《百变纸杯》教学设计(共3页).doc

《《百变纸杯》教学设计(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《百变纸杯》教学设计(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 百变纸杯库尔勒市第十三中学马瑞阳教材分析：本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。教学目标：知识技能：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。过程与方法：2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。情感态度与价值观：3、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。教学重点：用纸杯进行小制作。教学难点：自己在纸杯上设计造型。教学

2、准备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟、太阳花等。教学过程：一、激情导入教师谈话导入：春天到了，森林里的小动物们要召开盛大的集会，现在它们正从四面八方赶来，（拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上的动物有什么特点？与刚才你们看到的动物有什么不同？（生：用纸杯做的）。小动物们还有很多没有赶来，请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加这个集会，好不好？今天，我们就来学习百变纸杯。（板书课题）二、观察感受 探究方法首先，请同学们观看小视频，然后说一说，它们是怎么做的？生：用彩纸减出眼睛贴上去等。那这种方法

3、和老师下发的导学案中的哪一种方案一样呀？第一种师：对，这就是加一加的方法。现在，老师要变身成魔术师，给大家演示一种新的方法，请同学们睁大眼睛好好看。（教师开始演示）教师演示减少的方法：1、 2、 3、同学们动手试一试：制作太阳花（ 强调使用剪刀的安全）将表现好的学生作品粘贴到黑板上去。三、创意空间操作实践 制作表现师：刚才同学们做的太阳花很美丽，现在我们来以小组合作的方式，用添加和减少的方法制作小动物。提出活动要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动

4、物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。学生活动，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。四、作品展示 欣赏评价集会马上就要开始了，请各组代表上来将你们组的小动物送到集会现场吧评一评：鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！五、拓展延伸1、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩。欣赏各种废旧材料制作的艺术品。2、课下，请同学们利用周围的一些可利用材料展开丰富的想象，再制作一些更精彩的作品。 六、总结通过本节课的学习，你有什么收获？结束语：希望同学们做个有心人，将生活中的废弃物变废为宝，这样不仅能保护环境还能装点我们的生活。专心-专注-专业