一年级体育零起点教学计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学一年级第一学期体育教学工作计划一、学生情况分析 小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下： 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。” 一年级的学生年龄

2、较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 二、教学目标 培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技

3、能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：走和跑;跳跃;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表： 四、教学重难点 重点、难点：1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。 2、队列和队形动作。 3、各种跑、跳动作。 五、教学措施 1、调

4、动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。 2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、 教学进度表新课标小学一年级第一学期体育课教学进度表周次课次教 材 内 容一11、体育基础知识：“认真上好体育课”2、队列和队形：立正、稍息，集合、解散，看齐等21、队列和队形：立正、稍息，集合、解散，看齐等2、主题

5、式游戏：“与陌生的同伴一起游戏”（自选）31、走：各种姿势的自然走2、主题式游戏：（自选）二51、队列和队形：立正、稍息，集合、解散，看齐等2、走：各种姿势的自然走61、队列和队形：立正、稍息，集合、解散，看齐等2、走：各种姿势的自然走71、队列和队形：立正、稍息，集合、解散，看齐等1走：各种姿势的自然走三91、队列和队形：向左（右）转、向后转111、体育基础知识：“正确的身体姿势”2、奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”121、基本体操：小学生广播体操2、主题式游戏：“与陌生场地上做游戏”141、跑：各种姿势启动的自然跑2、机动151、跳跃：各种方式的单、双脚跳2、主题式游戏：“与陌生的同伴一起游戏”（

6、五171、跑：30米自然放松跑2、主题式游戏：“在陌生场地上做游戏”181、基本体操：小学生广播体操2、滚动与滚翻：前后、左右滚动201、小球类游戏：“拍球比多”2、跑：自然站立式起跑六211、队列和队形：原地一列横队变两列横队等2、机动231、投掷:抛掷轻物件2、体育基础常识：“与同伴在游戏中友好交往”241、跑;30快速跑2、主题式游戏：“与陌生场地上做游戏”（自选）七251、跳跃：各种方式的单、双脚跳2、机动261、投掷:抛掷轻物件2、奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”271、跑;30自然放松跑2、跳跃类游戏：“跳跃争先”八291、滚动与滚翻：前后、左右滚动2、跳跃：立定跳远301、跑：30快速跑

7、2、跳跃类游戏：“跳跃争先”321、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑2、小球类游戏：“拍球比多”九341、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”2、机动351、跳跃：立定跳远2、小球类游戏：“传球比快”361、跑：30快速跑2、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑十371、投掷:持轻物投准2、奔跑类游戏：“钓鱼”381、队列和队形：原地踏步立定；齐步走立定2、主题式游戏：（自创游戏）391、各种方式跳短绳2、韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势（自选）十一411、跳跃：立定跳远2、奔跑类游戏：“你追我躲”431、跑：各种接力跑或追逐跑2、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑441、攀爬：各种方式的攀登和爬越2、小球类游戏：

8、“传球比快”十二451、各种方式跳短绳2、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑461、体育基础常识：“学会测量身高和体重”2、奔跑类游戏：“你追我躲”481、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑2、小球类游戏：“传球比快”十三491、各种方式跳短绳2、主题式教学：（自选教材）501、投掷:持轻物投远2、奔跑类游戏：“巧过拦截区”511、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑2、机动十四531、各种形式跳长绳2、跳跃游戏：“跳跃争先”541、跑：各种接力跑、追逐跑2、各种方式跳短绳561、各种形式踢毽子2、跳跃游戏：“跳过跑绳”十五571、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑2、小球类游戏：“运球接力”581、体

9、育基础常识：“体验体育活动的乐趣”2、跳跃游戏：“跳过跑绳”591、跑:400-600米走走跑跑2、小球类游戏：“运球接力”十六611、1、各种形式踢毽子2、主题式游戏（自创游戏）631、基本体操：小学生广播体操2、跳跃游戏：“跳过跑绳”641、1、各种形式踢毽子2、小球类游戏：“运球接力”661、跑:400-600米走走跑跑2、跳跃游戏：“跳过跑绳”671、机动2、小球类游戏：“传球比快”681、各种形式踢毽子2、奔跑类游戏：“钓鱼”十八691、机动2、奔跑类游戏：“巧过拦截区”711、跑:400-600米走走跑跑2、跳跃游戏：“跳跃争先”721、体育基础常识：“认真上好体育课”（总结）2、体育基本常识：“体验体育活动的乐趣”专心-专注-专业