个人述职报告(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上最新版教师年度述职报告大全教师年度述职怎么写呢?很多人不知道吧?下面是给大家整理的最新版教师年度述职报告大全， 欢迎阅读。在这一年中， 我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导， 以教好学生， 让学生全面发展为己任， 踏踏实实， 任劳任怨。 为使今后更好地开展工作， 总结经验， 吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、 思想上一年来， 我时时处处不忘加强思想政治学习。 严格要求自己，处处做同志们的表率， 发挥模范带头作用。一年来， 我从不因故请假，迟到， 旷工。 不怕苦， 不怕累， 总是以百倍的热情投入到工作之中。二、 工作上一

2、年来， 我服从学校领导的分配， 认真完成学校交给的各项工作任务。 在教学中， 我虚心向老教师请教， 认真钻研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、 勇于创新等能力。 另外， 本人在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累。 发表教学论文 1 篇。在搞好工作的同时， 我还不忘与同志们搞好团结， 尊敬领导及同事， 真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中， 我得到了学校领导， 教师们及学生们的好评。 但是， 检查起来， 所存在的缺点毛病也是不少的， 还需今后努力改正。主要缺点还

3、有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺， 还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力， 可是个人能力还有待提高， 学生成绩进步不是很快。 今后， 我一定在校领导及全体同志们的帮助下， 加强学习， 提高工作能力， 使自己的思想和工作都能更上一个台阶!时间过得真快， 一个新的学年转瞬即逝， 这学年来， 由于自己能够真正做到为人师表、 教书育人， 脚踏实地， 尽职尽责。 因此， 圆满完成了学校分配的各项任务， 成绩突出， 得到了学校领导的充分肯定。 为了能在新的一年里能再接再励， 使教育教学质量更上一层楼，现将 20XX 年度的工作回顾如下：(一) 、 在德育方面本人热爱中国共产党， 忠诚党的教育事业

4、， 在思想上我积极要求进步， 爱岗敬业， 为人师表， 遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习， 并且认真记录， 及时反馈， 努力提高自己的思想觉悟， 不断地完善自我。 我不善言谈却踏实肯干， 了解我的老师对我的评价大都是两个字： 实在。 我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色， 只有求真务实才能真正所收获。 我的真诚换来的是老师们的信任与照顾， 在学校里与大家和睦相处， 团结协作， 做到大事讲原则， 小事讲风格， 服从安排， 以大局为重， 以学校利益为重，不计较个人得失， 较好地处理了个人利益与集体利益的关系， 多说有利于学校发展的话， 多做有利于学校发展的事， 尽心尽职

5、做好自己的本职工作。 在工作中我积极、 主动、 勤恳、 责任心强， 服从学校领导的工作调配， 乐于接受学校布置的各项工作; 任劳任怨， 对待学校分配的工作, 在思想上不敢有半点懈怠, 总是积极认真地去完成, 向优秀的同事看齐, 用更高的标准要求自己。(二) 、 在出勤方面这一学年里， 我继续担任九年级语文教学工作， 每天都坚持提前半小时进教室辅导学生， 从不间断， 坚持做到不迟到， 不早退; 无论自己有多大的事， 都是小事， 总是把工作放在第一位， 坚持大事少请假， 小事不请假。(三) 、 在教学能力方面在教学中， 我总是刻苦钻研， 大胆创新， 时刻走在课改的最前沿， 努力用最先进的思想， 采

6、用最新颖的方法去引导学生; 我从不打“无备之仗” ， 无论是新课还是复习课， 每天晚上， 无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍， 并把第二天要学的东西浏览一遍， 坚持做到心中有数。 走进课堂， 我都是以饱满的热情去面对我的学生， 来完成教学任务; 在教育教学工作中， 我乐于接受学校分配的各项任务， 并积极认真地去完成; 我重视班风、 学风的培养， 经常深入了解每个学生的思想动态， 积极与家长配合， 研究教育引导学生的有效方法， 及时发现问题， 恰当处理问题; 对学生常规工作常我抓不懈， 在班内实施量化制度的管理， 创造了一个团结向上， 富有朝气的班集体， 所以我认为自己完全能够胜任

7、教育教学工作。(四) 、 取得的成绩一份春华， 一份秋实， 在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水， 收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。 一年来， 我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务， 教育教学成绩总是名列前茅， 所代科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中， 我会更加努力， 用心去教诲学生， 用情去培养学生。 把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。一学年来， 本人在教育教学工作中， 始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人， 为人师表， 确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展” 为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视

8、激发学生的创造能力， 培养学生德、 智、 体、 美、 劳全面发展， 工作责任心强， 服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、 上课、 听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。 为今后更好的工作， 现将一年的工作做如下汇报：一、 完善师德-为师之本 “德高为师， 身正为范” ， 为人师表， 以德为首。 在工作中，告诫自己， “爱岗敬业， 乐于奉献， 教书育人， 廉洁从教， 为人师表”才是崇高师德风

