五一班荷花少先队红旗中队事迹材料(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上上海市燎原实验学校参评少先队红旗中队事迹材料上海市燎原实验学校小学五（ 1）荷花中队，是一个团结、向上、和谐的集体，自 2010 年 9 月中队成立以来，在学校领导的关怀下，在少先大队部的带领下， 在各位任课老师的辛勤工作中， 积极开展少先队组织的各项活动， 把爱国主义教育和文化教育有机结合起来， 使中队组织成为少先队员们的乐园和成长的摇篮， 成为我校少先队组织的表率。让每一个学生，做每一件事都能乐在其中，让每一个学生能学会感受生活，热爱生命，给学生们无限的空间，让他们展翅高飞。在活动中学生做他们想做的事， 使他们获得了真正的快乐， 使他们进一步求知、求真、求美。一、

2、良好的队风，优秀的集体。无论你什么时候走进我们五（1）中队，都会被深深感染：摆放得整整齐齐的桌椅， 扫得干干净净的地面， 队员们整洁饱满的精神状态均显示了这是一个积极向上的中队；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；朗朗的读书声使人精神振奋。我们五（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队， 中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。作为中队辅导员的我，把每一个队员视作自己的孩子，和他们交流、谈心，这又是一个充满爱的中队。作为中队辅导的我，深知肩负的职责需要付出百倍甚至千万倍的努力才会结出累累硕果。在与同学们的共同努力下， 中队多次被学校评为优秀班集体，连续被学校评为“行为规范师范中队” 。我注重

3、中队干部的素质、能力与团结协作精神的培养，创造性的开展工作，使得五（1）中队成为一个团结奋进的集体。1、热爱学习，全面发展在学习上无论是个人或是集体， 我们的队员能轻松地学， 上课前我们会认真地预习， 课后我们总能认真地完成作业， 课堂上我们会专心地听讲，积极举手发言，仔细思考问题。同学遇到问题时，课间会追着老师询问， 直到弄懂为止； 还有我们中队始终关爱班级的学习困难同学，我们的班干部平时主动开展 “一帮一”指导，别小瞧了同学，他们补课的水平不比老师差，而且同学之间共同语言多，更易接受，从而提高了他们的成绩， 陈志骏同学就在学习委员汪婷同学的帮专心-专注-专业助下取得了很大的进步。 大家有时

4、间就聚在一起交流心得， 分享体会，并为自己提出了实践目标。 班委会还组织同学们举办了各种主题的手抄报，讲故事、优秀作业展，这样既丰富了课余知识，又使大家提高了对学习的兴趣和竞争意识。我们荷花中队在体育方面成绩更为出色。 在平时的体育课上， 大家都会积极锻炼身体，每天的早操、大课间活动，同学们都会积极地出操，做早操、 大课间活动时大家的动作都做得很到位，特别是每日早操后的“一分钟跳绳”活动，同学们更是兴趣盎然，一个个跳起绳来生龙活虎，令人眼花缭乱。 所以我们班在早操比赛和大课间活动评比中均获得学校优秀班级。 在一年一度的学校运动会上， 大家也都积极报名参加比赛 ,为班级的荣誉而不懈奋斗。尤其是学

5、校、大队部组织的其他各项活动每一位队员都会积极参加，认真对待，快乐地完成。如：我们中队在校级“大美秋天”才艺大赛中获得第一名以及最佳组织奖等。2、团结向上，建设队风。我们荷花中队的队员们特别团结， 记得刚组队不久， 在中队中开展少先队的知识教育， 从最基本的队名、 队礼、队旗、呼号、红领巾、作风方面进行辅导教育， 并不断在中队会上渗透， 使得少先队员们都能正确举行少先队活动仪式。我曾说： “我们一个中队就是一个大家庭，每一队员都是兄弟姐妹。 ”指导队员们从小事做起、从身边的事情做起，逐渐养成互帮互助、 团结友爱的队风。 队员们也渐渐明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力。于是，我们

6、常在荷花中队看到这样的景象：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。你有困难我来帮，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上下楼，交作业倒水有人包， 那个队员学习遇到困难了，大家主动去辅导，哪个队员生病在家了， 队员们自发地去帮他补课 , 这样的事例不胜枚举。3、落实班级管理责任承包制，在中队形成 “我为人人，人人为我”的氛围。荷花中队的每一个队员都有自己明确的工作岗位职责， 把班级管理承包责任制严格地落实到中队的每一位队员身上， 从做值日到检查学习情况，从宿舍的自我管理到食堂的文明用餐， 从校内的比赛到校外的活动，从每门功课的作业

