《数据的表示和分析》单元检测(共14页).doc
《《数据的表示和分析》单元检测(共14页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《数据的表示和分析》单元检测(共14页).doc(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上数据的表示和分析单元检测(1)一、填一填。(第1题18分,第2题12分,共30分)1.仔细观察统计图,再回答问题。(1)全年级男生人数最多的是( )班,女生人数最多的是( )班。(2)全年级男生总数是( )人,女生总数是( )入。(3)全年级男生总数占全年级总人数的(4)五年级一班学生人数占全年级总人数的(5)五年级三班比五年级四班多( )人,五年级三班的人数比五年级四班多(6)五年级二班男生人数比女生人数少2.下面是明明和亮亮跳远成绩统计图。(1)明明和亮亮第一次跳远的成绩相差( )米。(2)明明第二次跳远成绩是亮亮的(3)他们第( )次的成绩相差最多。(4)亮亮的
2、成绩整体上呈现( )的趋势。(5)亮亮的平均成绩是( )米。(6)明明和亮亮两个人跳远的平均成绩中,( )的成绩好。二、判一判。(对的画“”,错的画“”)(每题2分,共10分)1.复式条形统计图、复式折线统计图都必须有图例。 ( )2.绘制统计图时,起始格可以表示较大的单位量,用折线表示。 ( )3.复式统计图可以清楚地看出数量的多少,还可以看出两个数量的对比情况。 ( )4.在一次投篮比赛中,行行2次投的平均个数是25,要使3次投的平均个数是26,第3次需投27个。 ( )5.小亮和爷爷、奶奶三人的平均年龄比爷爷和奶奶两人的平均年龄少很多。 ( )三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(
3、每题2分,共10分)。1.要反映五、六年级学生开展“心连心,手拉手”活动,为希望小学捐书的情况,选用( )统计图比较合适。单式条形 单式折线 复式条形 复式折线2.为了表示两座城市近阶段物价上涨的变化情况,应选用( )统计图比较合适。单式条形 单式折线 复式条形 复式折线3.平均数容易受( )的影响。极端数据 数据数量 近似数4.丽丽将4盒水彩笔包成一包。她想出了6种方案,第( )种包装最节省包装纸。5.小嵩和小高骑自行车从学校沿着一条路到20千米外的七星湖公园。已知小嵩比小高先出发,他俩所行路程和时间的关系如图所示。下面说法正确的是( )。他们都骑行了20千米两人同时到达七星湖公园小嵩在中途
4、停留了1时相遇后,小嵩的速度比小高慢四、动手操作。(共29分)1.学校长跑队准备利用“六一”儿童节举办一次长跑接力活动,在整条长跑路线上设立了5个接力点。(1)长跑队设计了一幅宣传画,在画中标出了长跑的路线。请你帮助他们在路线上表示出5个接力点的大致位置。(3分)(2)你认为这5个接力点设计的位置合理吗?(2分)将下面的立体图形和它的展开图连起来。(4分)3.城东小学和城西小学迸行4次田径对抗赛,得分情况如左下表。根据统计表完成右面的条形统计图。(8分)4.下表是2017年上半年甲、乙两城市月平均降水量统计表。(单位:mm)(12分)根据统计表完成下面的折线统计图。五、解决问题。(共21分).
5、1.下面记录的是五年级二班男生的一次跳远成绩。(单位:米)五年级男生跳远的达标成绩是3米,五年级二班男生的平均成绩符合要求吗?如果不符合要求,那么能不能说男生跳远达标成绩制定得偏高呢?(7分)2.明生小学举行广播操比赛,8位评委给五年级一班学生的广播操表演打分如下:请采用一种方法给出五年级一班合理的分数,并说出你的理由。(7分)3.淘气练习掷铅球,掷了5次。若去掉一个最好成绩和一个最差成绩,则平均成绩为9.73米。若去掉一个最好成绩,则平均成绩为9.5米;若去掉一个最差成绩,则平均成绩为9.77米。淘气的最好成绩和最差成绩分别是多少?(7分)参考答案一、1.(1)三 三 (2)67 80 (3
6、) (4) (5)16 (6)2.(1)0.1 (2) (3)5 (4)上升 (5)3.04 (6)亮亮二、1. 2. 3. 4. 5.三、1. 2. 3. 4. 5.四、略五、1.不符合要求,五年级二班男生的平均成绩约是2.99米 不能2.去掉一个最高分和一个最低分理由:去掉了极端数据,算出的平均分比较公平合理。(878.57.27.67.3)67.6(分)3.最差成绩:9.549.7338.81(米) 最好成绩:9.7749.7339.89(米)数据的表示和分析单元检测(2)一、填空。(每空1分,共22分)1.看图回答问题。(1)这是一张( )统计图,纵轴表示( ),横轴表示( )。(2)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据的表示和分析 数据 表示 分析 单元 检测 14
限制150内