Conners-儿童行为问卷-常模和题目(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上Conners儿童行为问卷 Conners氏量表应用至今约有20年历史，是筛查儿童行为问题(特别是多动症)用得最广泛的量表。主要有三种问卷，即父母问卷(附表一)，教师问卷(附表二)及父母教师问卷。 父母问卷原有93个条目(1970年)，1978年修订为48条，采用四级评分法(0、1、2、3)。这48条可归纳为六个因子，基本上概括了儿童常见的行为问题，其信度、效度已经过较广泛的检验，能满足一般需要。其记分及计算方式均较简单，用X土2SD来代表正常范围。其1978年所做常模列表如下：注：因子I包括项目：2 8 14 19 20 21因子包括项目：10 25 31 37因子

2、III包括项目：32 4l 43 44因子包括项目：4 5 11 13因子V包括项目：12 16 24 47多动指数包括项目：4 7 11 13 14 25 3l 33 37 38 教师问卷用得更广泛，原表有39个条目(1969，1973年)，1978年修订为28个条目，较原版更扼要实用。也采用四级记分法(0、1、2、3)。这28条可归纳为四个因子，包括了儿童在学校中常见的行为问题。此问卷的信度、效度亦基本通过检验，其计算方式同父母问卷。由于39条问卷条目较多，所以1973年作者又设计了“教师用简明问卷”，共10条，主要用以筛查多动症。简明问卷在我国已有使用经验。在1978年的教师问卷中，有一

3、个因子称为“多动指数”，也包括10条，其中有9条的内容与简明问卷相同，只有一条不同(简明问卷第8条“经常容易哭喊”换为“生气和撅嘴”)，因此在使用28条的问卷后，就不需再用简明问卷。现将原作者所做的教师问卷常模列表如下，供参考：Conners父母用问卷姓名_ 性别_ 年龄_ 出生日期_ 年级_ 以下有一些有关您的孩子平时或一贯表现情况的描述，请您仔细阅读，并对适合您小孩情况的答案进行选择。（1.无 2.稍有 3.相当多 4.很多）1. 某种小动作（咬指甲、吸手指拉头发、拉衣服上的 1 2 3 4 布毛） 2. 对大人粗鲁无礼 1 2 3 4 3. 在交朋友或保持友谊上存在问题 1 2 3 4

4、4. 易兴奋、易冲动 1 2 3 4 5. 爱指手划脚 1 2 3 4 6. 吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子） 1 2 3 4 7. 容易或经常哭叫 1 2 3 4 8. 脾气很大 1 2 3 4 9. 白日梦 1 2 3 4 10. 学习困难 1 2 3 4 11. 扭动不安 1 2 3 4 12. 惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学） 1 2 3 4 13. 坐立不安、经常“忙碌” 1 2 3 4 14. 破坏性 1 2 3 4 15. 撒谎或捏造情节 1 2 3 4 16. 怕羞 1 2 3 4 17. 造成的麻烦比同龄孩子多 1 2 3 4 18. 说话与同龄儿童不同（像婴儿、口吃、别

5、人不易 1 2 3 4 听懂） 19. 抵赖错误或归罪他人 1 2 3 4 20. 好争吵 1 2 3 4 21. 撅嘴和生气 1 2 3 4 22. 偷窃 1 2 3 4 23. 不服从或勉强服从 1 2 3 4 24. 忧虑比别人多（忧虑孤独、疾病、死亡） 1 2 3 4 25. 做事有始无终 1 2 3 4 26. 感情易受损害 1 2 3 4 27. 欺凌别人 1 2 3 4 28. 不能停止重复性活动 1 2 3 4 29. 残忍 1 2 3 4 30. 稚气或不成熟（自己会的事要人帮忙、依缠别人、常1 2 3 4 需别人鼓励、支持）31. 容易分心或注意力不集中 1 2 3 4 3

6、2. 头痛 1 2 3 4 33. 情绪变化迅速剧烈 1 2 3 4 34. 不喜欢或不遵从纪律或约束 1 2 3 4 35. 经常打架 1 2 3 4 36. 与兄弟姊妹不能很好相处 1 2 3 4 37. 在努力中容易泄气 1 2 3 4 38. 妨害其他儿童 1 2 3 4 39. 基本上是一个不愉快的小孩 1 2 3 4 40. 有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开） 1 2 3 4 41. 胃痛 1 2 3 4 42. 有睡眠问题（不能入睡、早醒或夜间起床） 1 2 3 4 43. 其他疼痛 1 2 3 4 44. 呕吐或恶心 1 2 3 4 45. 感到在家庭圈子中被欺骗 1 2 3

7、 4 46. 自夸或吹牛 1 2 3 4 47. 让自己受别人欺骗 1 2 3 4 48. 有大便问题（腹泻、排便不规则、便秘） 1 2 3 4 Conners教师用量表 姓名_ 性别_ 年龄_ 出生日期_ 年级_ 以下有一些关于你的学生（小朋友）平时表现情况的描述，请你仔细阅读，并对符合该学生（小朋友）情况的答案进行选择。（1 无 2 稍有 3 相当多 4 很多）1. 扭动不停 1 2 3 42. 在不应出声的场合制造噪音 1 2 3 4 3. 提出要求必须立即得到满足 1 2 3 4 4. 动作粗鲁（唐突无礼） 1 2 3 4 5. 暴怒及不能预料的行为 1 2 3 4 6. 对批评过分敏

8、感 1 2 3 4 7. 容易分心或注意不集中成为问题 1 2 3 4 8. 妨害其他儿童 1 2 3 4 9. 白日梦 1 2 3 4 10. 撅嘴和生气 1 2 3 4 11. 情绪变化迅速和激烈 1 2 3 4 12. 好争吵 1 2 3 4 13. 能顺从权威 1 2 3 4 14. 坐立不定，经常忙碌 1 2 3 4 15. 易兴奋，易冲动 1 2 3 4 16. 过分要求教师的注意 1 2 3 4 17. 好像不为集体所接受 1 2 3 4 18. 好像容易被其他小孩领导 1 2 3 4 19. 缺少公平合理竞赛的意识 1 2 3 4 20. 好像缺乏领导能力 1 2 3 4 21. 做事有始无终 1 2 3 4 22. 稚气和不成熟 1 2 3 4 23. 抵赖错误或归罪他人 1 2 3 4 24. 不能与其他儿童相处 1 2 3 4 25. 与同学不合作 1 2 3 4 26. 在努力中容易泄气（灰心丧气） 1 2 3 4 27. 与教师不合作 1 2 3 4 28. 学习困难 1 2 3 4 专心-专注-专业