落落 好心肠好心肠背脊背脊 栉风沐雨栉风沐雨 谦卑谦卑 慈和慈和黑漆漆黑漆漆笑呵呵笑呵呵亮晶晶亮晶晶空落落空落落 香喷喷香喷喷热烘烘热烘烘黑漆漆的（黑漆漆的（ ）亮晶晶的（亮晶晶的（ ）香喷喷的（香喷喷的（ ）笑呵呵地（笑呵呵地（ ）空落落的（空落落的（ ）热烘烘的（热烘烘的（ ） 手手铜钱铜钱说说心心味道味道烤山薯烤山薯 默读课文，用横线划出这些词语所在默读课文，用横线划出这些词语所在的句子并填空，再读一读，体会它们在文的句子并填空，再读一读，体会它们在文中的含义。中的含义。 1 1、为什么说这是两枚亮晶晶的铜钱？、为什么说这是两枚亮晶晶的铜钱？ 2

8、2、“我我”的心里为什么空落落的？的心里为什么空落落的？ 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开撕开毽子的包毽子的包布，布，挖出挖出两枚两枚亮晶晶亮晶晶崭新的铜钱，崭新的铜钱，递到递到老人手老人手里说：里说：“老伯伯，给您。老伯伯，给您。” 望着他微微驼着的背脊，我心望着他微微驼着的背脊，我心里里空落落空落落的，好像丢失了什么东的，好像丢失了什么东西。西。 l老人（老人（ ）说：）说：“不行不行啊啊，我要亏本，我要亏本啦啦。”着急着急地地老人为什么会连一个铜板也那么在乎呢？老人为什么会连一个铜板也那么在乎呢？（因为生活窘迫，老人做的是小本生意，利润本来就（因为生活窘迫，老人做的是小本生意，利润本来就很微薄。一个小小的铜板关系到老人是否能收回本钱，很微薄。一个小小的铜板关系到老人是否能收回本钱，更别提赚多少钱了。）更别提赚多少钱了。） 老人老人愣愣愣愣地望着她家地望着她家那扇门；那扇门；我呢，我呢，愣愣愣愣地地望着老人。望着老人。他满脸的皱他满脸的皱纹纹很深很深很深很深，很不快乐很不快乐的样子。的样子。也许他想起了（也许他想起了（ ），也许他想起了），也许他想起了（ ），也许他想起了（），也许他想起了（ ）