2015大学生创新实验申请书-ZZ(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1：项目编号： 项目类别：创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目郑州大学大学生创新创业训练计划项目申请书项目名称：河南省在校大学生课外阅读现状及发展策略项目负责人： 任静婕 学号 年 级： 13级 专业 护理学 所属院系： 护理学院 填写日期： 2015-4-19 郑州大学大学生创新创业训练计划领导小组制二一五年四月填写说明一、项目申请书要按照郑州大学大学生创新创业训练计划项目管理办法的相关要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。二、项目编号由学校统一确定。将所属项目类别前的涂黑。三、科研经历是指参与教师或主持的科学研究、发明专利，省以上挑战杯、

2、电子设计大赛等。论文：验证原件后留复印件，附后。四、格式要求：表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A3纸双面打印，于中缝装订。五、填写时根据需要，可另加附页。六、项目申请书一式二份，报教务处。项目简况项目名称河南省在校大学生课外阅读现状及发展策略申请经费10000元起止时间2015年 4 月至 2016 年 4 月项目负责人姓名任静婕性别女职务组长联系电话E-mail主要参与科研经历项目名称起止时间项目中排名 完成与 获奖情况郑州市社区老年健康服务产业现状调查2014年4月至2014年4月参与完成发表论文情况论文题目何时何刊物发表（注明卷期）作

3、者名次项目组主要成员姓 名性别学号所属学校、院系、专业联系电话项目中的分工签 字任静婕女郑州大学护理学院护理学专业组长 调查及资料分析黄培培女郑州大学护理学院护理学专业资料分析问卷调查郑榜男河南大学医学院临床医学专业 整合调查结果及资料分析王颖女郑州大学护理学院护理学专业问卷调查资料分析雷敏女郑州大学护理学院护理学专业问卷调查资料分析指导教师情况姓名张艳职称/职务副教授联系电话E-mailzhangyanmy主要成果及获奖情况2011年，项目名称：河南省护理本科人才需求状况（规模、结构、培养模式）调查研究，河南省教育厅教改重点项目，一等奖，第二名；2012年，项目名称：护理学研究生教育设置专业

4、学位的实践研究，郑州大学研究生院优秀鉴定成果，第二名；2013年，项目名称：构建探究型护理专业教师队伍的行动研究，河南省教育厅教改重点项目，一等奖，第二名；2013年，项目名称：郑州市公众现场急救知识培训状况研究，河南省医药科技进步成果奖二等奖，第二名；3. 2010年，项目名称：河南省高职护生评判性思维能力现状研究，河南省教育厅人文社科奖，三等奖，主持；一、研究目的、意义和主要内容1.研究起源从十八大报告中的“开展全民阅读活动”，到2014年政府工作报告中的“倡导全民阅读”，再到今年政府工作报告中的“倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质”，全民阅读正受到越来越多的瞩目。随着社会的发展和

5、科技的进步，手机电脑成为获取知识的便利途径。大学生的阅读更加便利化、多样化，然而却浮现出浮躁的气息，急功近利的阅读习惯在不少大学生身上蔓延。当今的大学生究竟处于一种怎样的阅读现状，是什么导致了当今大学生出现这种状况，我们又该如何引导其正确的阅读？这些都需要我们的调查、研究与分析。 2. 研究目的 通过问卷调查等方法收集当代大学生阅读现状信息，深入了解大学生的阅读现状，分析影响大学生阅读方向及阅读态度的因素及对策，从而促进其树立正确的阅读观念，提高自身综合素质，更好地承担自己的角色. 3.研究内容(1)研究对象：采用方便抽样的方法，选取郑州大学、河南大学、河南工业大学、河南农业大学及河南中医学院

6、、河南科技大学、河南理工大学、河南师范大学共8001000名本科学生.纳入标准：各校在校本科生；愿意参与本调查。（2）研究工具：自设在校大学生课外阅读情况调查问卷，经过三名教授的修改两次，包括性别、年级、学科类、课外阅读的重要性、阅读方式、是否每天都有固定的阅读时间、是否知道世界阅读日、每周的阅读时间、影响每天阅读的因素、通常的阅读地点、选择课外读物时的优先考虑、喜欢的课外读物类型、读课外书的主要目的、阅读习惯、认为当今大学生最应该读哪种类型的书、对大学生课外阅读的态度、对学校图书馆的藏书状况的看法、一般每学期借阅多少本书、对于大学生的课外阅读有什么好建议这些条目。预期每份调查问卷调查时间为8

7、10分钟。 (3）资料收集的方法：问卷调查法.由调查组成员现场详细告知调查研究目的，取得知情同意，现场发放问卷并在规定时间内收回问卷，及时检查补充剔除无效问卷。（4）统计学分析方法：采用SPSS17.0软件进行数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析、及图形绘制，包括均数、频数分析等，比较出各个条目间的潜在联系。 (5)结合中外相关文献、分析实验调查结果，至少撰写中文论文2篇。4.研究意义书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程，是我们提高自身综合素质的一种有效手段，对于大学生的全面成长非常重要。大学生的阅读态度、阅读内容、阅读方式在一

8、定程度上反映、影响大学生的人生观、价值观。现在，在信息时代下，各种各样的信息在网络上充斥着，阅读已经不是单一的查看经典，不同的读物不断的影响着当代大学生。我们需要了解、调查大学生课外阅读现状，来采取采取正确的措施对大学生进行阅读教育，以期正确引导和满足他们的阅读需求，使其形成接受知识与提高能力相统一的阅读理念，从而更快、更好地成才。 二、已具备的条件（含已具备的知识、特长、兴趣；实验条件、指导教师、研究基础等） 1.课题组方面（1）本课题组成员属于郑州大学、河南大学不同年级的在读本科生，采集信息较为便利；小组成员大部分属于同一学校，有利于小组讨论调查结果、分析原因并提出合理的建议与意见；本组大