7、到每项常规的管理， 少先队员们都独立管理得井井有条。即使老师不在，纪律和作业也会不出丝毫差错。再比如每天的值日， 中队的每一位队员都是中队的主人， 都有意识要爱护好这个家园。教室是队员学校生活的重要场所， 因此我们设计口号：“教室是我家，环境靠大家。 ”哪个时候擦黑板的同学有事，就有人帮着擦黑板！走廊脏了，就会有同学主动清理。只要看到教室里有纸屑、垃圾、桌椅摆放不整齐等，就会有队员自觉地把它们捡起来、摆放整齐。我们班的教室在五号楼， 而我们却被学校安排清扫离教室较远的操场的清洁区，可以说是“任重而道远” ，但班上的同学却二话不说担起了这个重任，每天早餐和午餐两打扫，不怕脏，不怕累，因此，在整个

8、学年中每个学月都数次获得卫生流动红旗4、树立队员从小培养自我管理“三级目标”的长远规划。自从我接手荷花中队的第一学期开始， 我就教育学生从小培养健全的人格和体格，树立正确的人生观和价值观，于是，我提出树立队员从小培养自我管理意识的“三级目标” ：、以胡校长倡导的“养成好习惯 争取好成绩”为契机，努力实践自我管理，自我约束，做品行优良的好少年。、不论是在家、在校、都能做最好的自己，不给班级、学校、父母、老师找麻烦。、努力做好自己应该做好和能做好的各项学习和工作， 让身边的老师、同学和亲人因为自己的存在而感到开心、幸福！由此，我们荷花中队涌现出了一批积极向上、活泼开朗、知恩图报、努力拼搏的优秀少先

9、队员。如“绩”压群芳获得年级奖学金第一名的汪婷；在市级作文竞赛中取得优胜奖的张新月；荣获学校“红领巾广播”优秀播音员的盛子扬；还有陈欢、陆佳迎、徐幸彤等十位同学被评为“校园十五星” 。二、中队活动，多姿多彩1、认真积极开展主题队会，增强中队凝聚力每个月积极认真开展主题队会，通过开展“爱祖国爱家乡”雏鹰读书、“感恩教师”“传统文化”等主题队会培养队员的民族精神和读书热情，将每个主题渗透进学生的生活中， 从而培养他们的主人翁意识，培养感恩意识，增强中队凝聚力。2、开展课外兴趣活动中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加， 个个有所进

10、步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地； 注重主动参与， 开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”， 在我校举办的“校园十五星”德艺评比中，我中队的梁益鑫、张则熙、邢雅婷等同学分别荣获“读书之星” “服务之星”“科技之星”等等。在“创建绿色校园大美秋天” 小报制作和书法中，中队全员参与，兴趣盎然，每一幅作品都是精美得栩栩如生，在校园展出中被全校师生赞不绝口。在节假日里， 我们还积极参加大队部组织的各项活动：

11、到城市街道花园中清扫； 向“贫困山区”、“四川汶川” 捐款活动中也非常踊跃；“留意义卖”活动开展得如火如荼；在每个“三八妇女节” ， 我们中队的每个成员都以自己独特的方式来表达对家长的一份孝心， 或给祖父祖母就、父母洗脚、剪指甲，或亲自制作精美的节日贺卡等。 在 “教师节”给老师送上我们真诚的祝福时，还献上他们精心设计的贺卡。在“感恩”的主题活动中，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动他们的心灵，让他们知道只有学会感恩， 才会真正懂得珍惜现在所拥有的， 才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活

12、动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。更值得一提的是今年的元旦， 我们荷花中队进行的 “弘扬祖国文化 爱阅读爱朗诵” 为主题迎新活动中， 我们邀请了每位队员的家长和所有任课老师，一起参与了展现祖国文化、美德、传统为内容的散文、诗歌的朗诵，不仅使同学们受益匪浅、展示自我，还凝聚了家长和学校的相互配合和信任，赢得全校师生和家长的一致赞誉。总之，我们在快乐的活动中快乐地成长着！ 这就是我们的五（1 ）荷花中队近五年来一直坚持的学习生活作风， 每位队员都有着一颗善良和助人为乐的心。在这个集体中，我们不仅学习到文化知识，而且学会与他人合作，学会怎样关心他人，学会做一个有集体荣誉感的人，学会做一个有益于他人的人。五（ 1）荷花中队，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，但毕竟也是一棵刚发芽的幼苗， 总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们会更加满怀希望与激情地加强各方面的协作，努力改进不足。 “书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”，同学们仍会一如既往地拼搏， 我们既为过去取得成绩而自豪， 也对我们今后的学习提出更高的要求。“一分耕耘，一分收获” ，期待并相信在我们全体师生的共同努力下，我们必将会走向更加辉煌的明天。五（ 1） 中队辅导员：李萍2016 年 3 月 7 日