地理必修二第一章人口的空间变化导学案(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二节 人口的空间变化第一课时学习目标：人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。了解第二次世界大战前后人口迁移的原因、特点、流向；了解我国人口迁移的主要方式、原因及特点； 学习重难点：理解人口流动动与迁移的区别，国际人口迁移和中国人口迁移的原因，特点和移民的流向学法指导：通过读图、资料分析、小组讨论具体分析世界或地区人口迁移特点课前导学案1、一个地区的人口数量的变化，包括 和 。2、人口迁移的概念是 。3、人口迁移按照是否跨国国界可分为 和 。4国际人口迁移：时期特点迁出地区迁入地区原因19世纪以前旧大陆（ 洲、 洲、 洲）新大陆（ 洲、 洲）二战以后总结：无论

2、是19世纪以前还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲：_、_。始终都是人口迁入地的大洲是：_、 。 洲由人口迁入地变为人口迁出地， 洲则相反。5：国内人口迁移：阶段历史上我国的人口迁移新中国成立后至80年代中期20世纪80年代中期以来特点迁移方向秦汉开始：黄河中下游平原-长江流域和珠江流域；“安史之乱”：人口分布中心由黄河流域转移到长江流域；“靖康之难”：人口继续南迁。净迁出地区有 、 、 、 等省市， 为迁入和迁出持平地区，其余地区为人口净迁入地原因落实检查：学习小组长课前检查批阅签字 课堂导学案预习效果反馈抽检3合作探究，交流展示201. 描述一个地区的人口数量的变化和人口迁移的概念、主要

3、类型2国际人口迁移：阅读教材P8第三段和图1.8 第二次世界大战以后国际人口迁移；并结合地图册的图，分析19世纪以前和二战后国际人口迁移的特点、迁出地区、迁入地区及原因。（提示：19世纪以前的人口迁移要结合历史中的殖民扩张等内容。）3总结：无论是19世纪以前还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲：_、_。始终都是人口迁入地的大洲是：_、 。 洲由人口迁入地变为人口迁出地， 洲则相反。4. 国内人口迁移：阅读教材P8-P9文字内容，同时结合地图册中国人口迁移图，分析我国古代、建国以后至80年代中期、改革开放以后三个不同时间段内，中国人口迁移的特点；方向；并分析原因。 精讲释疑7人口迁移和人口流动

4、的区别和联系补充资料：人口迁移要突出有时间上“永久性”或“长期性”，一般至少时间要长于1年，但目前尚无统一的明确的标准，同时要突出居住地的改变，且必须超过“一定距离”，这里的“一定距离”往往以超越某种行政区域界限为标准。而人口流动是指临时或短期离开居住地外出活动。人口迁移与人口流动是人口移动 的两种基本形式 。训练反馈达标检测101、判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：、外出旅游、度假、疗养、探亲；、2011级学生来市一中就读高中。、2011级市一中学生三年后考入大学，离开家乡。 、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。人口迁入乙地人口迁出甲地人口迁出甲地、长期在外打工的民工

5、下图为人口迁移图。据此回答1-3题2若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( )A从北美迁往拉美 B从亚洲迁往拉美C从非洲迁往西亚 D从欧洲迁往非洲3若该图表示近年我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是( )A 从湖南流往广东 B从河北流往河南B C从新疆流往内地 D从湖北流往重庆4下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是( )A乙地较高的工资待遇 B严格的户籍管理制度C家庭成员甲乙两地分居 D甲地优美的环境5第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点有( )人口从发展中国家流向发达国家短期流动的人口减少定居移民增多欧洲由人口迁入地区变为人口迁出地区拉丁美洲由人口迁

6、入变为人口迁出地区20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人A B C D达标检测反馈：1呈现答案，交叉批阅：6BDBBBB 2反馈统计，答疑解惑3课后导学案案答案6BDBBBB 7: （1）发展中、60、30、10（2）发达、10、20、70（3）城市化、城市、 8：（1）频率大，人口迁移数量（2）农村 城市 内地 沿海 工矿地区（3）自发 务工 经商（4）地区间经济发展的不平衡 农村剩余劳动力大量出现 国家政策允许农民进入城市（收交教师批阅）课后导学案1关于人口的迁移说法正确的是（ ）A人口迁移是一个地区人口数量变化的主要方式B人口迁移就是人的居住地在国际或范围内

