七年级道德与法治下册-在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我课时练习新人教版(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上集体生活成就我一、选择题1现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。下列选项中，不能体现集体作用的是A. 集体有助于我们获得安全感和自信心 B. 集体有助于我们学习他人的经验C. 集体能使我们走向人生的巅峰 D. 集体有助于我们扩大视野，获得成长2一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学，们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出A. 集体生活能提高学习成绩 B. 农村学校没有城市学校水平高C. 集体生活有助于个人成长 D. 人在城市会比在农村发展得更快3神舟11号与天宫二号对接后，10月21日，宇航员景海鹏说：“这次

2、是我第三次上天，已经两次进入天宫此时此刻，我和陈冬在天宫二号非常想念大家。我想对航天员大队的战友们说，十八年以来，我们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课，同在一个球场打球。十八年来，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班，向大队的全体战友敬礼！”这表明个人只有依靠集体才有无穷的力量 集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长任何个人的影响都是微不足道的 团结的集体才有凝聚力和战斗力A. B. C. D. 4在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是小团体主义就是扩大了的个人主义为了班集体的利

3、益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现小团体主义是集体主义的表现之一小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A. B. C. D. 5随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+12”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+12”的效应，要求全班同学发扬集体主义精神 团结协作，互助前进对自己负责，善于张扬自己的个性 在合作中竞争，在竞争中合作A. B. C. D. 6“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明祖国利益高于一切 知识的价值在于造福人民爱国者可以不要知识 拥有知

4、识与爱国是对立的A. B. C. D. 7下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A. B. C. D. 8苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明在集体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我我们要有集体荣誉感每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响A. B. C. D. 9

5、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明集体生活成就我 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中可以不承担任何责任 集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A. B. C. D. 10如图所示，我们每个人有的感性，有的理性；有的内向，有的外向。这说明了我们每个人的个性特点不同人与人之间存在一定的差异要包容他人的不同，学习其优点参加共同活动，不利于个性不断丰富A. B. C. D. 迟到,罚!上课打瞌睡,罚!不按时就寝,罚!某中学的很多班级都对违纪学生进行罚款。比如,哪个同学迟到、上课讲闲

6、话、打瞌睡或晚上不按时就寝,被政教处老师抓到,他所在的班级就要被扣分。落实到违纪学生头上,班上则要罚这个学生10元至50元不等。这种情况在该校已存在多年,校方称,这是一些班主任或学生定的“土政策”。据此完成11-12题。11对于这种班规,下列认识正确的是A. 有利于保障个人利益 B. 学生都乐于积极维护C. 不利于建设和谐班集体 D. 有利于坚持集体主义12如果你的班级也有类似的班规,你会理解集体要求的合理性 要求班主任完全采纳自己的建议向班委会提出积极的改进建议 通过恰当的方式表达自己的建议A. B. C. D. 二、简答题13七年级（1）班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英

7、语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。 （1）这段材料体现了该班什么特点？ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。说一说，我们该如何创造一个优秀的班集体呢？14中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的

8、批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？15某校创建特色班级激励学生成长。特色标志有：班名：“棒棒堂”；班训：“团结进取，永争第一”；班规：“课前准备不能少，铃声响后静息好”；班级口号:“我们的班级最好，我们的班级最棒，我们的班级顶呱呱”；班级誓言：“创最好的班级，做最好的自己”。这样的班级你喜欢吗？为什么？三、分析说明题16材料一 2016年11月18日13时59分，“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，执行飞行

9、任务的航天员景海鹏、陈冬身体状态良好，“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务取得圆满成功。“神舟十一号”飞船于10月17日，从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与“天宫二号”对接形成组合体，2名航天员进驻“天宫二号”，进行了为期30天的驻留，在轨飞行期间，完成了一系列空间科学实验和技术试验。我国载人航天工程是一项综合性的工程，有超过万人的科学家、科技专家、工程技术人员参加了载人飞船的研制与发射工作，他们相互合作，服从指挥，一丝不苟，确保了整个工程万无一失，圆满成功。材料二 有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句

10、”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；道德与法治课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）请用简洁的语言概括出材料一中画线部分包含的道理。（2）材料二体现了该班什么特点？（3）依据材料二，关心集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该怎样做才能让集体的和声更美？ 参考答案1-12 CCADB，ABDBB，CD13（1）这个班级有集体凝聚力，每个同学都有较强的 集体荣誉感，班级具有向心力和归属感。（2）树立共同目标。建立一个良好班集体，是我

11、们的共同目标。各尽所能，发挥所长增强集体荣誉感增强集体的凝聚力。14(1) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。(2) 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3) 包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。15喜欢。走进这样的班级就走进了一个新的“家”。 在这里，我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；这样的班集体是我们成长的乐园。16（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（2）美好集体是善于合作的（3）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；随之集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。专心-专注-专业