《腔肠动物和扁形动物》动物的主要类群PPT课件精品.ppt

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1、第一节 腔肠动物和扁形动物本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。学习目标：学习目标：1通过观察图片，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。2通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。3结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：水母海葵水螅

2、珊瑚虫 阅读课文25页，思考下列问题，在课本上标记。 【自主学习自主学习】 1动物与植物的显著区别：动物像植物那样通过作用有机物，只能靠食物来获得的，从而维持生存和繁衍。2常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如、等；少数种类生活在淡水中，如。3水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的淡水中。身体几乎透明，长约厘米，一端在水草等物体上，另一端有，其周围伸展着条触手，用于探寻和。4水螅的身体只能分出，经过身体纵轴可有个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为。这样的身体结构，便于它周围环境中来自各个方向的，从各个方向捕获猎物、进行防御。5观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层和构成。中央所围成的空腔

3、叫，它与口相通，和都由口进出。在外胚层有，它是腔肠动物的攻击和的利器，在处尤其多。6腔肠动物的主要特征：；。【合作探究合作探究】小组同学分工合作，讨论完成下列问题： 1水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形与捕食有什么关系？ 2水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？ 3水螅的外胚层有刺细胞，为什么在触手处尤其多？有人在海滨游泳时被海蜇螫了，这是为什么？1.由 和 两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；2.由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 相通，吃进去的食物消化后仍旧从 排出；3.外胚层有 ，用于抵御敌害或捕食， 在 处尤其多；外胚层内胚层消化腔口口刺细胞触手猪肉绦虫

4、阅读课文67页，思考下列问题，在课本上标记。【自主学习自主学习】 7涡虫生活在清澈溪流中的石块，身体扁平、形状像柳叶的动物，长约11.5厘米，背面呈色，的前端面有两个可感光的黑色。8涡虫的口长在面，口内有一个管状的。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有无。9涡虫的身体呈对称，也称对称，就是经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分。这样动物身体可分出、前端（头部）集中，能最先感知外界刺激，使身体运动，身体的两侧或腹面通常有专门的器官。10大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如、。在我国南方流行的血吸虫病是由感染引起的，人若是进入含有的水域，很可能

5、被感染。11扁形动物的主要特征是：；。【合作探究合作探究】小组同学分工合作，讨论完成下列问题： 4有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为食用未煮熟的鱼是否安全？【课堂小结课堂小结】列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点【达标检测达标检测】1腔肠动物所具有的特殊细胞是( )A腺细胞 B刺细胞 C变形细胞 D领细胞2下列动物中营自由生活的腔肠动物是( ) A血吸虫 B猪肉绦虫 C涡虫 D海葵3水螅在营养条件好时，会进行( )A有性生殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖4涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层( )A外胚层 B中胚层 C内胚层 D 侧胚层5涡虫的口位于( )A头部腹面的后端近1/3处 B身体腹

6、面的后端近1/3处C头部腹面的前端近1/3处 D身体腹面1/2处6营自由生活的扁形动物是( )A血吸虫 B涡虫 C疟原虫 D猪肉绦虫7血吸虫是通过下列哪种方式传播的( )A接触疫水 B食未熟的鱼 C蚊虫叮咬 D不讲卫生腔肠动物与人类的关系l可食用海蜇可加工成营养较高的海产品；l可观赏；l可形成珊瑚礁珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。1.扁形动物和我们的生活有哪些联系？ 2.扁形动物与腔肠动物相比，哪一个更高等？为什么？思考代表动物代表动物日本血吸虫日本血吸虫 1 1、危害：、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2 2、寄生部位、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3 3、中间宿主、中间宿主：钉螺 4 4、感染状态、感染状态：幼虫解放前，我国长江以南省份大约有1000多万人患此病，受此病威胁1亿多人。