人教版五年级数学下册课课练(共26页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、观察物体正面右面左面1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。2、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 ， 这是由（ ）个正方体组成的立体模型。二、因数和倍数1、 填空不困难，全对不简单。（1） 16有（ ）个因数。（2） 一个数的因数的个数是（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。（3） 既不是质数，又不是偶数的最小自然数是()；既是质数；又是偶数的数是()；既是奇数又是质数的最小数是()；既是偶数，又是合数的最小数是()；既不是质数，又不是合数的最小数是()；既是奇数，又是合数的最小的数是()。（4） 一个数最小的倍数是42，这个数是

2、（ ）。（5） 在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（ ）；20的倍数有（ ）；既是20的因数又是20的倍数的数是（ ）。（6） 质数有（ ）个因数，分别是（ ）和（ ）。（7） 合数至少有（ ）个因数。（8） 在1，2，5，7，9，11中，（ ）既是质数又是偶数，（ ）既是合数又是奇数，（ ）既不是质数也不是合数。2、 我是上法官，对错我会判。（1）因为3248，所以32是倍数，4和8是因数。（ ）（2） 2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（ ）（3） 一个数的因数一定不小于它的倍数。（ ）3、 脑筋转转转，答案全发现。（1）64一共有（ ）个因数。

3、A.3 B.5 C.7 D.8（2） 已知mn=23，那么m等于（ ）。 A.1 B.23 C.1或23（3） 一个数的因数的个数至少有（ ）个。 A.1 B.2 C.3 D.4（4）Amn（A、m、n都不为0），下列说法正确的是（ ）。 A只是m的倍数 B.n不是A的因数 C.m、n都是A的因数（5）15的因数有（ ）个，倍数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.无数（6）30以内，既是4 倍数，又是6的倍数的有（ ）个。A.2 B.3 C.4 D.5（7）15可以写成哪两个质数的和（ ）。A.1和14 B.2和13 C.3和12（8）M是任意不为0的自然数，偶数可以用（ ）来表示，奇数

4、可以用（ ）来表示。A.2m+1 B.2m C.m24、 我是小天才，答案我会猜。（1） 有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（ ）和（ ）。（2）一个两位质数，交换个位与十位上的数字，所得的两位数仍是质数，写出一个这样的两位数（ ）。5、 2，17，18，20，24，58，65，73，89，42，39，97，83，34 奇数 偶数 质数 合数6、用9，0，4这三个数字，各组成一个符合下列要求的三位数，奇数（ ），偶数（ ），最大的2的倍数（ ），最小的5的倍数（ ），既是2的倍数又是5的倍数（ ）。三、长方体、正方体1、脑筋转转转，答案全发现。（1） 下图

5、中能表示长方体和正方体关系的是（ ）。（2） 一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（ ）。A.4cm B.5cm C.8cm D.10cm2、我是列式计算小专家。（1） 用一根长72m的铁丝，焊接一个长10m，宽6m的长方体，这个长方体的高为多少米？（2） 用彩带捆扎下面的礼品盒，需要多少厘米？（彩带结长15cm）七、长方体和正方体的表面积及长方体表面积的计算1、 填空不困难，全对不简单。（1） 用字母a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，S表示表面积，那么S 。（2） 用字母a表示正方体的棱长，S表示表面积，S 。（3） 一个正方体的表面积是18dm2，3个这样的正方体拼成一个长方体，

6、表面积是（ ）d。（4） 一个正方体的表面积是96cm2，这个正方体的棱长是（ ）cm。（5）2、 我是小法官，对错我会判。（1） 正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2倍。（ ）（2） 两个完全一样的长方体拼成一个新的长方体后，表面积不变。（ ）（3） 将一个长方体切成两个同样大小的长方体，每个小长方体的表面积是原长方体表面积的一半。（ ）3、 我是列式计算小专家。（1） 一个长方体罐头盒，长15cm，宽10cm，高7cm，如果在它四周贴商标纸，这张商标纸的面积是多少平方厘米？（2） 一个正方体木块的表面积是216m2，把它平均分成两个相等的长方体，每个长方体的表面积是多少平方

