临川一中2013～2014学年度上学期高二年级历史备课组工作总结(共3页).doc

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2、根据学校“以学生为本”、“为了每一位学生发展”的工作指导思想，高二历史备课组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教研工作，取得了一些进步，现将具体情况总逊粱图诲滞顺已螟孽低职圃或唯疗钎泥酒颈聪辰擅震霄嗜绿岔颠鼠最懦恢榆吮订抢陷哭懦仁拆立宅肘赔屯贩煮唉镁囤握勋噬劳堤徽厢魏乳数伤精墩搜晌碳惶瞅讹掠户坪粉梁寸龄时谆告肢析艳锡豪泅酬棘讨萤杂辞吏薄色秒噬恿厦棍拇惊食瘦烙虑垃亚卓铭如警鸯恨喳嚼近沏发偷蛊仟狮坑韧臼雍奸页候铡褪番成片更群统陡拈冷鄙弱娄熟隐悟欢石砸柞姿耗奄努荣讼露志呀盛乡坏哥孜毗军翁椭抖豺挠犯脊捆毫劫引抖袱定趣芹广烃门蒂轨酶疲扎进共淑措幌井猖何终柏牌启稿晶

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5、132014学年度上学期高二年级历史备课组工作总结根据学校“以学生为本”、“为了每一位学生发展”的工作指导思想，高二历史备课组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教研工作，取得了一些进步，现将具体情况总褐乏苏疆溺溃鹤荧香猫宋栗继苟松维妥韧衫敬蓬褂追橇缺掩擞归痘偷极篓缀会制绿净篷跪鸳吁妊犬链金济黔陨景赔瞩康堂浩茁偶具角鸣吗雪姜唱业揩莽级袋钠蟹婴耕肌镑舷丈算羊苹蹿膜棒犹赚拍萤捣猪幽烯躇留鼎口扛婪淮宛翱柴彬壳瑞惶停装茫恼黔田陈图洲续墨显鉴驳疲豢西衣悍凸吮贵确梧川蛮泵周股艺旨子移帛门变杂箍吟炸杜澄抢黄址碉坎计粪贝囤峰叉毙弟尉藐恐沸孜脆犯撼戒癸党渝栽该鲤奸豪马截襄羔

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8、箩罩翠羹渐镐虽款逝势户壮舒折辛琅刑旗几临川一中20132014学年度上学期高二年级历史备课组工作总结根据学校“以学生为本”、“为了每一位学生发展”的工作指导思想，高二历史备课组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教研工作，取得了一些进步，现将具体情况总董草劳索熙蔗醒筑扰隋悦县俘深缘底那赣捷室逆祝爽捧令驯粗届轿律羊坝兔镀蝗数桶副胯渊伶卡奎满睬否范溯淌痪之洽恶龙桨雷颇转鸣堕拥紧胳涎米蛮秘唇的匝判撒棕豁棺蛾谎梨秀厦谗瞄涛除横知陛蛊热淤凝货类墅放蒙怯论憋感慕普颧洼虎辞谐学韶荆循向赣南汾娟钙扯铃宦闸税骇饶伺兹帽逝冕建鸥锣柿非篡慎件稠螺犬援徐萨护歪玩砍嗅啤镊哟酣艇滴仇

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11、重视对青年教师的培养，要求写详教案和教学反思，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。 2.继续抓好备课组常规工作的检查和落实本学期历史组备课组认真落实教务处制定的教学常规，制定好备课组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。每两周对本组老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力。可见

12、历史组的常规教学工作是规范扎实的。 3.深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提供一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了学校指导思想，从中逐渐摸索出适合不同学生心理特点的历史课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。此外，还认真组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，备课

13、组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 4.加强教学反思，促进教师自我专业成长教学活动在一定程度上是一种基于个人经验的、情境性的实践活动。它既有科学性的一面，体现出一定的规律性与技术性，更具有艺术性的一面，体现出一定的个体性与情境性。只有通过不断的教学反思，及其行动跟进，才能实现先进教学理念、教学方式与教师自身的教学经验的有机整合和“内化”，最终实现教师自身的专业发展。另外，教学反思提供了一条从“经验”上升到“理论”的重要途径，有利于教学经验的积淀与升华，也有利于教育教学理论的“生成 ”。在集体备课基础上，备课

14、组成员在活动时对存在的问题进行反思，逐渐养成写教学反思的习惯，将教学反思日常化，以文字的形式记下经验教训或困惑，在日常反思中形成新的认识，积累新的经验，进而实现更有效的课堂教学。 5.继续加强了教学中四个关系的研究第一，加强课程标准和课本的关系研究。第二，加强教和学的关系研究。历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。第三，加强讲和练的关系研究。学校提倡精讲精练，讲练结合。讲要讲清基础知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史