7、发生改变C人口迁移扫指的是国内人口迁移 到外地旅游也是人口迁移2第二次世界大战后，国际人口迁移表现出新的特点中不正确的是（ ）A人口从发展中国家流向发达国家 B定居移民减少，短期流动的人口增多C欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区 D拉丁美洲仍然是人口迁入地区3关于我国古代人口迁移说法正确的是（ ）A夏朝到周朝我国的人口重心均分布在黄土高原B东汉末年，南方的居民开始陆续北迁C北宋末年，南方人口已占全国人口的2/3左右D元明清期间，政治中心在北京，北方战争不断发生，人口数量减少4目前我国人口迁移的主要方向为 ( )A.由农村到农村 B由农村到城市 C由城市到农村 D由城市到城市5近年来，我国的人口

8、迁移不仅数量_，而且频率_（ ）A增加，减慢 B增加，加快 C减慢，减慢 D减慢，加快6考察的范围越大，人口迁移对人口数量变动的影响就_( )A越大 B越小 C不变 D不确定7读“发达国家与发展中国家三类产业人口结构图”回答。（1）图中反映的是_国家，因为第一、二、三产业从业人口分别占_%、_%、_%。（2）图中反映的是_国家，因为第一、二、三产业从业人口分别占_%、_%、_%。(3)由于社会发展的总方向是劳动力由第_产业向第_产业并进而向第三产业转移，由农村到_的人口迁移，是_类国家历史上和_类国家当前人口迁移的主要类型。8读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动”图，回答下列问题：

9、（1）从20世纪80年代中期以来，我国人口迁移日趋活跃，其特点主要表现为的大量增加。（2）从方向上看，这一时期人口的主要流向一是从到；二是从到和。（3）和以往不同，这一时期人口流动主要是，其目的主要是和。（4）这一时期我国人口大规模流动的原因是：；第二课时学习目标：影响人口迁移的主要因素。学习重难点：影响人口迁移的主要因素。学法指导：通过读图、资料分析、小组讨论具体分析世界或地区人口迁移的主要因素课前导学案1、影响人口迁移的因素有 因素、 因素、 因素、其中自然因素包括：_，经济因素包括：_，社会因素包括：_。2、一般来说，三种因素中， 因素往往起决定作用。落实检查：学习小组长课前检查批阅签字

10、 课堂导学案预习效果反馈抽检3合作探究，交流展示201.阅读教材P10前5段，结合地图册人口迁移的拉力因素和推力因素，分析总结影响人口迁移的因素。(完成达标检测反馈)2.【案例探究】阅读教材P10 案例2，分析美国作为一个移民国家，自1850年以来国内人口迁移的规律、原因，带来的影响。时期迁移的原因迁移流向19世纪中期19世纪和20世纪之交20世纪20年代到60年代20世纪60年代末到70年代初20世纪70年代以后【拓展延伸】1、美国是个移民大国，试分析19世纪之前和现在人口迁往美国的的原因有什么不同？（提示：要考虑这两个时期，人口的迁出地的区别）19世纪之前：现在：2、我国自80年代改革开放

11、以来，人口迁移的流量明显增大，尤其是出现了大量进城务工的农民工，试讨论分析这种现象对迁出地（农村）和迁入地（城市）分别会带来哪些影响？（提示：影响要从有利和不利两个方面分析）对迁出地的影响：有利：不利：对迁入地的影响：有利：不利：【本节内容知识框架构建】图示影响人口迁移的主要因素影响人口迁移的主要因素政治因素 政策政治中心变更战争 自然生态环境因素 气候 土壤 淡水 矿产资源 环境恶化 自然灾害 经济因素 社会经济发展交通运输城市化家庭婚姻文化教育宗教信仰社会文化因素 精讲释疑7训练反馈达标检测10判断下列人口迁移的主要原因：美国很多老年人退休后向南方阳光地带迁移 ( ) 大庆、攀枝花吸引大量