7、厘米？八、体积和容积1、 填空不困难，全对不简单。（1） 一个正方体的底面积是25dm2，它的体积是（ ）dm2。（2） 相邻的长度单位间的进率是（ ）；相邻的面积单位间的进率是（ ）；相邻的体积单位间的进率是（ ）。（3）棱长是1dm的正方体的体积是（ ），也可以把它看成是棱长为（ ）cm的正方体，体积为（ ）cm3。（3）80000cm3（ ）dm3（ ）m3 0.001m3（ ）dm3（ ）cm3 2.9L =（ ）ml 800ml（ ）L 9.38L（ ）ml 780ml（ ）L2、 我是小法官，对错我会判。（1） 棱长为6cm的正方体，表面积和体积相等。（ ）（2） 把高级单位的名数

8、转化成低级单位的名数要除以进率。（ ）（3） 能装1m3水的油箱，它的体积就是1m3。（ ）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）做一个长方体水箱，用多少铁皮是求（ ），这个小箱的空间多大是求（ ）。A.体积 B.表面积 C.底面积（2）表面积是54cm2的正方体，它的体积是（ ）cm3。A.6 B.9 C.274、我是列式计算小专家。（1） 一根铁丝长120cm，现将这根铁丝焊妆成一个正方体的模型。这个正方体的体积是多少立方厘米？（2） 把一根长为3m 长方体木材平均截成3段，表面积增加了100dm2，原木材的体积是多少立方分米？（3） 把一个铁块放入一个长为40cm，宽为15cm的长方体水槽中

9、，水面上升3cm，求这个铁块的体积是多少立方厘米。（4） 有一根长6dm的钢材，横截面的面积是8dm2，平均分成3段，每段体积为多少立方分米？如果每立方分米重7.8kg，这根钢材共重多少千克？（5） 用铁皮做一个左右均为正方形的无盖的长方体水槽，水槽的底面积是40dm2，高是5dm，做这个水槽至少用多少平方分米铁皮？这个水槽的体积是多少立方分米？（6） 一个正方体包装箱，一个面的周长是36cm，这个正方体的表面积和体积各是多少？九、分数的产生和意义 分数单位 分数与除法1、填空不困难，全对不简单。（1）一个物体、一些物体等都可以看作（ ），把这个（ ）平均分成若干份，这样的（ ）或（ ）都可以

10、用分数来表示。（2）的分数单位是（ ）。（ ）个是。（3）分数中的分子相当于除法算式中的（ ），分母相当于除法算式中的（ ），所以被除数除数 2、脑筋转转转，答案全发现。（1） 两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。A.分数大小相同 B.分数单位相同 C.所含分数单位的个数相同（2） 把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。A. B.米 C. D. 米（3）把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（ ）分钟。 A.4 B.5 C.2 D.3（4）3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。 A.米 B. C.米 D.3、填上“”“”或“”。 4、在直

11、线上找到下列各数所表示的点。 5、用分数表示下列各数。 31cm（ ）m 18m（ ）km 190ml（ ）L 31分（ ）时 192g（ ）kg 52秒（ ）分 37cm2（ ）dm 15dm2（ ）m2十、真分数和假分数1、请你填一填。（1） （ ）比（ ）小的分数叫真分数，真分数都（ ）1。（ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ ）1。（2） 分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。（3） 在（X0）中，当X（ ）时是真分数，当X（ ）时是假分数。（4） 分母是7的最小假分数有（ ）；分母是5的真分数有（ ）。2、 脑筋转转转，答案全发现。（1） 分母是5的真分数有（ ）个

12、。 A.3 B.4 C.5 D.6（2）要使是真分数，是假分数，X应取（ ）。 A.8 B.9 C.10 D.11（3） 如果（m、n均不为0）是真分数，那么（ ）。 A.nm B.mn C.mn D.无法确定1.填空不困难，全对不简单。（1） 像1，4，这样的分数叫（ ），它由（ ）和（ ）两部分组成。（2） 当假分数的（ ）是（ ）的整倍数时，假分数可以化成整数。（3） 当假分数的（ ）不是（ ）的整倍数时，假分数可以化成带分数，用分数的（ ）除以（ ），商是带分数的（ ）部分，余数是分数部分的（ ），（ ）不变。2、 脑筋转转转，答案全发现。 2 4 5 2真分数： 带分数： 3、 亲自

