冀教版六年级下册科学实验报告单(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、 实验名称：探究建筑结构与力的关系(3.12-3.16)我的猜想：三角形可以使四边形变稳固实验器材：木棒、橡皮筋、实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发现容易变形。2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后发现不易变形。3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。实验现象或实验结果：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固。二、 实验名称：观察细胞（3.26-3.30）实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞装片。实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为

2、止。3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。三、 实验名称：模拟呼吸过程（4.2-4.4）材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。2.对着瓶嘴的气球吹气，观察变化。实验结论：实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移四、 实验名称：测量心率（4.9-4.13）材料：听诊器。实验过程：1.测量时要保持平静。2. 通过测量30秒钟的心跳次数然后乘2，从而计算出心率。实验结论：测量时要保持平静。五、 实验名称：心跳快慢与哪些因素有关（

3、4.9-4.13）假设：心跳快慢与运动有关。实验过程：1.先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。2.做好活动记录 3.整理数据做柱状图实验结论：运动剧烈心率会加快。六、实验名称：做个生态瓶（5.7-5.11）实验假设：模拟池塘生态系统实验要求：探究池塘生态系统的平衡实验器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。实验过程1.洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。2.待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，

4、注明制作日期、制作者姓名。3.将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。4.在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的表格中。时间鱼水草田螺河水沙砾第一天成活成活成活干静干静第二天成活成活成活干静干静第三天成活成活成活变浊变浊第四天出水面呼吸变黄到水面上部变浊变浊第五天死亡变黄水面上部更浊更浊七、实验名称：制作望远镜（5.21-5.25）实验要求：制作自己的望远镜实验器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。实验过程：1.用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。2.将两片透镜分别固定在两个纸筒上。3.将安装好透镜的两个纸筒

5、插合在一起，就制成了自己的望远镜。4. 用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。注意：千万不要用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛。八、实验名称：制作火箭（5.21-5.25）实验目的：做个小火箭实验器材：剪刀、长条形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔。实验过程：1.在硬纸板上画出一个长方形，剪下来，粘贴成圆筒。2.在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它卷成圆锥形，固定在圆筒顶端。3.在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶把它们粘在圆筒下端。这样，火箭就做好了。4.装饰自己的火箭，并给自己的火箭命名。5.把自己的火箭带到室外。将长条形气球装到火箭里，向气球内吹气，捏住气球

6、的开口；把火箭顶端朝上放稳后，迅速松手，火箭会被射出。估计自己火箭发射的高度。6.重复上面的过程，改变向气球内吹气量的大小，看看火箭飞行的高度是否有变化。7.调整火箭的尾翼，看看飞行的效果有什么不同。实验结论：吹气量的大小和尾翼影响火箭发射的高度。九、实验题目：模拟人造卫星的飞行（5.28-6.1）实验材料：一根0.5米长的棉线、一个乒乓球。实验过程：1、在乒乓球上扎一个小孔。2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。专心-专注-专业