12、工人、技术人员和家属迁入( ) 深圳、珠海因设立经济特区吸引大量人口迁入( ) 美国的反恐怖战争，引起大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国( ) 沙漠地区因缺水引起的人口外迁( ) 农民因耕地不足发生人口迁移( ) 为了解决夫妻两地分居的问题引起的人口迁移 ( ) 中国历史上迁都引起的人口迁移 ( ) 改革开放后我国大量农村人口涌向城市( ) 山东居民自古有“闯关东”的说法，即不少山东老乡出山海关到东北地区发展；上世纪末，不少“东北客”又返回山东定居，导致了人口的“雁南飞”现象。上述现象的出现，其主要原因是 ( )A经济原因 B国家政策的引导 C气候变化 D资源开发达标检测反馈：1呈现答案，交叉批阅

13、： 2反馈统计，答疑解惑3课后导学案案答案（收交教师批阅）课后导学案1.影响人口迁移及空间分布的基本原因是（ ）A.不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡B.气候、土壤、水和矿产资源等自然环境因素C.各地区经济发展和文化教育的差异D.各地区生存条件的相互吸引2.下列说法中，正确的是（ ）A.婚姻在未成年人和老年人口的迁移中起着重要的作用B.交通和通信对人口迁移是主要的、经常起作用的因素C.政治因素对人口迁移有特殊影响 D.社会经济因素对人口迁移影响不大3.下列说法中，正确的是（ ）A.社会经济因素是人口迁移的主要因素 B自然环境是人口迁移的基础因素C.土壤的肥力决定着人口迁移的方向 D.从宏

14、观上看，政府的经济布局不会造成大量人口的迁移4.工业社会人口迁移的目的是追求（ ）A.食物 B.土地 C.劳动资源、劳动对象、劳动力及市场的优化配置 D.人地关系的协调5.20世纪末因战争而引起大规模人口迁移的一组国家是（ ）A.伊拉克、伊朗、科威特 B.古巴、海地、巴拿马 C.卢旺达、刚果、前南斯拉夫 D.印度、巴基斯坦、孟加拉国6.关于外籍劳工流动的基本方向错误的是（ ）A.由贫穷国家流向富裕的石油输出国 B.由人口稠密的国家流向人口稀疏的国家C.由发达国家流向发展中国家 D.由发展中国家流向发达国家7.有关人口迁移与环境关系的叙述，正确的是（ ）A.在人类发展过程中，社会经济因素始终是人

15、口迁移的主要因素B.人口迁移对环境的影响，迁出地比迁入地影响更为广泛C.在人类发展的早期，社会经济因素对人口迁移的影响不太大D.大量农村人口涌入城市，只有积极的一面，无负面影响8.有关改革开放以来我国人口迁移的正确叙述是（ ）A.主要受国家政策影响，多为非自发性迁移 B.迁移的主流是学习和分配工作C.东部沿海的大城市多为迁入地区 D.人口迁移和流动的方向主要是从农村到城市9.影响人口迁移的社会经济因素的叙述，正确的是（ ）A.伯明翰、大庆、攀枝花都是经济因素吸引人口迁入而形成的B.交通与通讯事业的发展相对减少了人口迁移的规模C.文化教育事业的发展促进了人口迁移 D.从宏观来看，经济布局的改变也

16、会造成大量的人口迁移10.请看下面文字，说明影响人口迁移的因素主要是什么。A.气候严寒的高纬和高山地区，水分稀少的荒漠和土壤贫瘠的地区，人烟稀少。而水、热条件较好的温带和热带往往成为世界人口集中的地区。B.温带和热带肥沃的冲积平原和某些大河流域，人口也较为集中。C.逐水草而居是早期人口迁移的最基本形式。某些大河流域如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等，至今也是人口密集地区。D.我国的大庆、攀枝花等，都是因为矿产资源的开发，吸引了大量的人口迁入而形成的。第三节 人口的合理容量学习目标：1了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念2了解和理解全球人口容量估算与前景3了解和理解我国环境人口