13、练一练，动笔填一填。3、 用分数表示下列各数。 134秒（ ）分 13分米（ ）米 150ml（ ）L 75小时（ ）日4、 亲自练一练，动笔算一算。 把下列各组数化成分母相同的假分数。 3和4 6和8 6和3 12和155、 我是列式计算小专家。有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽10棵，丙队7人栽6棵。（1） 各小队平均每人栽多少棵？（2） 哪个小队平均每人栽的树多？分数的基本性质第1课时分数的基本性质（3） 填空不困难，全对不简单。1、 分数的（ ）和（ ）同时（ ）或（ ）相同的数（0除外），分数的大小不变。2、 把的分子扩大到原来的5倍，分母（ ），分数大小不变。

14、3、 把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应（ ）。4、 5、6、 与相等的分数有（ ）个。2、 我是小法官，对错我会判。5、 的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（ ）6、 一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的，则这个分数就扩大到原来的4倍。（ ）7、 扩大到后分数扩大2倍。（ ）8、 的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。（ ）3、 在 里填上“”“”或“”。 4、 亲自练一练，动笔算一算。（4） 把变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。（5） 把变换成分子是1而大小不变的分数。（1） 动动小脑瓜，一起画一画。有一个长

15、方形菜地，要用它的来种菜，你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来。（至少设计两种）（2） 解决问题。小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少？第2课时分数的基本性质的练习1、 填空不困难，全对不简单。（1） 把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，这个分数的分数值就（ ）。（2） 把的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（ ）。（3） 的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（ ）。（4）1、 我是小法官，对错我会判。（1） 一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到原来的3倍。（ ）（2） 把一个分数的分子乘

16、2，分母除以2，分数的大小不变。（ ）（3） 和的大小相等。（ ）3、 脑筋转转转，答案全发现。（1） 在分数中，X不等于（ ）。A.0 B.2 C.3（2） 把的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。A.7 B.8 C.9（3） 与 表示的分数相等的分数是（ ）。A. B. C.（4）3里有（ ）个。 A.5 B.15 C.29（1） 快来帮我找朋友。（1） 把相等的分数连起来。 （2） 在直线上找出下列各点。 5、 根据分数的基本性质，求X。1、 ，求X？ （2）1，求X？ （3），求X？约分第1课时最大公因数（1） 填空不困难，全对不简单。1、 几个数（ ），叫做这几个数的公因

17、数。其中，（ ）叫做这几个数的最大公因数。2、 16的因数有（ ），18的因数有（ ），16和18的公因数有（ ），16和18的最大公因数是（ ）。3、 M和n是相邻的两个不为零的自然数，它们的最大公因数是（ ）。4、 所有非零自然数的公因数是（ ）。5、 所有偶数（0除外）的最大公因数是（ ），所有奇数的最大公因数是（ ）。2、 我是小法官，对错我会判。3、 因为2045，所以20和4的最大公因数是5。（ ）4、 两个数的公因数一定比这两个数都小。（ ）5、 奇数和奇数的最大公因数一定是1。（ ）6、 两个数如果只有公因数1，那么它们的最大公因数一定是1。（ ）3、 脑筋转转转，答案全发现。

18、（1） 在3、5、7、8中，只有公因数1的有（ ）对。A.3 B.4 C.5 D.6（2） 数a是数b的倍数，那么a和b的最大公因数是（ ）。 A.a B.b C.1 D.ab（3） 下列叙述的几组数中，（ ）的最大公因数是1。A.两个不同的数 B.两个不同的奇数 C.一个质数和一个合数 D.一个奇数和一个偶数（4） 最大公因数是1的一组数是（ ）。A.7和14 B.12和20 C.15和35 D.13和5（6） 亲自练一练，动笔算一算。（1） 求下列各组数的最大公因数。7和9 16和38 72和36 88和121（2） 在公因数只有1的一组下面画“ ”5和11 13和26 12和21 32和