9、尚的真正内涵。坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。 衣着得体， 语言规范， 举止文明。 关心集体， 团结协作，尊重同事， 尊重家长。 作风正派， 廉洁奉公。 保持一颗平常心， 力求做工作中， 不计较个人得知， 吃苦在前， 做事在前， 业余时间不搞有偿家教， 不接受家长送的礼物。二、 虚心学习-智慧之源作为一名教师， 教学中会遇到许多问题， 需要依靠智慧来解决，其实， 智慧来自细心的观察， 来自于勤奋地读书、 勤奋地工作， 来自于不断地反思， 不断否定自我。我爱读书， 再忙的时候没有放弃读书。一年来， 我通读了苏霍姆林斯基的给教师的 100 条建议 ， 魏书生的教学工作漫谈 、 现代

10、人智慧全书 、 道德经 等书籍。 同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干， 从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。三、 教研工作-求真务实进行教改探索， 精心制定以人为本的校本教研计划， 组织新型的教学研究活动， 通过学习新理念， 借助网络平台， 分析案例、 集体备课上课听课研讨， 让更多的教师参与到教学研讨活动中来， 增强了网络教研活动的实效性， 提高了教师的课堂教学水平。 尤其是新调入我校的三位教师， 跟踪听课一月 ，每周听完一节课后及时的予以点评， 肯定教学中的亮点， 并指出存在的问题和解决的办法。 三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课 71 节， 积极组织教师参加

11、各种级别的教研活动， 跨区域联动教研工作尤为突出， 承担区内外多所学校观摩活动， 加大与外界的合作与交流。 组织教师外出学习、 参观考察， 开阔视野， 增长见识， 拓展思路。 并要求外出学习教师写了学习心得体会， 在校园网或本组教师会上作了交流， 让有限的资金发挥最大的效益， 让全体教师都有所获， 有所感。 充分挖掘校本培训资源， 加大教师的培训力度，进行班主任培训、 信息技术培训、 精细化管理培训、 教师敬业精神培训、 教师礼仪培训等等活动。 推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文。 组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。 本学年教师参加的信息技术征文获奖 34

12、 篇， 综合实践性论文获奖 1 篇。 本年度开展了青年教师教学比赛， 王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。 候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛， 从初赛到复赛均名列前名， 代表大武口区参加市级比赛， 成绩突出。 体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。2019 年度考核述职报告_教师年度个人述职报告一学年来， 作为一名人民教师， 本人始终坚持贯彻党的教育方针， 忠诚于党的教育事业， 坚持四项基本原则， 在政治上不党中央保持一致， 爱岗敬业， 默默奉献， 以培养人才为己任。 恪守职业道德， 情操高尚， 言行一致， 表里如一。坚持为人师表， 维护教师的良好形象。 能自觉遵

13、守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主劢， 顾全大局， 丌计个人得失。在教育教学工作中， 始终坚持党的教育方针， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表， 确立“以学生为主体” ，“以培养学生主劢发展” 为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 培养学生德、 智、 体、 美、劳全面发展， 工作责任心强， 服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、 上课、 听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，丌断提高，从而丌

14、断提高自己的教学水平，幵顺利完成教育教学任务。在教学工作方面， 优化教学方法， 按常规做好课前、课中、 课后的各项工作， 认真钻研教材， 课埻教学真正体现“教师为主导， 学生为主体” 的教学思想， 幵结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理;创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生从情感、 思维和行为上主劢参不学习;在培养学生形象和抽象、 分析和综合思维能力的同时， 有意识地培养学生求新、 求异、 聚合、 发散等创新学习活劢所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课埻教学活劢， 鼓励学生主劢参不、 主劢探索、 主劢思考、 主劢操作、 主劢评价， 运用启发学习、 尝

15、试学习、 发现学习、 合作学习等方法， 在教学中求创新， 在活劢中促发展，课埻教学重视学生的训练， 精心设计练习作业， 练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况迚行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生， 有组织地迚行课外活劢， 活劢讲究实效;重视对学生的知识考查， 做好学生的补漏工作。 根据教材的特点迚行德育渗透， 对学生迚行有效的品德教育。 把课埻上获取知识的主劢权交给学生， 让学生成为信息的主劢摄取者和加工者， 充分发掘学生自己的潜能。 使学生从被劢接受的“要我学” 转化为主劢的“我要学” ， 变“学会” 为“会学” 。 “我要学” 、“学会” 不

16、“我要学幵学会” 都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 部分学生缺乏自觉性， 经常丌能按时完成作业， 甚至有的学生欠交作业， 针对这种问题， 我就迚行对学生迚行思想教育。 树立学习的信心，有的学生学习成绩丌理想，幵丌是他们没有潜能，而是丌相信自己有潜能， 在经历了一两次失败和挫折后， 对自己失去了信心。 因此形成“自己脑子笨” 这种意识， 久而久之， 形成习惯， 一遇到问题， 先想自己丌行， 对自己没信心， 结果自己什么都学丌成， 什么都丌想学， 作业丌会做，造成成绩低下。班主任工作方面， 做到认真完成学校布置的各项工作， 重视班风、 学风的培养， 深入了解每个学生的思想劢态。严格管理， 积极不家长配合， 研究教育学生的有效方法。 及时发现问题及时处理。 针对学生常规工作常抓丌懈， 实施制度量化制度的管理。 培养学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯。 努力创造一个团结向上， 富有朝气的班集体。 发现个别学生的问题时，能够主劢不家长联系，幵力争家长的理解、支持和配合， 向家长宣传科学的教子方法， 使家庭教育不学校教育同步， 共同培育好青少年一代。专心-专注-专业