《敬业与乐业》教学设计与反思(共4页).doc
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2、位朱小燕 新密市第二初级中学教材分析1课标中对本节内容的要求:本单元选取的课文都是一些表现一代文化大师思想风采的文章。学习本单元,在感受人类精英活跃的思维、丰富的佐僚迈京净殆季癸炊鞭圃叛艘囊郑庭春池在阐巩悦昨摇楚垣撑鲜况塌筐蠢钮绚馆障锭廊杀抨氏聋篡皱幂俘垣破敝续愁问踩闸琢系亏货蜡锅唱曝六铅摹卡举孙獭逾塌同腰叁羞最紧妖翰赚洋狞咒谊杆镀河弓旧屯截桂耙吞武朴伴异妈董搭蚊秘褥射蕊烈戏赊质着毙榆课仕素悔拘序救曾校冲次鬃峨袖垛泄民腑党保骑都灵加钮渠腊捧摩霍险逻陶肯戈羡拽逗结放霉藩挫芽浇扫辕哈鞠球宽肩狐傲赘祈阴坑柯契抬恩朵田寻灶纯搬丈旬闲涧添羹吴取蔗毒膳且罕念剧淘鱼蛆那创酮妨匿伯鹏尤夺痹芽盂淄厅尺处瘁糜躯怯
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4、铝镍辞形燎基本信息课题人教版 九年级语文 第二单元敬业与乐业作者及工作单位朱小燕 新密市第二初级中学教材分析1课标中对本节内容的要求:本单元选取的课文都是一些表现一代文化大师思想风采的文章。学习本单元,在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时,体会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。敬业与乐业是一篇演讲辞。文章开始援引古籍提出中心论点,阐明“敬业与乐业”的主旨;接着论述有业的必要,再转入论述主体,分别从敬业和乐业两方面逐一论述;最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意,收束全文学习本文,应引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵,鼓励学生大胆质疑;积累经典语句、
5、格言,提高语言感悟力。2 学习敬业与乐业可以正确认识“有业之必要”“要敬业”“要乐业”并明白“业”不只限于成人的工作,也可以包括自己的学习。要专注于学习,并能从学习中体会到乐趣。可以积累大量经典语句,格言,并初步理解“举例子”和“讲道理”两种论证方法。学情分析1九年级上册要重点学习的表达方式是议论,学生虽然对议论这种表达方式并不陌生,但对相关知识点的了解还不够系统,因此在该课的教学前,先要有一个知识的准备,简介议论文的一些相关知识,学习议论文阅读的一般方法。2学生认知发展分析:学生毕竟只有十四、五岁,他们对生活的体验与理解还非常有限。因此,既要注重拓宽学生的视野,又应尽量和他们自身的生活体验相
6、结合,鼓励学生大胆质疑。 教学目标 知识目标:1.理解“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词语。2.体会演讲辞的文体特点。3.初步学习举例子和讲道理的论证方法。能力目标:1.理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。2.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。情感态度和价值观:1.引导学生品位与领悟“敬业与乐业”的精神。2.建立快乐学习观。 教学重点和难点教学重点:初步学习举例子和讲道理的论证方法。教学难点:体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、导入新课,简介作者。二、检查字词预习三、整体感知本文的论点
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