17、容量估算和前景学习重点1环境人口容量的制约因素2有关环境人口容量的估计学习难点1环境人口容量的概念及估计2理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量，各国须采取相应措施学法指导：1运用推理、分析找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的内在关系2通过读图分析，使学生了解世界和我国的环境人后容量如何估计3结合我国当前严峻的人口、资源、环境优势，进一步人士计划生育和环境保护的重要性课前导学案一地球上最多能养活多少人：1、环境的承载力：（1）、概念：环境所能 的人口数量。 （2）、衡量指标： 。2、环境人口容量：（1）、概念： （2）、影响因素： 、 、 以及人口的 等，其中 是制约环境人

18、口容量的首要因素环境人口容量受到多种因素的制约（3）、环境人口容量的估计： 者，未来世界人口容量不会达到极限，因为 是无穷的。 悲观者，认为世界人口已大大超过了地球的环境容量，因为 是有限的。中间者，考虑了 和 的综合，认为地球的环境人口容量应在 亿。二地球上适合养活多少人：1、人口合理容量：（1）、概念： （2）、意义： 2、人口问题：（1）、主要表现： 、 、 。（2）、影响：人口问题引发严重的 问题和 问题。3、保持人口合理容量的措施：（1）、整个世界： （2）、各国、各地区： 三. 环境人口容量与人口合理容量的区别：环境人口容量人口合理容量概念区别共同点四.环境人口容量的制约因素：因素

19、相关性影 响资源科技消费水平五.三种观点的比较：观 点着眼点（依据）主要论点乐观论悲观论中间论六.不同的地区所出现的人口问题：不同地区人口问题环境问题和资源问题发达国家发展中国家落实检查：学习小组长课前检查批阅签字 课堂导学案预习效果反馈抽检3合作探究，交流展示20一、地球最多能养活多少人（指导学生看书，总结归纳）（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度） 1、概念：指环境能持续供养的人口数量。2、衡量指标：人口数量。（二）环境人口容量（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）1概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、

20、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。2环境人口容量受到多种因素的制约：资源越多，人口容量越大；科学技术水平越高，人口容量越大；人们的生活消费水平越高，人口容量越少。3地球的环境人口容量本部分采取由学生自学学生讨论学生阐述学生补充教师总结归纳出一个倾向性的意见的程序进行：假定条件不同，估计的方法不同，结论也会不同：乐观者认为未来世界的人口，不会达到地球环境人口容量的极限值。悲观者认为目前世界上的人口太多，已大大超过了地球的环境人口容量。介于悲观者与乐观者之间，许多人认为地球环境人口容量在100亿左右。二、地球上适合养活多少人（本部分采

21、取教师提出问题学生讨论阅读教材学生进一步探讨学生代表发言学生补充教师总结的程序进行）精讲释疑7环境人口容量和人口合理容量的区别：二者含义不同，环境人口容量可以理解为一个地区的最大人口容量，而人口合理容量是一个地区的最佳人口数量；二者的数量不同，环境人口容量要比人口合理容量大得多。训练反馈达标检测10一选择题1日本国土面积狭小，但环境人口容量较大，其主要原因是 ( )A气候适宜 B人口众多 C消费水平低 D充分利用了国外资源2下列关于人口合理容量的叙述，正确的是 ( )A人口合理容量就是环境人口容量B人口合理容量是指保障健康的生活水平，且不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口

22、数量C一般来说，一个地区的人口合理容量大于环境人口容量D我国目前人口远远低于人口合理容量3下列关于环境人口容量的叙述，正确的是 ( )A土地资源尤其是耕地资源是决定环境人口容量的首要因素B科技发展水平决定着获取资源的数量，是影响环境人口容量的首要因素C人口生活和文化消费水平越高，环境人口容量越大D环境人口容量的大小受多种因素的影响和制约4下列关于环境承载力的叙述，正确的是 ( )A环境承载力就是一个国家或地区最佳的人口规模B环境承载力就是一个国家或地区所能容纳的人口数C环境承载力就是环境所能容纳的最大人口数D环境承载力就是目前各国各地区的人口数量5环境人口容量具有不确定性，是因为 ( )资源总

