九年级化学各单元知识网络图(共14页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一单元、走进化学世界 化学:是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。变化 物理变化:没有新物质生成的变化。物质的变化与性质 化学变化:有新物质生成的变化。性质 物理性质:物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质(包括:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、水溶性) 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(包括:可燃性、还原性、氧化性、稳定性、活泼性) 化学变化:蜡烛燃烧; 区别: 化学性质:蜡烛能(可、易、是的)燃烧。 学习化学的一个重要途径化学实验 对蜡烛燃烧的探究(P1213) 对人体呼出气体和吸入空气的探究(P1416)1、药品取用的规则 使用药
2、品要做到“三不”:不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。 取用药品应严格按照实验规定的用量取用,若没有说明用量,一般应按最小量,即液体12ml;固体只需盖满试管底部。 用剩的药品不能放回原瓶,也不要随意丢掉、更不要拿出实验室。2、固体药品的取用 粉末状:(药匙或纸槽)(一斜二放三直立) 块状:(镊子或药匙)(一横二放三慢竖)3、液体药品的取用 大量:倾倒法(倾倒时瓶盖要倒放,标签向手心) 少量:用胶头滴管(注意胶头滴管的使用方法)化学实验基本操作 定量:量筒+胶头滴管(注意量筒的使用方法:读数时量筒必须放平,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平) 俯视:
3、读数偏大,实际数偏小 仰视:读数偏小,实际数偏大 酒精灯的使用主要事项 能直接加热:试管、燃烧匙、蒸发皿4、给物质的加热 加热仪器 垫石棉网:烧杯、烧瓶 不能加热:量筒、集气瓶、滴管等 液体:管外干燥;先预热;试管内液体不超过1/3;试管口向上倾斜45度,试管口不对人; 固体:试管口略向下倾斜 5、仪器的洗涤(干净标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下) 6.仪器连接:右插进左,先湿润,再慢慢转动插进。第二单元、我们周围的空气氮气(N2)(78%) 1、物性:无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水 2、化性:不能燃烧,不支持燃烧,不能呼吸 3、用途:1、氧气含量的实验测定(用红
4、磷在空气中燃烧)点燃 实验现象:红磷燃烧,产生大量白烟;水进入瓶中大约占瓶体积的1/5 化学方程式:4P + 5O2 = 2P2O5 结论:氧气约占空气体积的1/5水进入瓶中少于1/5的原因 红磷量不足装置漏气 瓶未冷却就打开夹子氧气(O2)(21%) 2、物性:无色无味的气体,密度比空气大,不易溶于水,在一定条件下可液化为淡蓝色液态氧,也可固化为淡蓝色的固态氧。3、化性 可燃性:(C、S、P、Fe、Mg在氧气、空气中燃烧的现象和化学方程式) 支持呼吸空气成分 4、用途: 药品:过氧化氢溶液(二氧化锰)、氯酸钾(二氧化锰)MnO2 高锰酸钾MnO2化学方程式 2H2O2 = 2H2O + O2
5、 2KClO3 = 2KCl + 3O25、制取 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 发生装置及选择原因: 收集装置及选择原因:空气 步骤:连检装固加收移熄 检验:用带火星的木条放进瓶中,若复燃,则是O2 验满:用带火星的木条放在瓶中,若复燃,则满 注意事项:稀有气体(0.94%) 1、物性:无色、无味的气体 2、化性:稳定(称为“惰性气体”) 3、用途: CO2(0.03%) 其它气体和杂质(0.03%)空气的污染及防治1、污染物 气体污染物:SO2、NO2、CO 固体污染物:有害烟尘 2、防治措施化学反应类型 化合反应:(“多变一”:A + B = AB) 分解反应:(
6、“一变多”:AB = A + B) 氧化反应:物质跟氧气发生的反应(不是基本反应类型)第三单元、自然界的水通电 1、组成:氢、氧两种元素组成。 电解水实验:2H2O = 2H2+ O2 体积比: 2 1 构成构成 2、构成:H、O原子 水分子 水构成构成 物质的构成:原子 分子 原子 物质 原子 离子(1)分子 概念:保持物质化学性质的最小粒子。(注:不能保持物理性质) 质量和体积都很小 性质 不断的运动 之间有间隔 (2)原子:化学变化中的最小粒子。(3)元素与分子、原子的区别 元素:宏观概念,只讲种类,不讲个数(一种元素对应一种原子) 水(H2O)分子、原子:微观概念,既讲种类,又讲个数
7、方法与效果:静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 要点:“一贴、二低、三靠”3、净化 过滤操作 仪器: 玻璃棒的作用:引流硬水与软水 概念:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水;不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 区别:用肥皂水 硬水的危害: 硬水转化为软水:煮沸 蒸馏4、爱护(能举出具体23个例子) 节约用水防止水体污染 污染源:工业污染、农业污染、生活污染 工业污水处理后才能排放 防治措施 农业上合理使用农药和化肥 生活污水处理后才能排放5、物质的分类 混合物:如空气、自来水、所有溶液、合金等单质 X2:H2、O2、N2、Cl2纯净物 X: S、P、Fe、C、Mg 氧化物:H2O、Mn
8、O2、P2O5、H2O2、Fe3O4等化合物 酸:HCl、H2SO4 碱:NaOH、Ca(OH)2 盐:NaCl、Na2CO3、CaCO3、NaHCO3第四单元、物质构成的奥秘组成元素物质构成 离子 原子 分子构成原子核 质子(+)(+) 中子(不带电) 1、原子 核外电子() 结构示意图:(注:知道各部分表示什么意思) 四数相等:原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 最外层电子数 (原子不显电性) 相对原子质量:以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。(相对原子质量 = 质子数 + 中子数) 概念:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。(决定元素种类的
9、是质子数) 地壳中前四位的元素:O、Si、Al、Fe2、元素表示元素符号 书写:“一大二小”意义 表示该元素 表示该元素的一个原子 元素周期表:(7个横行,7个周期;18个纵行,16个族)3、离子 概念:带电荷的原子(如Na+、Cl) 形成:原子通过得失电子而形成。 决定元素化学性质的是最外层电子数(同是原子,最外层电子数相同,化学性质相似)元素分类 金属元素:最外层电子数4,易失电子,化学性质活泼 非金属元素:最外层电子数4,易得电子,化学性质活泼 稀有气体元素:最外层电子数=8(He:2),不易得失,化学性质稳定 定义:用元素符号表示物质组成的式子。单质 X2:O2、N2、H2、Cl2书写
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- 九年级 化学 单元 知识 网络图 14
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