《琵琶行》教案完美版(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上琵琶行教案曾有人这样概括读了琵琶行后的感悟：一曲琵琶语，几多迁谪情。海角天涯沦落人，离愁谪恨，一诉琵琶一诉诗。学完这一课，相信同学们会生出同样的感受，让我们一起走进白居易的琵琶行。诗歌正文之前有一段小序，交待了作者写作的缘由，一起来读一下，请同学概括。了解了背景，请同学们欣赏朗读，整体感知。这堂课主要探讨这样两个问题：谁识琵琶声？谁识青衫泪？我们进入第一个问题的探讨。一、谁识琵琶声（一）关于音乐的描写1、听朗读，初步感受2、齐读，思考作者怎么写琵琶女弹琵琶的？引导：（1）思考这部分可以分为几层，分别写了什么？分两层来写音乐，第一层从“转轴拨弦三两声”至“初为霓裳后绿腰

2、”总写琵琶女的演奏，“大弦嘈嘈如急雨”至最后描写音乐声。（2）看一看第一层，它总写琵琶女的演奏，具体写到哪些内容呢？“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是弹奏之前的准备工作，写琵琶女试弦调音，酝酿情绪。“低眉信手续续谈”写她弹奏时的神态，“拢”“捻”“挑”是她弹奏时的动作。（3）作者如此细腻地描写动作神态有什么作用呢？如此细腻地描写动作神态，既交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。（4）再来看看第二层次，学生齐读，说说作者用什么描写手法来描写音乐，写出了音乐的什么特点？作者从正面和侧面两个方面来描写，正面描写主要用了比喻的修辞手法。“东船西

3、舫悄无言，唯见江心秋月白”是侧面烘托。一起来探讨作者使用不同的比喻写出了音乐什么样的特点(ppt)比喻句音乐特点大弦嘈嘈如急雨繁密（粗重）小弦切切如私语幽细大珠小珠落玉盘清脆圆润间关莺语花底滑宛转流利幽咽泉流冰下难悲抑梗塞冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣激越雄壮四弦一声如裂帛戛然而止清脆尖利乐曲或轻或重，或疾或缓，或低回呜咽，或高亢激扬，极富层次感，这条曲线极好地表现出了音乐的层次。齐读，感受最后一句侧面烘托，烘托出了一种什么样的意境呢？用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感

4、情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着极其感人的艺术魅力。琵琶女真不愧为一位出色的演奏家，这么感染人心的音乐若不是饱含感情，若不是有着高超的手法是演奏不出来的，作者作为一个听众，不仅熟谙弹琵琶的手法，而且还从音乐中感受到了演奏者的不得意、重重心事，所以琵琶女把他引为知己，对他细诉衷肠，才有了下面的故事。二、谁识青衫泪学习第三段“江中听诉身世苦”，听朗读，找一个学生用第三人称的口吻叙述琵琶女的身世。明确：她年轻时色艺超群，红极一时，门庭若市，欢乐奢华、醉生梦死，等到年老色衰，门前冷落，只好委身贾人，独守空船、孤苦伤感。作者用对比衬托的手

5、法塑造了琵琶女这样一个封建社会中被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，对世人的重色轻才和商人重利寡情提出了控诉。听完了琵琶女的诉苦，作者生发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。既同为沦落人，两人在身世上有哪些共同点呢？齐读三四两节* 一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从繁华的京城来到遥远偏僻的江州。*一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。*一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇。都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的

6、知音故事。这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州后的郁闷的心情。“天涯沦落”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。由于诗句简明准确，情意合一，成了千古名句。作者为琴声折服，因琴声感慨万端，琵琶女何尝不是如此呢？听到了我的话，她久久站立，再次弹起琵琶，为作者而演奏，这一次，凄凄的琵琶声让无数的人为之落泪，作者更是难以抑制自己的感情，潸然泪下，两个不幸的人，情感上达到了强烈的共鸣。这又是一个知音的故事，读了这个故事，你有什么感悟呢？红楼梦第八十六回“寄闲情淑女解琴书”黛玉论琴：“古人说知音难遇。若无知音，宁可独对着那清风明月，苍松怪石，

7、野猿老鹤，抚弄一番，以寄兴趣，方为不负了这琴。”的确，生活中要遇到一个真正的知己是非常困难的，文中的琵琶女是不幸的，她饱受生活的痛苦，然而她又是幸运的，邂逅了像作者一样懂琴有情的人，我想作者也是如此吧。在这样一个风清月朗的夜晚，在琴声的触动下，白日里坚强的伪装，勉强的笑靥统统被抛下，无处倾诉的满腔怨恨，压抑已久的感情随着泪水倾泻而出。春秋时有俞伯牙钟子期高山流水遇知音的美谈，这不又是一首知音的绝唱吗？白居易在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，留下了又一首杰作。他那两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。课后互动交流1、查阅相关背景资料，思考白居易的泪为谁而流？2、这首诗在景物描写方面

8、很有特点，找出景物描写的句子结合全诗思考其作用。3、第二句引句是一个对联的下联，通过整篇课文的学习，你能为它补出上联吗？不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。专心-专注-专业