历史必修三专题三-近代中国的思想解放潮流知识纲要(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题三 近代中国的思想解放潮流一、顺乎世界之潮流要求：说出林则徐、魏源、康有为、梁启超、谭嗣同、严复学习西方、寻求变革的主张，归纳鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在促进近代中国思想启蒙、推动中国社会变革所起的作用。一、“开眼看世界”（19世纪四五十年代）： 1、地主阶级抵抗派林则徐：中国近代睁眼看世界的第一人，迈出了近代中国向西方学习的第一步。收集西方国家信息，编译西方书报；主持编写四洲志华事夷言，为当时抗英斗争提供了参考。四 洲 志：是近代中国第一部系统的世界地理志。华事夷言：主要介绍外国人对中国的看法。魏源：海国图志性质：第一部由中国

2、人编撰的最详备的世界史地著作。思想：“师夷长技以制夷”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。（其局限性在于：学习内容停留在器物层面上，未意识到封建制度的落后，而且其目的是为了维护清王朝的统治。）意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，这促使人们开阔眼界，引导人们注意世界形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响。2、“中体西用”（19世纪60-90年代）背景： 西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统文化 第二次鸦片战争结束后，清政府面对内忧外患的形势 以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，“师

3、夷长技以自强”。含义：“中学为体”是强调以中国的封建制度作为决定国家社会命运的根本； “西学为用”是主张采用西方资本主义的近代科学技术，举办洋务新政，来挽救清朝。实质：在维护固有的制度的前提下，学习西方先进的科学技术，巩固清王朝统治。作用：随着洋务运动的实践，促进了西学在中国的传播；也对中国教育制度的改革起了促进作用。中日甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产。3、维新变法思想及作用： 早期维新思想：王韬、郑观应为代表人物提出改良政治、实行君主立宪制度的要求，还主张发展工商业。这些主张对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用，但未能形成系统和付诸实践。维新思想的发展：（

4、19世纪90年代以来）1）背景：政治：甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。经济：洋务运动和民族资本主义兴起阶级：民族资产阶级力量不断壮大。 思想：西学的不断传入（西学东渐）。2）代表人物代表地位主要思想康有为维新变法第一人1898年孔子改制考，打着孔子的旗号，宣扬变法理论. 借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流。梁启超维新思想主要宣传者指出变法是历史发展的必然。批判封建君主专制，要求实行君主立宪制。谭嗣同维新派中的激进派对封建君主专制政体和纲常名教大胆批判。谴责专制君主是“大盗”，号召同封建束缚决裂。严 复中国启蒙思想第一人，中国西学第一人翻译：天演论提出“物竟天择

5、，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点意义：他的进化论观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。康有为打着孔子旗号的原因：中国封建思想根深蒂固，为变法减少阻力；民族资产阶级力量弱小。3）维新派四个代表人物思想的共同点手段：都主张变法图存。 政治：反对君主专制，主张君主立宪制。经济：主张发展资本主义经济。 思想文化：创办新式学堂。4）维新变法思想的历史作用爱国性：维新派在民族危亡的关键时刻，提出通过变法的方式挽救民族危机，因此维新思想是爱国的。进步性：维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制，发展资本主义，具有进步意义。启蒙性（是一场资产阶级思想启蒙运动）：传播了西方资产阶级的社会政治学说

6、和自然科学知识，宣传了天赋人权、自由平等等观念，具有启蒙意义。维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播维新派与抵抗派的思想有何异同？地主阶级抵抗派资产阶级维新派不同代 表 人物林则徐、魏源康有为、梁启超学西方目的维护清朝统治发展资本主义学西方内容器物（技术）政治制度相同向西方学习二 新文化运动要求：概述新文化运动民主与科学主要内容，探讨其对近代中国思想解放、民族觉醒、文化发展、社会进步所发挥的作用。一、背景： 1、政治状况辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国，袁世凯复辟帝制，人民强烈反对；2、经济基础“一战”期间民族资本主义经济的发展；（根本） 3、阶级基础资产阶级队伍壮大，强

7、烈要求实现民主政治； 4、思想基础西方启蒙思想进一步传入；5、直接原因（思想）袁世凯为复辟造舆论，掀起复古尊孔逆流，遭到具有民主思想的知识分子的强烈反对。认识到在中国要实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。二、标志： 1、兴起的标志1915年陈独秀在上海创办青年杂志（第二期改名为新青年）2、前期指导思想民主与科学3、代表人物陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适（资产阶级激进的民主主义者）4、主要阵地新青年 5、活动基地北京大学三、主要内容： 提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；民主和科学是新文化运动的核心内容提倡新道德，反对旧道德；攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德 提倡新

8、文学，反对旧文学；（1917年胡适发表文学改良刍议和陈独秀发表文学革命论，标志着文学革命的开始。因此，新文化运动也是一场文学革命。鲁迅的狂人日记把文学的反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范。） 十月革命后，竭力宣传马克思主义。四、思想影响： 1、是辛亥革命在思想文化领域的延续，动摇了封建思想的统治地位，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件2、促进中国人民的觉醒，推动五四运动的发生3、推动中国自然科学的发展和国民素质的提高。4、局限性：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。三 马克思主义在中国的传播要求：知道李大钊传播马克思主义的主要史实，认识马克思主义的

9、广泛传播为中国人民找到了救国救民的理论武器。一、开始传入1、时间：19世纪末20世纪初2、代表人物：梁启超、朱执信、无政府主义者3、宣传特点：宣传不全面，社会影响不大二、正式传播（十月革命后，特别是五四运动之后）1、背景：俄国十月革命的胜利；新文化运动动摇了封建思想；五四运动后，中国无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。2、代表人物：李大钊（是第一个系统介绍马克思主义的人） 发表著作:布尔什维主义的胜利庶民的胜利我的马克思主义观等 开设相关课程 与其他社会主义思想论战（问题与主义之争）组织学会：成立马克思主义学说研究会3、影响：进一步提高了人们的觉悟，促进了反帝反封建斗争的发展；使一批

10、知识分子转变为初步具有共产主义思想的马克思主义者；推动了马克思主义在中国的传播。三、广泛传播（五四运动之后）1、传播方式： （1）论战（三次）： “问题与主义之争”:李大钊与胡适围绕“要不要从根本上解决中国问题”而展开的论战，其实质是社会主义与资产阶级改良主义之争，是要不要用马克思主义来解决中国问题之争。这预示着新文化运动的阵营发生了分裂。 1920年，围绕“要不要建立劳农专政的国家”等问题，中国早期马克思主义者和资产阶级改良主义者展开了关于社会主义问题的讨论。 围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党”等问题，中国早期马克思主义者同无政府主义者进行了激烈的交锋。 （2）创办团体组织： 1920年，李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”，陈独秀等人在上海组织了“马克思主义研究会”。（3）各种思想社会实践的失败四、马克思主义的中国化 转变经过：由学术思想转变为社会改造指导思想（由李大钊向陈独秀的过渡）； 由社会改造指导思想转变为无产阶级政党指导思想；五、影响: （1）改变了新文化运动的方向和性质。（2）为中国共产党的成立奠定了思想基础、干部基础和阶级基础。（3）成为中国革命和建设的指导思想。专心-专注-专业