《正比例和反比例复习》说课稿(共3页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《正比例和反比例复习》说课稿(共3页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《正比例和反比例复习》说课稿(共3页).doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上正比例和反比例复习说课稿土城小学:邓人华一、教材分析正比例和反比例是六年级第二学期第三单元的内容,是在上学期认识了比以后在本学期进行的更深入的学习,本部分内容不但在生活中具有广泛的应用,而且是今后学习其他有关知识的重要基础。由于这是一个重要知识点,所以教科书单独列出对其进行整理和复习,具体包括比例的意义及基本性质、解比例、正反比例的量和应用比例知识解决问题等内容。教材一共6页,包含了4部分:1议一议。对比的相关概念进行复习。2例1和例2。3课堂活动。4课后练习。预计用3课时完成这部分内容,这第1课时完成对相关概念的巩固及解决问题的初步练习。二、说目标及重难点教学目标:
2、1通过对比例有关知识的集中梳理,加强学生对这些知识的联系的认识,促进学生形成网络型的认知结构。2让学生结合实际问题深入理解正、反比例的量。3通过运用正反比例知识解决生活中的实际问题,培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。4让学生认识到知识间的纵向、横向联系,以及与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:对正、反比例知识有系统的认识,使学生将其纳入到自身已有的认知结构中。教学难点:正确区分正比例和反比例关系。三、说教学程序1采用渐进式导入。如果一下子就提到正反比例这个知识点,可能会使一部分学生不知所措,从而在无意中就丧失了自信心。所以我从一个简单的数开始,先给学生充满自信,调动他们的积极性。2引导学生自主整理。学生是课程的主体,教师只是组织者、引导者,所以我努力贯彻“把课堂还给学生”这一新课程理念,尽量少讲,多问,多启发,引导学生积极动脑去想出来,引导学生积极动手去做出来。3对系统整理后的知识进行内化。由于书本上的很多例子并不切合学生的实际,不能让学生很好的认识到所学知识的作用,所以我决定让学生自己动脑,分组交流,列举身边的例子来对所学知识进行运用,使学生更容易看到所学知识的作用,更容易将所学知识转换为自身的能力,也更能激发他们学习数学的兴趣。4对整堂课进行总结强化学生形成网络形认知结构,加深理解,从而记得更牢。专心-专注-专业
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 正比例和反比例复习 正比例 反比例 复习 说课稿
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内