九年级语文上册第六单元测试题(二)(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级语文上册第六单元测试题时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分评分人得分一、知识积累(25分)1给下列加点的字注音。(4分)怫然( ) 休鋟( ) 陇亩( ) 猖蹶( )( ) 舴艋( ) ( )社稷( )2解释下列句中加点词的含义。(3分) (1)等死,死国可乎( ) (2)复立楚国之社稷( ) (3)休鋟降于天( ) (4)民殷国富而不知存恤( )( ) (5)盖追先帝之殊遇( ) (6)斜晖脉脉水悠悠( )3指出下列加点词古今义。(4分) (1)抑亦人谋也 古义: 今义: (2)遂用猖蹶 古义: 今义: (3)先帝不以臣卑鄙 古义: 今义: (4)未尝
2、不叹息痛恨于桓、灵也 古义: 今义: 4解释下列多义词的含义。(2分) (1)遗 是以先帝简拔以遗陛下( ) 深追先帝遗诏 ( )(2)效 夙夜忧叹,恐托付不效( ) 不效,则治臣之罪 ( )5选择词义茬前后句中意思相同的一项( A未尝不叹息痛恨于桓、灵也 抱恨终天 B先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙,未能远谋 C后值倾覆 樯倾楫摧 D不宜妄自菲薄 薄暮冥冥6朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A今天下三分,益州疲弊 B诚宜开张圣听,以光先帝遗德C宜付有司论其刑赏D先帝创业未半而中道崩殂7填空。(8分)(1)破阵子中表明作者愿望的诗句是 , ;从视觉和听觉两方面,概括地再现紧张激烈的战斗场面的句
3、子是 , 。(2)写出两句描写春天的古诗句: , 。(3)古代送别诗中,有很多情景交融的诗句,虽只字未提送别,笔端却饱含着悠悠不尽的 情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句: , 。(4)诸葛亮写出师表的主要用意是希望后主 ; 文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是 , , 。(5) ,弓如霹雳弦惊。(6)过尽千帆皆不是, 。二、阅读理解(45分)(一) (14分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞
4、忠谏之路也。 1本段节选自 ,作者是 。(2分) 2下面词义解释不准确的一项是( )(2分) A崩殂(死。皇帝死叫“崩”;殂,死亡) B殊遇(特别厚待) C恢弘(气势宏大) D引喻失义(说话中称引譬喻不恰当) 3下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )(2分) A广故数言欲亡 B河曲智叟亡以应 C今亡亦死 D出则无敌国外患者,国恒亡 4下面加点词词义相同的一项是( )(2分) A危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B忘身于外 无敌国外患者 C盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险5下面加点的部分不能连读的一项是( )(2分) A今天下三分,益州
5、疲弊 B先帝创业未半而中道崩殂 C此诚危急存亡之秋也 D不宜妄自菲薄,引喻失义6下列解说有误的一项是( )(2分) A文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。 B作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。 C作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说。 D本段的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。7这段文字分析了蜀国的内外形势,作者的用意是( )(2分) A表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。 B赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。 C表达出师伐魏以报效先帝的决心。 D希望刘禅认识形势的危急,实施广开言路的政策。(二) (16分) 亮躬耕陇亩,好
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