19、335、 分别求出30和36的因数，再求出30和36的最大公因数。第2课时约分3、 填空不困难，全对不简单。（2） （ ）的分数叫做最简分数。（3） 的分子和分母的最大公因数是（ ），约分化成最简分数为（ ）。（4） 用最小的合数作分母的最简真分数有（ ）。（5） 用最小的两位数作分母的最大真分数为（ ）。（6） 一个最简分数，它的分子与分母的积是14，这个最简分数可能是（ ）。（7） 分母是12的最简真分数有（ ）。4、 我是小法官，对错我会判。1、 最简分数的分子和分母一定是互为质数的两个数。（ ）2、 最简分数一定是真分数。（ ）3、 约分后，分数比原来变小了。（ ）4、 一个分数约分以

20、后，分数单位变小了。（ ）3、 亲自练一练，动笔填一填。1、 写出下列各分数的分子和分母的最大公因数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 在（ ）里填上最简分数。 400m（ ）km 175分（ ）时 800g（ ）kg 75dm2（ ）m2 30时（ ）日 525cm3（ ）dm3 1500ml（ ）L 80kg（ ）t4、 我是列式计算小专家。（5） 一本故事书原价18元，现价12元，现价是原价的几分之几？（6） 一个分数，用2、3、5分别约分一次后得，这个分数是多少？（7） 一个分数，把分母缩小到原来的，分子扩大到原来的3倍后，这个分数扩大了还是缩小了，扩大或缩小了多少

21、？（8） 一个分数的分子加上1后，其值为1，分子减去1后，其值为，这个分数是多少？第3课时约分的练习4、 填空不困难，全对不简单。（1） （ ），但（ ），叫做约分。12 （ ）30 （ ）（2） 约分是根据（ ）进行的，约分的目的是把分数化成（ ）。（3） 化成最简分数为： （ ）。（4） 一个分数约分后是，已知它的原分数分子比分母小21，原分数是（ ）。（5） 一个最简分数，分子与分母的积是35，和是12，这个最简分数可能是（ ）。2、 我是小法官，对错我会判。4、 真分数一定都是最简分数。（ ）5、 分子和分母都是奇数的分数一定是最简分数。（ ）6、 分子和分母都是偶数的分数一定不是最简

22、分数。（ ）3、 快来帮我找朋友。 4、 在 里填上“”“”或“”。 5、 亲自练一练，动笔填一填。 6、 亲自练一练，动笔算一算。 约分并把假分数化成带分数。 7、 我是列式计算小专家。6、 一个数的最简分数是，是原数用4和5各约分一次所得到的，求原数是多少。7、 32人参加数学竞赛，有8人进入决赛，进入决赛的人数占总人数的几分之几？8、 一套童话集原价58元，现价48元，现价是原价的几分之几？通分第1课时最小公倍数（1） 填空不困难，全对不简单。（1） 几个数（ ），叫做它们的公倍数。其中，（ ），叫做它们的最小公倍数。（2） 8的倍数有（ ），12的倍数有（ ），8和12的公倍数有（ ）

23、，8和12的最小公倍数是（ ）。（3） 6（a、b均不为0），那么a、b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。（4） 36是18的（ ）数，它们的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。（5） 有因数2、3、7的最小自然数是（ ）。（1） 我是小法官，对错我会判。（1） 两个数的最小公倍数是无限的。（ ）（2） 任意两个自然数都是它们的最小公倍数的因数。（ ）（3） 两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（ ）（4） 不同的两个数的最小公倍数，一定大于它们的最大公因数。（ ）3、 脑筋转转转，答案全发现。1、 a25，b325，则a、b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。A.12 B