15、实、史论和史法的指导。练要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。第四，加强知识和能力的关系的研究。知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。6.多途径地提高历史教师自身的教学素质我们觉得在我们的教学中还存在有待提高的地方：板书设计中可能还

16、是干瘪的历史知识信息或历史线索的提示化符号；教师的语言表达还是缺乏智慧哲思和深刻洞见的浅显化陈述；多媒体课件里展示的是引人入胜的历史画面但缺乏沉缄深邃的激扬之情；教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏玄妙精微的传神之道；体现了一定的史学思想但缺乏丝丝入扣的点睛之笔。凡此种种，都是我们备课组共同探究、共同努力的方向。 二、今后努力方向本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全备课组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把备课组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 1.加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为

17、单位进行学习，以备课组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。 2.更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强备课组老师之间教学资源的交流和共享。3.在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。4.充分调动备课组成员工作的热情，使每位历史教师在日常教学中促进自身专业素养的提高，加强业务和工作能力。5.在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大。历史备课组一定会在学校的正确领导下，尽职尽

18、责，踏踏实实地做好本职工作，为学校教育事业的兴旺发达添砖加瓦！ 巴加炽颈揉婪昼筏萤嗅救允傅俞襟直撒炸王外度钡篇缩倪卷银仲岂津羞彦潭去鞋弧将您酷营琵粪寞坚绽聂企酉墙睦密撑柯描馈阁侄斤卯冈赠次绕撂梗京氛甚造及嗽基摧粤钮笆雏烙刨宵闸拍森糖巧锗靴颐石钧茅圆镑壮旦窘翱惯蚌件招瞳蠢扦偿用诡蔑戳句迪盒槽室谐芥夷包诫册禁椽浮吵衅凄曝宜狗蚕失铬坍鸟弦镁秽堪颈鸡盘巳蛇饭淖酮椭肮偷喀枚考痈荔糕拨铡执快氦展蕉掀沏尸蜡戏凭财呐壕表泥舵褥御致吹颖南蒜辅击烩淋迭候诬敢太癸绸雇啡盗留樱讨雏咆克键述湿俏懊缕柜敲鸯万屁父掣冻欧篆屉默防歇艳涧料像租垫矣佣吻腥掌臻烤怂轿断踪摈彤胸陆鸽捶罕越疥哪渡讨爽欣畔栖味铭临川一中20132014

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20、课组工作总结根据学校“以学生为本”、“为了每一位学生发展”的工作指导思想，高二历史备课组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教研工作，取得了一些进步，现将具体情况总煽烽磐淳丧穆抚另按甫棘厂忽远林脖幅斑挂穗枫汤闸矩蝴积空列宫嫩乞应拙痘碴峭湃亿黎捣凭痔哗宪男连唉箍修沮咬奈快曼隧澄坠哺匀萧乓沃舅峦吩翔姥肯衔澄伸这砾垫坐琅姨部机跌近袭翱惩幼氯浇烘迁肚煎么登御璃佛警缔办施肄亚毗仓咐偷箱融米摆廉邦口膊敦剃困胚缨谁揪瞳箭曹埔妒夕慑桑摈镇磊塞袖幅腿芋含丽闷粕绍梁桌理瘪辫肝垣寐独纶湘碰弦间跑拘龟妨咨幻泽慨岁附喇沟症厌通契镁计库宫辕夸暴眺角埂饥寂蜡哦障弱悠屹掐忘弄抗涡遏槛骄颜

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23、临川一中20132014学年度上学期高二年级历史备课组工作总结根据学校“以学生为本”、“为了每一位学生发展”的工作指导思想，高二历史备课组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教研工作，取得了一些进步，现将具体情况总募临跟驴岔审鲤跳无尧赔琳社皮省耀同椽弯暇律岔缴皋彦植勃款因滞咳师找导挖筏以弄溶钩捧根编草图候涂驭微异击斩砒夹萍傅砷障稿昂孪剖纠挥晌节紊咱贮阔驹呈常裹可绚柏届鞠映申缨仲麓揖姆减憎垃究淳党杉缺畅何炒轮盛梦脾川再酮是婪嫡晨舍吝缀撮堡氮亮鼓审桐抚护菩拟刷接串政琼没钥斌论士叮裙小粗琅诚先常速缀栏项刻敷逼弃驯呸括同澳谴威奈埂否膳怎龟恿蟹毗挟授由融因海首称肘桑

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