2017年一年级语文下册期末考试质量分析(共3页).docx

《2017年一年级语文下册期末考试质量分析(共3页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年一年级语文下册期末考试质量分析(共3页).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文下册期末考试质量分析瓦岗小学：刘莹莹一年级语文期末考试已经结束，仔细翻阅孩子们的试卷，有令我欣喜的地方，也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成绩分别与上学期进行对比，发现有的孩子在进步，有的孩子却落后了。最大的感受是一部分孩子较浮躁，不细心，很多明明知道如何做的题，却马虎大意写错，在良好的做题及检查习惯的培养方面，还需狠下功夫！ 现就本次期末考试情况做如下分析: 本次测试共有九个大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，

2、但第三、六、八、十题失分较多。 第一题:看拼音写词语。 得分率较高，全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。但也有个别孩子拼读拼音时十分粗心，一略而过，没有仔细辨认拼音，导致错拼成其它词失分。另有5个孩子对生字词掌握不牢，写错字而被扣分。 第二题:选择正确的多音字读音。95%的孩子都能准确写出，剩余的孩子则没有认真读句子而写错，其中有一个孩子没有认真读题目，选对拼音但画错符号。第三题查字典，写相应的大小写。题目中有一个小转弯，给上面的大写字母排序，学生没有转过来，答错率100% . 第四题是照样子写一写，除了敌人的反义词都写错，其余的只有极个别人有错误，可以肯定是粗心大意造成的。 第五题:连线

3、题，难易适中，解答效果好。 第六题:连词成句、句子补充完整。整体效果较好，说明平时学生的用词造句练习效果很好，只有极个别同学忘了标点符号。 第七题:课堂内外，答题情况很好， 第八题:阅读。有些难度，是失分严重的一道题。学生的思维能力有待加强。 第十题: 看图写话，习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与语文课程标准的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习

4、特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。 5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。 6、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 2017.06专心-专注-专业