管理学专升本考试大纲(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上管理学专升本考试大纲第一章：绪论 【学习目标】1. 知识目标：掌握管理的概念、职能、特征，理解管理者的分类、角色，把握管理客体的要素和内容，理解和把握环境与企业的关系，熟悉管理者应具备的素质、技能等。2. 能力目标：能够结合实际分析有效的管理者与成功管理者的异同，具备一定判断能力。【学习内容】第一节：管理与管理学一、 管理的概念二、 管理的两重性三、 管理是一门综合性学科四、 管理是科学还是艺术第二节：管理主体一、 管理者的分类二、 管理者扮演的角色三、 管理者的技能第三节：管理客体管理客体的要素内容第四节：管理环境一、 环境的内容二、 环境与企业的关系第五节：管理职

2、能管理职能包括哪些第二章：管理思想发展概述【学习目标】1. 知识目标：熟悉管理思想的演变过程，掌握管理发展不同时期的特点及变化规律，了解不同时期的代表人物及其对管理所做出的贡献，掌握现代管理理论的发展趋势。2. 能力目标：古为今用，对当前管理发展趋势有一定的判断。【学习内容】第一节：早期管理思想两权分离的标志第二节：近代管理一、 古典管理理论阶段1、 代表人物、代表思想2、 泰勒的科学管理理论3、 法约尔的古典组织理论4、 韦伯的行政组织理论二、 行为科学1、 代表人物、代表理论2、 早期人际关系理论第三节：现代管理一、 运筹学二、 系统工程三、 现代管理丛林第四节：现代管理理论新发展学习型组

3、织理论 第三章：管理观念【学习目标】1. 知识目标：了解各种管理观念的核心思想，明确树立现代管理观念在现代管理中的意义，熟悉各种管理新观念。2. 能力目标：能够运用相关理论分析问题，并且用现代管理观念指导自己的管理行为。【学习内容】 第一节：系统观念一、系统的概念二、系统的特征第二节：效益观念一、 追求效益应处理好的关系二、 提高效益的途径第三节：以人为中心的观念一、 人性观的演变二、 坚持以人为中心应遵循的原则第四节：市场观念一、 市场经营观的演变二、 企业研究的重点是市场需求三、 创造顾客第五节：权变理论一、 权变概念的内容二、 权变思想对管理的意义第六节：可持续发展观念一、可持续发展观念

4、的内容二、可持续发展观念对企业管理的要求 第四章：计 划【学习目标】1.知识目标：了解计划职能、目标、战略的概念，理解计划职能是其他管理职能的前提和条件，掌握计划职能相关原理，熟练掌握预测决策的步骤及方法。2.能力目标：能够做出相应的计划。【学习内容】第一节：计划职能概述一、 计划的概念、地位和作用二、 计划的特点三、 计划的分类第二节：目标与战略一、 企业环境分析二、 企业目标的内容、作用三、 组织目标的特征四、 影响战略选择与制定的因素五、 战略选择与制定的原则第三节：预测一、 预测的内容二、 预测的方法三、 选择预测方法应考虑的因素第四节：决策一、 决策的概念及特点二、 决策的分类及程序

5、三、 决策的方法第五节：计划工作实务一、 计划工作原理二、 计划的编制三、 滚动计划法 第五讲：组 织【学习目标】1. 知识目标：了解组织结构的概念及各类组织结构的形式及特点，理解组织结构设计原则及组织结构设计中的关系；理解人员配备的原则，掌握人员选聘的原则、途径及程序，理解人员配备的实质，方法；理解沟通的概念，了解沟通的渠道及沟通中的障碍，掌握沟通的原则、方式和具体措施；了解团队的概念和特点，熟悉团队建设的意义、途径。2. 能力目标：能够进行简单的组织结构设计，能够运用所学理论解决沟通中的问题。【学习内容】第一节：组织结构一、 组织的概念二、 组织结构的形式三、 影响选择和确定组织结构的因素

6、四、 设计组织结构的原则五、 设计组织结构的程序六、 组织结构设计中应处理好的几个关系第二节：人员配备一、 人员配备的原则二、 人员的选聘原则、途径及程序三、 选聘中的彼得原理第三节：组织中的沟通一、 沟通的概念及作用二、 沟通的渠道三、 沟通的形式、原则四、 沟通的障碍五、 有效沟通的措施第四节：团队建设一、团队与团队特征二、高绩效团队的形成 第六章： 领 导【学习目标】1.知识目标：明确领导与领导职能、领导者与管理者的区别与联系，理解领导的各种权力和领导的内涵，掌握各种领导理论，了解领导风格的类型，理解领导的服务意识，理解现代领导观，掌握领导的内涵、有关领导的理论、领导者应具备的素质与能力

7、，明确授权的意义、作用，掌握授权的原则，了解衡量领导效能的各项指标，掌握提高领导效能的途径。2.能力目标：能够结合实际分析问题，总体把握领导职能的内容并作出自我评价。【学习内容】第一节：领导职能概述一、 领导及领导职能二、 领导与管理的区别三、 领导的内涵四、 领导的作用第二节：领导理论一、 领导特质理论二、 管理方格理论三、 菲德勒的权变理论四、 生命周期论第三节：领导影响力一、 领导风格类型二、 领导的服务意识（现代领导观）三、 信任与授权四、 领导效能第七章：激 励【学习目标】1.知识目标：了解激励理论的演变过程及相关概念，掌握激励理论的内容及方法。理解并掌握实施激励的原则。2.能力目标

8、：能够运用相关理论分析及解决激励中存在的问题。【学习内容】 第一节：激励的基本概念一、 激励过程与要素分析二、 激励的作用第二节：激励理论一、 激励理论的演变二、 内容型激励理论三、 过程型激励理论四、 行为改造理论第三节：激励实务一、 激励方法二、 激励原则第八章：控 制 【学习目标】1.知识目标：理解控制的必要性, 掌握控制的概念、分类、控制过程及方法。理解和掌握有效控制的原则和要求。2.能力目标：能够运用所学理论及原理分析问题。【学习内容】第一节：控制职能概述一、控制职能与其他职能的关系二、控制职能及作用三、控制的基本原理第二节：控制的类型一、 集权控制和分权控制二、 预先控制、现场控制

9、和反馈控制第三节：控制的过程一、 制定控制标准二、 实施状态测定三、 比较分析四、 纠正偏差第四节：有效控制的方法一、 目标管理的概念、特点、步骤及不足二、 全面质量管理的内容、特征及方法三、 预算控制的内容、步骤四、 时间项目网络分析第五节：控制的要求和原则一、有效控制的原则二、有效控制的要求 第九章：创 新【学习目标】1.知识目标：了解创新的基础，掌握创新的内容，熟悉创新与创造的过程及创新管理。2.能力目标：能够进行简单的管理创新。【学习内容】第一节：创新的基础一、组织学习与学习型组织二、学习型组织的建立三、组织学习的障碍与对策第二节：创新与创造的过程一、 创新及特点二、 企业创新的意义三、 影响创新的因素四、 创新活动的过程第三节：创新的内容创新的内容第四节：创新的管理一、 创新的激发二、 创新的组织教材教材名称：现代管理学 作者：曹芙蓉出版社：经济科学出版社出版时间：2014年8月专心-专注-专业