24、.10 C.42 D.302、 三个连续自然数之和为18，这三个数的最小公倍数是（ ）。A.18 B.54 C.210 D.180（3）96是16和24的（ ）。（1） 倍数 B.公倍数 C.最小公倍数。（4） 亲自练一练，动笔算一算。 求出下列各组数的最小公倍数。 3和7 15和25 42和70（5） 我是列式计算小专家。（1） 同学们去植树，按15人或18人一组都能正好分完，参加植树的至少有多少人？（2） 一些文具分给同学们平均分给12人多3个，平均分给18人也多3个，这些文具至少有多少个？第2课时最小公倍数的练习1、 填空不困难，全对不简单。(1) 两数成倍数关系时，最大公因数是（ ），

25、最小公倍数是（ ）。(2) 两个数只有公因数1时，最小公倍数是（ ）。(3) 求两个数的最小公倍数时，一般情况下应先写出一个数的（ ），再从小到大找出另一个数的（ ）。(4) 两个数的最小公倍数只有（ ）个，而公倍数有（ ）个。2、 脑筋转转转，答案全发现。（1） 任意相邻的两个自然数的最大公因数是（ ），最小公倍数是它们的（ ）。A.1 B.2 C.积 D.和（2）8和16的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。A.8 B.16 C.24 D.322、 亲自练一练，动笔算一算。（1） 求出下列各组数的最小公倍数。 18和24 12和36 39和78 9和4 6和20 56和8（2） 填表格

26、。（3） 用2、3、4、5、6、7、8组成两位数，任意取出两个两位数，它们是倍数关系的有： ；组成的两位数中只有公因数1的数有： 。5、 动动小脑瓜，一起画一画。小兔、小猴和小松鼠三只小动物举行跳远比赛，小兔每次跳2格，小猴每次跳3格，小松鼠每次跳4格，它们第二次同时跳到同一点时是第几格，把它圈出来。6、 我是列式计算小专家。（1）2路汽车每隔10分钟发一次车，5路汽车每隔15分钟发一次车，这两路汽车同时从早上5：30发车，到中午12时共有多少次同时发车？（2） 兄弟三人同一天从家出发上山去采药，老大10天回来一次，老二8天回来一次，老三6天回来一次，兄弟三人至少需要多少天后能同时回来？第3课

27、时通分2、 填空不困难，全对不简单。（1） 把（ ）分数分别化成和原来分数（ ）的（ ）分数，叫做通分。（2） 通分时，选用的公分母一般是原来几个分数分母的（ ）。（3） 做完同一项工作，甲单独做完要10小时，乙单独做完要小时，丙单独做完要小时，（ ）做得最快。（4）（5）2、 我是小法官，对错我会判。3、 通分时，根据分数的基本性质将分数的分子、分母同时乘相同的数。（ ）4、 通分时，分数的分子、分母都扩大，分数值也随之扩大。（ ）5、 同分子分数比较大小时，分母越大这个分数就越大。（ ）（3） 脑筋转转转，答案全发现。（1） 下列计算中，正确的一组为（ ）。（a、b、c均不为0） A. B

28、. C.（2） 在下面各组数中，最小的分数是（ ）。 A. B. C. D.4、 亲自练一练，动笔算一算。（3） 把下列各组数中的两个数通分。 和 和 和 （4） 先通分再比较大小。 和 和 、和（3） 我是列式计算小专家。4、 加工一个零件，李师傅用45分钟，王师傅用小时，谁做得快？5、 三名同学做题比赛，小亮5分钟做11道，小刚3分钟做7道，小宇7分钟做15道，谁做得更快些？第4课时通分的练习（1） 填空不困难，全对不简单。（1） 和的最小公分母是（ ），和的最小公分母是（ ）。（2） 通分时，选这几个分数的分母的（ ）作公分母比较简单。（3） 通分的依据是（ ）。（1） 亲自练一练，动笔

