2014中考一轮复习-摩擦力(经典题)(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1一个物体A放在粗糙水平面上，A重力为20牛，此时物体A受到的摩擦力为N。现在一弹簧秤沿水平方向拉A，A未动，此时弹簧秤的示数为2牛，则物体A受到的摩擦力为N。增大拉力，当弹簧秤的示数为4N时，物体A仍然未动，则此时A受到的摩擦力为N。后来，A在弹簧秤拉力作用下做匀速直线运动，此时弹簧的示数为4.5N，则此时物体A受到的摩擦力为_N。若再将一砝码放于A上，仍然使A做匀速直线运动，则弹簧秤的示数会（填“增大”或“减小”），若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体A的下面，则弹簧秤匀速拉动A时的示数比刚才会（填“增大”或“减小”）。2在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒，因为这时人鞋

2、底与沙子之间产生的是（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦。劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过来增大橡皮与纸间摩擦的。3、如图所示，物体A夹在甲、乙两块固定的、完全相同的竖直木板之间刚能匀速下滑用竖直向上的力F=8N，可将物体A向上匀速拉出物体A的重力为 N每一块板对A的摩擦力各是 N。4如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如

3、图乙所示），则推力F2=N。5如图所示，传送带上有一物体M，卷扬机转动时物体M匀速拉到高处，M所受摩擦力的方向为。6如图所示的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力是N。7小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N。突然小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为N（假设小车所受阻力的大小不变）

4、。8.桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图所示，用手推一下瓶子，气泡将_，如果使瓶子在桌面上匀速运动时，气泡将_。MG2G9如图，物体M放在水平桌面上两边用细线通过滑轮与吊盘相连若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时物体M能以速度v向右作匀速直线运动，M与桌面间的 摩擦力为 。如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为 ，M与桌面间的摩擦力为 （吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计）10、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运

5、动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小请选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_。（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。11如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为_N，物体乙受到的摩擦力f乙为_N。12下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）A铅笔与

6、卷笔刀间的摩擦 B旱冰鞋与地面间的摩擦C花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦13下列实验中，通过改变压力来改变摩擦力大小的是（ ）A在行李箱下安装滚轮 B运动鞋底面有凹凸不平的花纹C拉二胡时使弓弦压紧琴弦 D体操运动员比赛前在手上抹镁粉15小红用一水平的力去推水平地面上的桌子，但未推动，这是因为（ ）A推力小于此时桌子受到的摩擦力B桌子受到的重力与地面对桌子的支持力平衡，所以桌子在水平方向上不动C小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力 D推力与地面对桌子的摩擦力平衡，合力为零16中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛。在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁

7、性棋盘上保持静止。此时棋子受到的摩擦力（ ）A方向竖直向上，大小等于它的重力B方向竖直向下，大小等于它的重力C方向竖直向上，大小大于它的重力D方向竖直向下，大小大于它的重力17如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（ ）A减小为原来的 B和原来一样 C增大为原来的2倍 D无法判断18 一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4N时，做匀速直线运动若水平拉力增大为0.6N，此时木块在水平方向受到的合力大小为 A0.4N B0.6N C0N D0.2N192013年4月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军

8、委主席习近平在出席博鳌亚洲论坛2013年年会相关活动后，专程来到海军驻三亚部队视察，如图是习主席登上井冈山舰的情景对此以下说法中错误的是（）A习主席站在舰上瞭望远方时，他受到的重力和舰艇对他的支持力是一对平衡力B舰艇的螺旋桨向后推水从而获取前进的动力C舰艇漂浮时受到的浮力大于舰艇受到的重力D站在厅外执勤的士兵能辨别出习主席宏亮的声音，主要是依据讲话人的音色不同20如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾以下说法正确的是（）A人向前倾说明人不具有惯性B人向前倾说明车具有惯性C车突然加速D车突然减速21.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，

9、随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ） A、一定相碰 B、一定不相碰 C、若m1m2，则肯定相碰 D、无法确定是否相碰22.质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（ ）A、只有甲 B、只有乙、丙 C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能23.如图5所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（ ） A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状

10、态 D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用25关于运动和力，下列说法正确的是（）A在平衡力的作用下物体一定静止B彼此不接触的物体不可能发生力的作用C如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D物体不受力的作用，运动状态就一定不改变26一个物体放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（）A物体受到的重力和物体对水平桌面的压力B物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力C物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力D桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力27如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动若突然剪断轻绳，则小车A将继续向前匀速运动 B运动的