23、数不断扩大 科学技术水平不断提高 人口消费水平不断增长人口增加对环境影响程度不确定A B C D二非选择题6图为某中学地理兴趣小组李明同学画的一幅漫画，根据漫画，回答下列问题。(1)该漫画揭示的主题含意是什么?(2)此图说明制约环境人口容量的首要因素是 。(3)试从资源的角度分析如何增加我国的环境人口容量。达标检测反馈：1呈现答案，交叉批阅：1-5DBDCC 6 (1)揭示了人口与资源的深刻矛盾，有限的资源只能供养有限的人口。(2)资源(3)开源节流，改善获取和利用资源的方法，提高资源的利用率2反馈统计，答疑解惑3课后导学案案答案（收交教师批阅）课后导学案1关于人口数量与环境关系的叙述，不正确

24、的是（ ）A科学技术的进步有利于增加环境人口容量B环境污染问题是由于人口增长和人类生产活动共同作用的结果C人口增长过快，环境势必受到不良影响D目前造成环境污染的主要原因是人口数量的增长2关于环境人口容量的正确叙述是（ ）A准确地说是指某国家或某地区目前所能持续供养的人口数量B简单地说，环境人口容量就是环境最适宜所容纳的人口数C地球环境人口容量，即地球自然环境对人口的承载能力D指在可预见到的时期内，利用本地自然资源，在保证符合社会文化准则的前提下，该国家或地区所能供养的人口数量3关于我国环境人口容量估计的正确叙述是（ ）A我国人口与淡水、耕地等资源之间的矛盾已十分尖锐B我国目前人口已大大超过环境

25、人口容量的极限值C我国目前人口只有12.95亿，人口与环境关系属良性循环D我国最大环境人口容量在13亿人左右4有关地球环境人口容量的正确叙述是（ ）A随着生产力水平的提高，地球上可以容纳无限的人口B目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量C照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口容量的极限值D地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据5中国科学院发表报告.主张中国的环境人口容量最多应控制在 ( )A12.95亿 B15亿 C16亿 D18亿左右6为了简便,在便估计环境人口容量时,主要依据的资源是 ( )A土地资源 B气候资源 C能源资源 D生物资源7概括的说人口的合理

26、发展是指（ ）获取和利用资源的手段BADC环境人口容量的主要制约因素图A、要与政治发展相适应 B、要与资源多寡相适应C、要与文化发展相适应 D、要与资源利用和环境相适应保护8读环境人口容量的主要制约因素图回答有关问题（1）图中A 因素表_，是制约环境人口容量的主要因素。（2）图中B因素表示_，该因素的发展变化，必然带来人类获取和利用资源手段、方法的改变从而带来的变化。（3）图中的C因素表示人口的_，不同时期和不同地区的因素并不相同，对环境人口容量产生较大影响。（4）图中的D因素表示，目前地球上对D的估计有三种学说即_说_说和_说。你赞成哪种学说？说出赞成的原因_单元检测一选择题读右图，a、b、

27、c分别表示014岁、1564岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答12题。1图中四个国家中，老龄化问题最严重的是A B D2图中国014岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是A70 鼓励生育 60% 计划生育C15 采取移民政策 D30 鼓励人员出国右图反映了来洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。完成35题3该国人口变化趋势的一个突出特征是A年轻劳动力过剩 B老龄化趋势显著C自然增长率上升 D人口出生率较高4示意图显示，该国人口平均寿命状况是A平均寿命延长，女性长于男性 B平均寿命延长，男性长于女性C平均寿命缩短，女性长于男性 D平均寿命缩短，男性长于女性5人中金