29、算一算。（1） 先通分，再比较大小。 和 和 和 和（2） 把下列各数按从大到小的顺序排列。 、和 、和 、和 、和（3） 分子和分母的积是32的真分数有哪些？3、 在 里填上“”“”或“”。 4、 我是列式计算小专家。6、 李师傅要加工一批零件，第一天加工了，第二天加工了，还剩多少没有加工？7、 一块菜地，茄子占，西红柿占，剩下的种白菜，白菜占几分之几？哪种蔬菜占地面积最大？8、 同学们去采集蝴蝶标本，第一组4人，捉到蝴蝶15只，第二组6人，捉到蝴蝶20只，第三组9人，捉到蝴蝶30只，哪组平均每人采集到的蝴蝶标本多？分数和小数的互化第1课时分数和小数的互化（1） 填空不困难，全对不简单。（1

30、） 小数化成分数时，有几位小数就要在1右面写（ ）作分母，原来的小数去掉（ ）作分子。（2） 把小数化成分数时，要注意 。（3） 在一列数中，既有分数，又有小数。在比较大小时有两种方法：一是 ，二是 ，再比较大小。（4） 用分数表示为（ ），化成小数为（ ）。（5） 用分数表示为（ ），化成小数为（ ）。4、 快来帮我找朋友。 0.6 0.24 0.8 1.025 0.355、 在 里填上“”“”或“”。 0.375 1.018 0.67 0.912 3.16 0.77 6、 亲自练一练，动笔填一填。 有限小数 无限小数7、 亲自练一练，动笔算一算。2、 打一部稿件，甲单独打小时，乙单独要0.

31、7小时，谁打得快？3、 一次跳高比赛中，小明的成绩是1.37m，小刚的成绩是m，小亮的成绩是m，他们三人谁的成绩最好？4、 兰兰的身高为1.53m，丽丽的身高为159cm，芳芳的身高为m，谁最高，谁最矮？第2课时 分数和小数的互化的练习（1） 填空不困难，全对不简单。（1） 一位小数表示（ ），两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。（2） 0.04里有（ ）个百分之一，写成分数是（ ）。（3） 0.375里有（ ）个千分之一，写成分数是（ ）。（4） 0.3里有（ ）个0.01，有（ ）个百分之一。（1） 我是小法官，对错我会判。（1） 3.7（ ）（2） 1.035（ ）（3） 3.05（

32、 ）3、在 里填上“”“”或“”。 0.184 2.5 0.02 1.037 3.74 0.12 0.02 3.254、 亲自练一练，动笔填一填。（1） 把下列各小数化成分数。 0.7 0.42 9.85 3.36 0.35 5.75（2） 把下列各分数化成小数，不能化成有限公小数的要保留三位小数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 在直线上填上适当的分数。（4）填表格。5、我是列式计算小专家。甲、乙、丙三位工人师傅加工一批零件，甲每小时加工32个，乙15分钟加工13个，丙6分钟加工5个，谁加工得快？第五单元 图形的运动 三1、填空不困难，全对不简单。（1）

33、 你见过哪些旋转现象，请写三例：（ ）、（ ）、（ ）。（2） 从中午12：00到下午3：00，时针按（ ）方向旋转（ ）度。2、 脑筋转转转，答案全发现。（2） 下图中，（ ）是以点A为中心旋转的。（2）时针从3时到9时，按（ ）。A.顺时针旋转60 B.顺时针旋转90 C.顺时针旋转180（3）下列属于旋转现象的是（ ）。 A.推开房门 B.拉开抽屉 C.升降机运动（6） 右图中，由图A到图B是（ ）。 A.平移 B.旋转 C.对称6、 动动小脑瓜，一起画一画。（1） 画出下图绕点A顺时针旋转90、180、270后的图形。（2） 画出下图绕点O逆时针旋转3次 图形，每次旋转90。（3） 按照图中的变化规律画出图中的阴影部分。（4） 如下图，点M是线段AB上 一点，如果线段AB绕点M逆时针旋转90，画出AB所在的位置。4、亲自练一练，动笔填一填。（1）图A绕点按（ ）方向旋转（ ）度到图B。（2）图A绕点按（ ）方向旋转（ ）度到图C。（3）图C绕点按（ ）方向旋转（ ）度到图B。第六单元 分数的加法和减法第1课时同分母分数加、减法1、 填空不困难，全对不简单。绿3、 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。4、 （ ）个是，里有（ ）个。5、 3个是（ ），化简成最