学校师德师风建设完小管理交流材料(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校师德师风建设完小管理交流材料抓师德,重管理,促和谐,办人民满意教育 *乡中心完小管理交流材料*乡中心完小是一所乡镇级中心完小,多年来学校始终秉承“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学思想,时刻不忘“开元启智,传承文明,人文并重”这一理念,切实围绕“转变观念,全面育人,提高质量”这一指导方针,抓师德、重管理、促和谐,全力创办人民满意教育。为了完成这一使命,全校教师呕心沥血,用“爱”的理念诠释着人民教师的光荣称号。为了学生,全校教师不断更新知识结构,潜心研究教学教法,着力提升教学质量,点燃了自己,照亮了学生。正是由于老师们的竭诚努力,默默奉献,用自己的智
2、慧引导一批批学生完成学业走向高一级学校。经过全校师生的不懈努力,学校的师德师风建设已进入了一个良好的发展状态,学校管理不断规范,人际更加和谐,教学质量稳中有升,办学品位不断提高。我们的具体做法如下:一、秉承“全面育人,以德为先,未必成才,但必成人”的理念抓实师德师风工作(一)以制度建设为抓手,努力构建师德教育新机制师德是教师的灵魂和核心,乃教师立身之本。学校则是社会主义精神文明建设的重要基地,一所学校的校风校貌与教师个人的言行息息相关。教师的师德好坏对教风、学风影响致关重要。从目前来看,我校大多数教师都敬业爱岗、乐于奉献,并善于奉献。面临繁重工作和清贫的生活,他们选择了坚持。带着这份坚持与执着
3、,他们以自身崇高的师德和出色的教学技能培育出大量德才兼备的学生,得到了社会的赞誉。随着社会主义市场经济的发展,社会有极少数教师迷失方向,丧失了师德和人格,在社会上产生不良影响。如有的工作消极,纪律涣散;有的弄虚作假,沽名钓誉;有的赌博成性,沉迷于麻将桌;有的吃喝玩乐,贪图享受;有的患得患失,事必讲报酬;有的上课不讲补课讲种种现象的存在,不但亵渎了人民教师的形象,而且败坏了学校的声誉,也有悖于社会主义精神文明的基本要求。这些教师中的另类事例成为学校进行德育教育的反面警示教材,时刻敲响“我是教师,勿越雷池”的警钟。为强化师德教育,我校一方面积极建立健全各项管理规章制度并严格执行,另一方面组织全体教
4、师认真学习2020年9月教育部新修订的中小学教师职业道德规范,认真组织教师开展“师德师风建设年活动”,活动中举办师德师风演讲,查找问题后自评和互评;聘请学生家长为“师德师风监督员”,以便定期面向学生和社会广泛征求师德师风建设意见,接受群众监督,并紧紧围绕全面推动素质教育,规范办学行为和加强师德建设等方面深入开展自查,做到查摆问题不留情,处理处罚不手软,从而制止了一些不良的势头,为学校的师德师风建设奠定了一个良好的基础。(二)注重实效,重塑师德,全面提高教师素质。我校十分重视教师队伍的建设,把重塑师德放在首位,坚持用科学的理论来武装教师的头脑,使每一位教师都牢固树立起爱岗尊敬业、无私奉献的精神,
5、努力打造一支高素质的教师队伍。1、坚持政治学习不放松。学校每周一下午以学校或教研组为单位集中学习,突出抓好教师的理论学习,采取专题学习、自学思考、理论研讨等行之有效的方法,及时对党的方针政策进行学习,并不断交流学习体会,同时通过报告会、看光碟等形式,认真学习和领会有关教育法规及师德建设的理论文献,更新教师的教育教学理念,不断提高教师的政治思想素质和职业道德水平。2、组织全体教师学习中华人民共和国九年义务教育法等法律法规及学校各项师德教育规章制度,要求全体教师对照进行自查自纠,明确方向,结合校园文化布局提出了我校教师的五种精神:不计得失的牺牲精神;不甘落后的拼搏精神;爱生如子的园丁精神;认真执着
6、的敬业精神和终身从教的献身精神,以此重塑师魂,不断增强教师爱岗敬业,无私奉献的意识,提高依法执教的水平。3、以教风带动学风建设。通过完善教师考勤制度,坚持考核质量监管,严肃考风考纪,完善评优评先评选机制切实转变教风,促进了学生牢固树立以学习为第一要务的观念,大力推进校园美化、净化,创造良好的学习环境。开展以班刊、校刊、班队活动和国旗下讲话等各种形式的学风教育,在师生中努力营造了勤奋好学、努力钻研、勇于实践的良好风尚,学生学习风气更加浓厚。4、加强班主任队伍建设。班主任的工作质量直接影响到一个学校的德育工作效果。学校坚持选拔师德优秀的教师担任班主任工作,同时严格对班主任工作进行定期考核评价,充分
7、调动他们的积极性,搞好班级管理工作。要求各班主任备好班会课,做好班务日志,实行班干部轮流值班制度,以上好班会课为突破口,对学生系统地进行思想道德教育。(三)师德师风建设成绩喜人首先, 教师普遍增强了“师爱”。师德的核心是师爱。教育事业是爱的事业,教师理应把爱心倾注于整个职业生涯中。切实承担教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱,是党和人民对广大教师的基本要求。要把全部精力和满腔真情献给教育事业,做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人,这就是“师爱”。这种师爱在我校教师中表现为无
8、私地关注留守儿童和家庭贫困生,不放弃一个贫困生或学习后进生,多年来没有出现一例因教育态度粗暴、体罚或变相体罚学生引发家长到学校告状或上访事件。其次,校园师生人际关系和谐,教师们做到了有事当面讲,不背后乱讲或诋毁他人名誉。从而增强了大局观念,形成了心往一处想,劲往一处使,校兴我荣,校衰我耻的人际环境。再次,学校在施行管导结合的育人制度同时,还通过开展一系列活动来加强学生素质教育。为加强爱国主义教育,学校每周一都要举行隆重的升旗仪式,同时由上周全校表现优秀的班级代表升国旗,极大地激发了全校各班级的竞争力。为加强学生安全教育,学校定期组织各班开展“预防未成年犯罪”、“ 安全教育你我他”等主题班会,同
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