2018部编版小学三年级语文上册第16课《金色的草地》练习题(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上16 金色的草地一、用“选出加点字的正确读音。蒲公英（ p p ） 玩 耍 （yo shu） 钓 鱼（ dio gu ） 聚 拢（lng lng）二、看拼音,写词语。shng ki r qi gun chl q h hn shu jio三、辨字组词。要（ ） 钓（ ） 趣（ ） 欠（ ） 耍（ ） 钩（ ） 取（ ） 吹（ ） 四、写反义词。快乐 一（ ） 合拢 一（ ） 喜爱 一（ ） 仔细一（ ）五、选择正确的词语,填在相应的意思后面。一本正经 引人注目 假装 合拢1.合到一起;闭合。 （ ） 2.形容很规矩,很庄重。 （ ）3.吸引人们注意。形容人或事物不一般,

2、对人有吸引力。 （ ）4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）六、选词填空。发明 发现1.美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少（ ）。2.爱迪生（ ）了电灯。注目 注意3.蒲公英虽不太引人（ ）,却给我们带来了很多快乐。4.小朋友要经常提醒自己,过马路时一定要（ ）安全。七、品读句子,完成练习。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英！1.这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的 之情。平时我也经常观察一些植物,我们校园里就种植了 、 、_等植物。2.我也能用加点的词语写一句话。多么多么 八、课文内容精彩回放。1.我们住在乡下,窗前是一大片 。 上长满了 。当 盛开的时

3、候,这片草地就变成 的了。2.课文结尾以孩子的眼光和心理,用 的修辞手法,形象地讲了蒲公英花昼夜发生的变化,进一步抒发了作者 之情。九、课内阅读。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。1.画“ ”句子是 。2.写出这段话中两个描写颜色的词语: 。3.“我”无意间发现了草地的颜色，早晨是 的,中午是 的,傍晚又变

4、成了 的。再仔细观察,又发现了草地颜色变化的原因。是因为 ，草地变成金色的;又因为 ，所以草地又变成绿色的。十、课外阅读。蜗牛的秘密今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子”里。总之,它给人的印象就是慢吞吞,反应迟钝。我为它们准备了一个纸盒子当作屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐,我目不转睛地看着它们,期待它们毫不客气、狼吞虎咽、津津有味地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰叶就把头掉开了。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!这回

5、我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候,我看到它们的身后留下一条银带子。我好奇地用几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏乎乎的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了儿童百科丛书,终于找到了答案,原来这些黏乎乎的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了段时间,我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃起来。这下我才知道:蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到,小小蜗牛也有那么多的秘密啊！1.判

6、断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(1)蜗牛爬行时身后留下的黏乎乎的东西是蜗牛的排泄物。(2)蜗牛的大触角有嘴巴的功能。(3)蜗牛的外壳很薄,它有利于蜗牛的爬行。2.“两只触角一伸一缩，一旦发现有敌人,就马上把身子缩进屋子里。”这句话运用了 的修辞手法,句中的“敌人”是指 ；“屋子”是指 。3.“真没想到,小蜗牛也有那么多的秘密啊!”“我”发现了蜗牛的哪些秘密? 16 金色的草地一、用“选出加点字的正确读音。蒲公英（ p p ） 玩 耍 （yo shu） 钓 鱼（ dio gu ） 聚 拢（lng lng）二、看拼音,写词语。盛 开 而 且 观 察shng ki r qi gun ch

7、乐 趣 呼 喊 睡 觉l q h hn shu jio三、辨字组词。要（ 需要 ） 钓（ 钓鱼 ） 趣（ 乐趣 ） 欠（ 哈欠 ） 耍（ 玩耍 ） 钩（ 鱼钩 ） 取（ 取出 ） 吹（ 吹牛 ） 四、写反义词。快乐 一（悲伤） 合拢 一（张开） 喜爱 一（讨厌） 仔细一（粗心）五、选择正确的词语,填在相应的意思后面。一本正经 引人注目 假装 合拢1.合到一起;闭合。 （ 合拢 ） 2.形容很规矩,很庄重。 （ 一本正经 ）3.吸引人们注意。形容人或事物不一般,对人有吸引力。 （ 引人注目 ）4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ 假装 ）六、选词填空。发明 发现1.美是到处都有的,对于我们

8、的眼睛,不是缺少美,而是缺少（ 发现 ）。2.爱迪生（ 发明 ）了电灯。注目 注意3.蒲公英虽不太引人（ 注目 ）,却给我们带来了很多快乐。4.小朋友要经常提醒自己,过马路时一定要（ 注意 ）安全。七、品读句子,完成练习。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英！1.这里连用两个感叹句,使我感受到作者对草地和蒲公英的 喜爱和赞美 之情。平时我也经常观察一些植物,我们校园里就种植了 迎春花 、 玉兰花 、_万年青_等植物。2.我也能用加点的词语写一句话。多么多么 示例：多么猫咪的大森林！多么有趣的小松鼠！ 八、课文内容精彩回放。1.我们住在乡下,窗前是一大片 草地 。 草地 上长满了 蒲公英 。当 蒲公

9、英 盛开的时候,这片草地就变成 金色 的了。2.课文结尾以孩子的眼光和心理,用 拟人 的修辞手法,形象地讲了蒲公英花昼夜发生的变化,进一步抒发了作者 对蒲公英的喜爱 之情。九、课内阅读。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。1.画“ ”句子是 比喻句 。2.写出这段话中两个描写颜色的词语: 金色、绿色 。3.“

10、我”无意间发现了草地的颜色，早晨是 绿色 的,中午是 金色 的,傍晚又变成了 绿色 的。再仔细观察,又发现了草地颜色变化的原因。是因为 花朵张开 ，草地变成金色的;又因为 花朵合拢 ，所以草地又变成绿色的。十、课外阅读。蜗牛的秘密今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子”里。总之,它给人的印象就是慢吞吞,反应迟钝。我为它们准备了一个纸盒子当作屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐,我目不转睛地看着它们,期待它们毫不客气、狼吞虎咽、津津有味地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰叶就把头掉开

11、了。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候,我看到它们的身后留下一条银带子。我好奇地用几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏乎乎的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了儿童百科丛书,终于找到了答案,原来这些黏乎乎的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了段时间,我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条

12、斯理地吃起来。这下我才知道:蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到,小小蜗牛也有那么多的秘密啊！1.判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(1)蜗牛爬行时身后留下的黏乎乎的东西是蜗牛的排泄物。 （ ）(2)蜗牛的大触角有嘴巴的功能。 （ ）(3)蜗牛的外壳很薄,它有利于蜗牛的爬行。 （ ）2.“两只触角一伸一缩，一旦发现有敌人,就马上把身子缩进屋子里。”这句话运用了 比喻 的修辞手法,句中的“敌人”是指 人或者其他对它们有危害的动物 ；“屋子”是指 它的外壳 。3.“真没想到,小蜗牛也有那么多的秘密啊!”“我”发现了蜗牛的哪些秘密? 一是蜗牛反应迟钝；二是蜗牛喜欢吃白菜叶；三是蜗牛爬行时身后留下的粘糊糊的东西是其排泄物，这些排泄物有助于蜗牛的爬行；四是蜗牛的触角有眼睛的功能。 专心-专注-专业