9、部分成员正担任学生干部或曾担任学生干部,拥有良好的人际交往能力及语言沟通能力。因此，能够准确的传达出调查研究目的和意义，取得被调查者的积极配合。 (2）本课题组的同学曾多次参加导师组科研活动，具有一定的查找、收集、整合资料的能力，同时能够熟练查阅国内外文献，准确收集相关资料，顺利撰写相关文章。（3）学院与其他学校有较多的学术交流及往来，为跨校调查奠定了基础。并且，被调查的几所大学大部分设有医学专业，有利于调查组的沟通及交流。此外，被调查的几所大学均有调查组成员的同学或朋友，增加了调查进行的可行性与准确性。（4）本课题组成员均对大学生的阅读现状有着浓厚的兴趣，认为此项调查意义重大并且积极上进，希

10、望能够对当代大学生的阅读现状进行深入的调查、分析原因并提出成果性的意见与建议。本课题组成员的热情，求知欲及决心都为本课题顺利实施奠定了良好的基础。2.指导教师方面 指导教师张艳老师为郑州大学护理学院副教授，科研与研究生管理办公室主任，护理学博士，硕士研究生导师。2004年硕士毕业于北京大学护理学院，2013年博士毕业于第二军医大学护理学院，先后师从郑修霞、孙宏玉、姜安丽教授，主要研究方向为护理教育。张艳老师对大学生教育方面有着浓厚的兴趣，希望了解当代大学生的阅读现状并对其进行合理的引导。作为省内首位毕业回豫的护理学博士，张艳老师积累了一定的科研指导能力，能够带领课题组成员发现潜在问题，组织科研

11、讨论。在分析整合资料的基础上，能够及时从理论高度进行提炼、总结，较好地指导学生写出文章。 3.研究基础（1）本课题组成员身处河南省郑州大学、河南大学两所综合性高校，可以收集丰富的数据，确保研究的准确性。并且，作为大学生这一群体，我们对大学生的阅读现状会有更加全面的认识，以当代大学生的角度来讨论与分析。 （2）各个高校的图书馆提供了丰富的资源，可以提供足够的相关文献供课题组成员查阅，有助于资料收集及分析工作的顺利完成。此外学院领导高度重视学生实践和科研能力的培养，对我们的工作予以配合及支持。（3）目前国家对阅读方面非常重视，不断的强调全民阅读。2015年，“全民阅读”再次写进政府工作报告。李克强

12、总理表示希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在，并明确说明年还会继续把“全民阅读”写入政府工作报告。此外，全国政协委员、国家新闻出版广电总局原副局长邬书林在两会期间联合40多名委员提交了关于尽快出台全民阅读促进条例提案。（4）本课题组成员曾在郑州大学进行过小样本的调查，取得了许多同学的积极配合，有一定的经验和调查基础。 三、项目方案及进度安排 本项目分为三大模块：1 官方数据分析及科研实践训练：主要从中国知网、万方数据库，各大学校的官方网站等信息渠道中收集大学生阅读现状，接受统计资料整理及访谈方法训练。2 正式问卷调查与访谈：课题组同学在导师指导下设计调查问卷，在图书馆、自习室、宿舍进行调查，

13、并进行解释说明。3 统计数据及访谈资料整理：课题组同学分组输入调查问卷数据，并具体分配整理资料量，包括统计分析组、文档处理组、归纳提炼组等。4 理论总结：在导师指导下，对以上三个阶段的研究结果进行分析整合，撰写有价值的论文，并参加各种征文活动。实验进度安排：2014.4-2014.5 查阅文献、导师指导问卷设计、学术论文课题调研报告、的写作2014.6-2014.8 调查问卷的填写及收集2014.9-2014.10 数据统计与分析2014.11-2014.12 对课题进行深入讨论，总结论文写作思路，做好明确的分工。2015.1-2015.3 发表学术论文、撰写课题调研报告。四、项目经费概算及主

14、要用途 本课题申请项目经费10000元。主要用途如下：支出科目金额（元）主要用途问卷调查费1500信息收集和调研费制作和印刷问卷费论文发表费用6000用于中文核心期刊论文处理发表版面费，2500-3000元/篇差旅费2500外地现场调研及交通、住宿费五、预期成果 1.发表有关大学生课外阅读现状研究及对策的文章2-3篇，至少在省级及以上期刊发表论文1篇，题目初步定为河南省在校大学生课外阅读现状及影响因素、河南省不同年级在校大学生课外阅读现状及对比分析。2.根据调查结果，分析影响大学生课外阅读现状的因素，制定有针对性的课外阅读指导方案。从而促进其树立正确的阅读观念，提高自身综合素质。3. 针对调查中发现的影响大学生课外阅读的因素，在郑州大学开展科学阅读示范小组。4在全省大学生不同主题的征文活动中积极投稿，争取获得二等及二等以上奖项。5.为学校的图书馆提供一定的参考数据。六、指导教师意见 该课题设计相对合理，思路清晰，研究工具已研发，具有较强的实用性。学生能够在业余时间完成本研究，便捷可靠。课题组成员接受了一定访谈及调查培训，具备了一定的研究基础。推荐该课题申报大学生创新实验项目。签字： 年 月 日七、院（系）意见 签章： 年 月 日八、校评审专家组意见签字： 年 月 日九、校创新性实验计划领导小组意见 签章： 年 月 日专心-专注-专业