28、字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是A中国 B日本 C印度 D泰国680年代，促使我国人口大量流动的根本原因是A大量农村劳动力闲置B1984年，国家放宽对农民进入小城镇落户等政策C城乡和地区之间巨大的收入差距D城市生活水平高，有较好的学习、医疗条件7下列人类活动中，有利于增加环境人口容量的是A人类获取、利用资源的手段和方法的改进B大面积的围海造陆和围湖造田C开垦草原和荒地，扩大耕地面积 D增加一次性消费，如一次性筷子，一次性饭盒8关于环境承载力的叙述，正确的是A环境承载力就是环境人口容量 B环境承载力就是人口的合理容量C指环境持续供养的人口数量 D是衡量环境人口容量的重要指标9.下列叙述，正确的

29、是A总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B无论在什么条件下，环境人口容量都不可能扩大C在一定条件下，环境人口容量是有可能扩大的 D我国人口合理容量应控制在16亿人左右经济因素对人口迁移是主要的、经常起作用的因素，经济越发展，人口在地区之间的迁移就越明显地受经济条件的制约，据此回答10下列城市中，是因为矿产资源的开发而吸引大量人口迁入的是 开罗伯明翰 约翰内斯堡悉尼攀枝花新德里大庆A. B CD1120世纪80年代,深圳、珠海等经济特区的设立，导致人口大量迁入，其主要原因是A深圳、珠海经济条件的改善B深圳珠海文化教育事业的发展C深圳、珠海交通和通讯事业的发展D深圳、珠海自然条件的改善12下图

30、中 示意图反映了一些国家近几十年来国内人口迁移状况，这些国家依次是 A.德国 俄罗斯 日本 美国 B.俄罗斯 德国 美国 日本C美国 日本俄罗斯 德国 D。日本美国 德国 俄罗斯13.与环境人口容量呈负相关的是A资源 B科技水平 C生产能力 D消费水平人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析14-16题国家人口算术密度（人/km*km）人口生理密度加拿大335美国30156埃及703503中国129934英国241963印度313559日本3363054荷兰4321601孟加拉国910135914、地广人稀的耕地资源缺少的国家

31、是（ ）A加拿大 B。 美国 C。埃及 D 。印度15、耕地面积占国土面积一半的国家（ ）A英国 B。荷兰 C。孟加拉国 D 。加拿大16、对比中国印度两国的统计数字A印度的人口压力较中国大 B中国的人口压力较印度大C中国的人口压力与印度相当 D中国印度的人口压力大较小图7是我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图。回答17-19题。17、1992年至1993年，该城市的人口增长率是： A、16.7B、14.3 C、0.9 D、1.218、1991年至1998年，该城市人口迅速增长的主要原因是： （ ）A、人口出生率高 B、人口死亡率低 C、大量人口迁入 D、原有人口基数小19、该城市

32、人口迅速增长，近期可能导致的主要问题是： （ ）A、人口老龄化突出 B、城市经济缺乏活力 C、社会劳动力不足 D、城市用地压力增大20影响死亡率变化的主要社会环境因素是（ ）A经济因素 B军事战争 C火山地震 D气候环境二综合题26读世界人口年龄系数示意图，分析回答：（1）图中四条曲线中，已知A曲线是发达国家老年人口系数，判断另三条曲线中，代表发达国家少年儿童人口系数的是_；代表发展中国家老年人口系数的是_；代表发展中国家少年儿童人口系数的是_。（2）从图中可看出，在时间发展上世界老龄化程度有_的变化趋势；在空间分布上老龄化进程也存在着_差异。（3）图中显示出大约_年，发达国家老年人口系数首次超过少年儿童人口系数；大约到_年，世界上的老人将多于少年儿童。（4）发展中国家在人口方面存在的主要问题：20世纪_，20世纪以后将面_、_的双重压力。这样会带来什么后果？_27，读下图回答问题(1)上图中人口迁移，是_历史上和_当前人口迁移的主要方向。(2)图中字母代表的内容，对人口迁移而言，属于拉力的是_，属于推力的是_，属于中间阻力的是_。(填字母)(3)对于人口压力大的农村，人口迁移缓解了当地_矛盾，可以更加合理地利用农业_资源，对更好地保护农村的_有积极作用。(4)大量农村人口迁入城市，既积极地推动了城市的_发展，同时也给城市的_造成巨大的压力。专心-专注-专业