2019年春季学期学校工作总结(共11页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上德江县第五中学2018年秋季学期学校工作总结本学期,在县委、政府及教育领导部门的正确领导下,认真贯彻党的十九大会议精神,以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨,坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略,以扎实推进素质教育,促进“义教均衡”工作稳步前进,强化学生思想道德建设,深化课堂教学改革,提高教育教学质量为重点,踏实工作,锐意进取,圆满地完成了阶段教育教学任务,实现了预期目标,学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。一、加强教师队伍建设,提高教师整体水平学校的发展关键在于教师的发展,我校通过多视角发掘教师自身优势
2、,展示教师才华,加强教师队伍建设,提高教师整体水平。(一)培训有新举措,强化教师培训 本学期我校围绕“校本研修”做了大量的工作,首先,在学期初,组织教师进行了教育教学理论培训和业务知识培训,民族中学在我校开展“联盟教研活动”,提高了我校教师的理论和业务水平。其次,组织教师走出去学习,本学期,英语、语文、物理等学科教师外出培训学习,回校后将自己的收获与广大教师积极进行分享,给教师带来了新的角度、新的思想、新的动力,使广大教师受益匪浅,取得了较为满意的效果。(二)透明化管理,科学化评价。 1.首先从各教师的常规教学抓起。教师的教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从教
3、师的常规工作开始,规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。要求教师对学生作业全批全改,一月一检查,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。2.教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。3.实行月考。为了促进学校教育教学质量,本学期我校推行了月考制,每次月考采用交换监考交换评卷,流水作业的方式,检测了学生学习的真实水平。 二、
4、增强德育实效,扎实做好德育工作学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校制订的工作规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。 (一)强化养成教育、推进德育工作。 夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,着重进行养成教育的培养,制订周、月、学期的养成教育目标,使学生的日常行为规范有了好的发展。其次,对困难学生进行帮扶,各班主任进行家访,深入家庭进行了解教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。 (二)充分发挥班主任在德育工作中的主力军作
5、用。 一学期来,召开班主任培训会5次,班主任工作专题研讨会2次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。三、推进素质教育,全面提升教学质量(一)规范教学活动管理,营造科学育人环境1.要求备课从学生和课本实际出发,增强备课实效充分发挥学科教研组作用,加强备课管理,真正研究教材、研究学生、研究教学方法,秉持“内容定位学情分析目标设定教学思路教学设计”的技术路线。在“核心问题设计”与“问题解决”上下功夫。重视二次备课,及时完善和调整教学设计。注重反思环节,扎实开展了每周一次的反思交流活动。2.努力打造高效课堂在前几年课堂教学改革的基础上,进一
6、步活化和升华了课堂教学模式,探索和总结各个环节的操作策略,使课堂真正形神兼备,逐渐达到高品质的要求。语文突出阅读,注重感悟,强化写作。教师引领学生自读自悟,以读促悟,以写升悟。重视积累,善于灵活地运用。数学注重培养学生数学意识及数学应用的习惯,关注知识形成过程。英语强化口语交流,创设交流情境,培养学生想说、敢说、会说的习惯和能力。(3)扎实抓好2019年的中考工作,确保2019年中考成绩跃上新台阶。全校上下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,要求2019年中考成绩稳步上升,确保完成规定指标。具体措施:成立毕业班领导小组;定期召开毕业班教师教学研讨会;注意对中
7、考信息的收集;毕业班实行“月考”制度和学科模拟考试;每月召开一次九年级教师工作例会;加强对有体育艺术特长学生的培养;认真做好中职招生和优生“控流”工作。(二)教研教改、校本研修持续开展,促进了教学水平的提升。 根据学校的安排和具体情况,各教研组制定了工作计划和活动安排,并依序推进。 1.提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。加强业务学习和经验交流。本学期,以教研组为中心开展教学研究,着重从学习、集体备课、观课议课抓起,推动校本研修工作的同时提高广大教师的业务能力。 2.围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。各教研组开展了公开课晒课活动,从课堂教学实际出发,找问题、找差距。教师的责任心强了,比拼
8、精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手。 3.开展课堂新模式,提高教学质量。本学期,我校积极推出课堂教学新模式“先学后教”,学生会的不教,学生不会的才教。真正体现学生主体,教师主导,教师是引导者、合作者。(三)加强学困生辅导工作,挖掘学困生学习潜力加强对学困生的转化工作,坚定一个信念,确保两个结合,强化两个意识。坚定一个信念,就是坚定学生都渴望进步的信念。确保两个结合,就是确保严格要求学生与尊敬学生人格相结合;确保一视同仁与因材施教相结合。强化两个意识,既强化育人意识,强化学生主体意识。从矫正后进生不良的学习习惯入手,改革课堂教学结构,创建一种以帮助学生学会学习的课
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