《求一个小数的近似数》导学单(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级数学求一个小数的近似数导学单班级：_ 小组：_ 姓名：_ 指导教师：_【学习目标】能正确地求一个小数的近似数。【学习重点】1能正确地求一个小数的近似数。2怎样准确地求一个小数的近似数。【知识链接】学生已经掌握了求整数的近似数的方法，为进一步学习求小数的近似数做好了准备和铺垫。【自主学习】学法指导：自学、讨论、交流展示1豆豆的身高是0.984米，小丽说：豆豆高约（ ）米。小刚说：豆豆高约（ ）米。他们所说的豆豆的身高都是（ ）数。2求整数的近似数，可以用（ ）法；求小数的近似数，也可以用（ ）法。30.9840.98，是把三位小数保留为（ ）小数，把第（ ）位小数

2、用（ ）省略。 练习：照样子，把下面的小数保留两位小数。0.125（ ） 0.0154（ ） 10.2658（ ）40.9841.0，是把三位小数保留为（ ）小数，把第（ ）位小数用（ ）省略。1.0后面的0（ ）（填能或不能）去掉。所以，在表示近似数时，小数末尾的0（ ）（填能或不能）去掉。 练习：照样子，把下面的小数保留一位小数。0.956（ ） 1.944（ ） 2.34（ ）5想一想：0.984（ ）（保留整数） 练习：照样子，把下面的小数保留整数。 0.929（ ） 1.68（ ） 5.20（ ）6求近似数时，保留整数，表示精确到（ ）；保留一位小数，表示精确到（ ）；保留两位小数，

3、表示精确到（ ） 练习：按要求，求下面小数的近似数。 10.235（ ）（精确到十分位） 10.235（ ）（精确到百分位）7完成P74上面的“做一做”。【合作探究】学法指导：请同学们在预习的基础上，通过小组合作、讨论，完成下面习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派代表，进行全班交流展示。看谁最棒噢！一、填空。1求一个小数的近似数，一般用（ ）法。2保留（）位小数，表示精确到十分位；保留三位小数，表示精确到（）位。33.9954.00，表示精确到（ ）位。二、判断。1准确数大于近似数。 （ ） 28.856近似于自然数9。 （ ）3近似数2.0和近似数2一样大。 （ ）47.295保留两位小

4、数后是7.3。 （ ）三、求下面各数的近似数。3.52 0.91 （保留整数） 5.47 4.028（保留一位小数）（ ） （ ） （ ） （ ）42.195 0.493（精确到百分位） 42.7054（省略千分位后面的尾数）（ ） （ ） （ ）【训练反馈】1一个数：30.7，要使它近似于31，里可以填（ ）。2一个两位小数四舍五入后是7.8，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。3求下面各数的近似数。 （1） 3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）（2） 5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）【学习反思】 自我评价： 小组评价： 教师评价：专心-专注-专业