七年级语文期末测试题及答案(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级语文期末测试题（一）班级_ 姓名 _ 座号 _ 得分_一.语言的积累和运用。 1.注音全部正确的一项是（） A.称职（chng）头衔（xin）不屑（xi） B.不愠（yn）汤熨（tng）还走（xun） C.迄乎成（q）分歧（q）可汗（hn） D.交卸（xi）涨起来（zhng）着落（zhu） 2.下面各组词语书写有误的一项是（） A.忿然戎机面面相觑 B.矜持御聘苫蔽成丘 C.憔悴嘹亮茫然若失 D.退色诧异人迹罕至 3.下列各组加点字，哪一组同音（） A.恶劣恶心B.和气应和 C.牲畜畜养D.强迫强求 4.下列汉字声母相同的一组是（） A.哲者则增B.是爽树顺 C

2、.班怕驳潘D.侧色此参 5.下列给形声字归类有错的一组是（） A.左形右声硝距酬撑 B.左声右形朗颈郊判 C.上形下声霜晕崖界 D.上声下形恐墓壁宵 E.外形内声病闸阀裹 6.下列词语的解释有误的一组是（） A.踽踽：孤独的样子。B.腠理：皮肤的纹理。 C.响晴：（天空）晴朗无云。D.自矜：自己怜惜自己。 7.下列词语中都是褒义词的一项是（） A.热忱尊重精致张牙舞爪 B.称职明朗夸大精益求精 C.新颖妒忌成果勇往直前 D.宽广温柔鼓励齐心协力 8.下列各项中的对应关系正确的一项是（） A.背影纪实散文朱自清散文家 B.春散文老舍现代作家 C.狼记叙文彭端淑清朝 D.最后一课小说都德美国 9.

3、选出对下面句子的修辞方法判断正确的一项（） A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比比喻） B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比拟人） C.红的像火、粉的像霞，白的像雪。（排比比喻） D.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（排比拟人） 10.背影中父亲说：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话正确的理解应是（）。（填序号） A.表现父亲的乐观精神。 B.表现父亲体贴儿子，劝慰儿子。 C.表现父亲很坚强。 D.表现父亲无可奈何的心情。 11.按要求默写论语十则中的有关语句。 A.作者阐述志同道合的人

4、从远方来到也是一种乐趣的句子是： B.作者阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是： 。 12.写出下列诗词的上句或下句。 A.待到重阳日， 。 B. ，但使愿无违。 C.茅檐长扫静无苔， 。 D. ，洪波涌起。 13.判断题。（正确的画“”错误的画“”） A.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这句话运用了拟人的修辞方法。（） B.现代汉语“疾”和“病”是同义句，在古代汉语中，这两个词所表示的病情有轻重之分，“病”比“疾”重。（） 二.阅读分析。 （一）阅读下面的语段，回答问题。 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那

5、两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到了更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美

6、极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 14.本段文字选自 一课，作者是（国家）的著名童话作家。他还写过、等著名的童话作品。 15.对“骇人听闻”的意义或运用理解正确的一项是（） A.用“骇人听闻”写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕。 B.“骇人听闻”的意思是“使人听了非常害怕”。 C.“骇人听闻”的“人”，这里包括的就是宫廷内外所有的人，凡是人听了都害怕。 D.“骇人听闻”是皇帝对骗子行为的担心

7、。 16.从“这是怎么一回事？”到“我十分满意！”这一段文字使用的描写方法是（） A.心理和语言B.心理和神态C.动作和语言D.语言和神态 17.皇帝受骗的原因是 ；大臣们受骗的原因是 ；骗子行骗的目的是 。 （二）阅读下面的语段，回答问题。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 18.给下面的字注音。 鄙（）语（）恃（） 19.解释加点字的意思。 （1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 鄙： （2）贫者语于富者曰。 语

8、： （3）越明年，贫者自南海还，以告富者。 越： （4）吾欲之南海。之： 20.翻译句子。 “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。” 21.这段文字给我们什么启示？ （三）阅读下面短文，回答问题。 但愿有个梦 在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。 当院子里的柳树刚刚吐出春芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。 “姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您当衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发的风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服 春天，是白云的季节。或许，因为姥姥；我才对白云有那样的感情；

9、而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深的印象。 当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临世间的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到世间的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她、她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。 夏夜，枕着木凳睡着草席望着月亮听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼，似乎觉得月亮星星小草树木都和我一起睡着了。 我最盼望的季节秋天，终于来了。桑葚儿还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚儿像一串串红宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干

10、的手举着竹竿在树上打呀打，桑葚儿就一个个跳下来，被我捡进绿色的小碗。 当许多邻居的小孩子馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人分一份。 可谁能料到，这美好的秋天后面还有一个格外寒冷的冬天 那是一个大雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑衣服，应该絮上我捉的白云 天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去 我愣愣地，不说话，也没有眼泪，只是机械地蹲下来，握紧姥姥的手。那双灵巧、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的

11、心上，希望那一双手重新温暖起来。 我被人拉开了。这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑。我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去 一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙边，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门中走出来 那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐 22.第（6）段中六个方框应填的标点是（） A.、，B.、，、， C.，、D.、 23.对第（8）段中“我吃东西的时候，总记得给别人分一份”理解正确的一项是（） A.表现了“我

12、”具有事事关心别人的好品质。 B.表现了“我”不自私自利，事事为他人着想。 C.表现了姥姥很会教育小孩儿，是姥姥教育的结果。 D.这是姥姥潜移默化教育的结果，表面写“我”，其实是赞扬姥姥 24.第（11）段运用的最主要的修辞方法是（） A.拟人B.比喻C.排比D.对偶 25.对第（12）段中“我愣愣地，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧姥姥的手”一句理解正确的是（） A.说也没用，哭也没用，只好无言对待。 B.十分怀念，不忍姥姥就这样离去。 C.“我”很坚强，不能在众人面前落泪。 D.极为悲伤，哭不出，说不出，表现“我”对姥姥难分难舍的深情。 26.本文的中心意思是（） A.回忆姥姥一

13、生的经历，赞美姥姥勤劳、朴素、大方的品质。 B.回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的真实想法。 C.回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真以及“我”和姥姥之间的深厚感情。 D.回忆“我”和姥姥生活在一起的日子，表达了“我”对姥姥深切的怀念之情。 七年级语文期末测试题答案(一） 一. 1.C2.D3.D4.B5.D6.D7.D8.A9.D10.C 11.A.有朋自远方来，不亦乐乎。B.学而不思则罔，思而不学则殆。 12.A.还来就菊花B.衣沾不足惜C.花木成畦手自栽D.秋风萧瑟 13.A.B. 二. （一） 14.皇帝的新装；丹麦；安徒生；丑小鸭、卖火柴的小女孩 15.A16.A 17.爱新装成癖、虚伪；怕丢官职；教训皇帝、捞钱 （二） 18.b；y；sh 19.（1）边境（2）告诉，对说（3）及，到（4）去、往 20.“你凭什么去？”（贫僧回答）说：“我只要一个水瓶一个饭钵足够了。” 21.有志者事竟成 （三） 22.C23.D24.C25.D26.D专心-专注-专业