11、将越来越慢C将立即停止运动 D受的摩擦力将越来越大28在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8A接触面压力大小B接触面积大小C物体的运动速度D接触面粗糙程度29下列关于力学现象的解释中正确的是（）A人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力B苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因C汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是

12、因为汽车具有惯性D书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡30图1中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是( )31滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（ ）32如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定AB（第20题图）A甲的速度一定小于乙的速度 BF甲所做的功一定小于F乙所做的功C甲、乙的运动状态发生改变 D甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力33如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是（）A木块没有受到小车的摩擦力B木

13、块运动速度越大，惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒34如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F35如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说

14、法正确的是 甲乙A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 来 B24秒物体做匀速直线运动C24秒物体受到的摩擦力是3ND46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力36.如图4甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图4乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（ ） A.磁性平板对铁块的吸引力等于5N B.在02s内拉力F等于7N C.在06s内拉力F等于5N D.在26s内拉力F等于7N37. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 BCDA爬杆时用力握紧竹杆守

15、门员的手套上有凸凹不平的花纹饮料瓶盖上刻有条纹行李箱下安装轮子38.某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问：(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_。(填选项前的编号)木板的质量m1，滑块的质量m2：砝码的质量m3，托盘和砝码的总质量m4。(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_。(用已知或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：_。(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_39.

16、用图11所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于 摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是_N。实验次数12345压力F / N 34567摩擦力/N 0.60.8 1.01.2 1.4 （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图12 中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测

17、力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_，理由是：_。40.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：A与压力大小有关B与接触面的粗牲程度有关C与接触面积大小有关D与运动的速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：(1)由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_(填字母)；(2)要验证猜想C，应选取序号为_的三次实验(3)根据表中信息，能否验证猜想D? _ (

18、填“能”或“不能”)16、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。（1）采用如图15甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩 擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因 是 。（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图15乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 。1、如图所示，水平的传送带上放一物体，物体下表面及传送带上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧的右端与物体及滑动变阻器滑片相连，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间摩擦。当传送带如箭头方向运动且速度为v时，物体与传送带发生相对滑动

19、，当传送带逐渐加速到2v时，物体受到的摩擦力和灯泡的亮度将A、摩擦力不变，灯泡的亮度变亮 B、摩擦力不变，灯泡的亮度不变C、摩擦力变大，灯泡的亮度变亮 D、摩擦力变小，灯泡的亮度变暗2如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上。小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中A木块对桌面的压力等于木块受到的重力B木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力3用右图所示的方法测量同一只运动鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是A在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C只

20、要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面上拉动鞋子以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同4、下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。(1)甲图中铁块受到的摩擦力是 N。(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是 。(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩

21、擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。5.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。 第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图10甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中； 第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g10N/kg）实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.038.0 请把表格内的数据填全。 比较 两次实验数据，可发现滑动

22、摩擦力的大小与 无关。 比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 有关。 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为 是一对平衡力。6.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作 运动，弹簧测力计示数如图14所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问 。（3）在实验后交流的过程中，小华发

23、现有同学将该实验改成了如图15所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进以后的好处是 。（写出一条即可）。27. （7分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的正方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计 拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。实验次数压力长木板表

24、面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是 。（3）如果他要验证猜想B，但发现只有两个相同的正方体木块，小李很快想出了方法进行了如下操作： a、 读出弹簧测力计的示数为F1； b、 读出弹簧测力计的示数为F2。c、比较F1F1的大小，得出结论。28. （7分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们已经知道小车在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度有关，

25、与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“小车在水平面上滑行的距离与小车质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：小车斜面，木板，钩码若干。(1)实验中应控制_和_不变。(2)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是_同学的(填选项前的编号)。甲：分别在小车上放上质量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次小车在水平木板上滑行的距离和小车上钩码的质量。乙：分别在小车上放上质量相等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和小车上钩码的质量。丙：分别在小车上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的不同高度由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次小车在水平木板上滑行的距离和小车上钩码的质量。(3)下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：_。（4） 实验后小明想用此套装置探究“动能大小与速度关系”。他进行了如下操作，请你帮他将步骤补充完整。 A：让小车 滑下 。 B：让小车在 （选填“相同”或“不同”）的接触面上运动。 C： 小车的动能越大。专心-专注-专业