三年级下册地方课程教学计划(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级下册地方课程教学计划教师:刘华中一、指导思想作为了解省情的前沿阵地,通过乡土教材丰富的云南特色物产的实践和探索,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情;在培养学生的社会实际能力和团队精神中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析这学期我担任三年级的地方课程教学,通过丰富的云南特色物产的学习,学生了解美丽富饶的云南,感受家乡的建设和发展,增强了学生热爱家乡的感情。三、教学目标:1、认识家乡的特色物产、认识家乡云南是一个物产丰富的地方。2、了解云南丰富的特色物产。琳琅满目的农林产品。茶叶,烟草,花卉,热带水果,咖啡,蔗糖,稻谷,鱼,食用菌。
2、3、了解云南疗效独特的珍贵药材。构想云南的未来,做文明的现代化云南人。4、了解云南的风味食品、滇菜,特色小吃。四、教学措施:1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中,教师应尽量根据三年级孩子的特点出发,创设各种活泼生动的活动,强调从活动中学习,让孩子在活动中去了解家乡的状况。2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系,强调从活动中学习,在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。3、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用,相互渗透;也可单独开设。主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式,掌握获取信息和处理信息的方法和能力,用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。专心-专注-专业
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