中国教育史复习题题目(共21页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一部分 中国古代教育 一、填空题1.西周在文化教育上的历史特征是（ ），其学校系统包括（ ）和（ ）。2.西周的教育系统包括（ ）、（ ）和（ ）。3.西周的国学分成（ ）和（ ）。4.西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以（ ）为基本学科。5.起源于夏代的六艺教育分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6.孔子编撰册定的六种教材分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。7.孔子把人性分为（ ）、（ ）、（ ）三等。8.私学始于（ ）而盛于（ ）。9.战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）诸家。10.（

2、）是（ ）时代齐国的一所著名学府，历时约（ ）年。11.战国时代齐国的（ ）是一所由（ ）举办（ ）主持的特殊形式的学校，历时约（ ）年。12.墨翟提出了（ ），以（ ）和（ ）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。13.墨家的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）教育方法表现出鲜明的学派特色。14.孟子教育理论的人性论基础是（ ），他认为教育是扩充（ ）的过程。15.孟轲对他所追求的（ ）的理想人格的描述是“（ ）、（ ）、（ ）”16.（ ）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。他批评孟子的人性论，主张（ ）的人性观。17.大学提出的（ ）、（ ）、（ ）被称之为“三纲领”。18.大

3、学以为人的完善是一个过程，又可以细分为八个步骤：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），即“八条目”。19.被朱熹合称为“四书”的著作是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。20.中庸中的“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）”把学习过程概括为五个先后相续的步骤。21.学记的作者一般认为是（ ），甚至可以具体说是孟轲的学生（ ）。22.秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：（ ）、（ ）、（ ）。23.汉朝私学按其程度可分为（ ）和（ ）两类。 24.董仲舒道德教育的中心内容中的所谓“王道三纲”是指“（ ）、（ ）、（ ）。” 24“三纲五常”中的“五常”是指（ ）、（ ）、

4、（ ）、（ ）、（ ）。 25.王充的教育目标是培养（ ）和（ ）。 26.西晋除继续兴办传统的太学外，还创办了一所旨在培养贵族子弟的（ ）。 27.隋文帝时，在中央设置了（ ），内设（ ），总管教育事业。这是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。 28.韩愈从唯心主义的天命论出发，提出了（ ）的主张，又以此为理论依据，阐述了教育的作用。 29.北宋的三次著名的兴学运动分别是（ ）、（ ）、（ ）。 30.北宋的第一次兴学运动是由（ ）主持的，史称（ ）。 31. 北宋的第二次兴学运动是由（ ）主持的，史称（ ）。 32.北宋的第三次兴学运动是由（ ）主持的，史称（ ）。 3

5、3.书院的名称始出现于（ ）朝。当时有两种场所称为书院。一种是（ ）设立的主要用作收藏、校勘和整理图书的机构；另一种是由（ ）设立的主要供个人读书治学的地方。 34.书院萌芽于（ ）末，但作为一种制度形成和兴盛则在（ ）朝。 35.王安石的系统人才理论包括以下四个环节：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 36.（ ）是南宋著名理学家，他编撰的多种教材中影响最深广的是（ ）。 37.朱熹关于道德教育的方法可以概括为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 38. 朱熹读书法包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六条。 39.王守仁反对（ ）的传统教育方法和粗暴的（ ）等教育手段，要求顺

6、应儿童性情，根据儿童的（ ）施教，反映了他教育思想的（ ）倾向。 40.清朝著名教育家（ ）主张（ ），这是他中国古代教育理论的独特贡献，闪烁着民主思想的光芒。 41.颜元在教育内容上提出了（ ）、（ ）的主张，在教学方法上强调（ ）。 二、单项选择题1. 我国倡导启发式教学的第一位古代教育家是（ ）。（ ）A墨子 B孔子 C董仲舒 D.朱熹2. 在西周教育制度中，王侯太子入小学的年龄是（ ）。（ ）A. 6岁 B. 7岁 C. 8岁 D. 10岁3. （ ）按照相关规定，西周时期王侯太子入大学的年龄是（ ）。 A. 12岁 B. 13岁 C. 14岁 D.15岁4. “六艺”教育最终定型于（

7、 ）。（ ） A.夏朝 B. 商朝 C.西周 D.春秋5. 西周的国学按照入学年龄和程度高下分为（ ）。（ ） A.大学和小学 B.大学和中学 C.小学和中学 D.官学和私学6. 按照有关记载可以推知，西周时期小学的修业年限是（ ）。（ ）A.4年 B.5年 C.6年 D.7年7. 西周时期大学的修业年限是（ ）。（ ）A.5年 B.7年 C.9年 D.11年8. “六艺”教育中心是（ ）。（ ）A.礼乐教育 B.军事教育 C.文化知识教育 D.科学知识教育9在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（ ）。（ ）A.老子 B. 墨子 C.庄子 D.孔子10.首次对古代文

8、献进行整理、编订“六经”的古代教育家是（ ）。 （ ） A.孙子 B.孟子 C.荀子 D.孔子11.在我国历史上，“百家争鸣”的鼎盛时期是（ ）。 （ ） A.西周 B.春秋 C.战国 D. 汉代12.稷下学宫是战国时期（ ）的一所著名的高等学府。（ ）A.韩国 B.齐国 C.秦国 D.楚国13.以“素丝”和“染丝”为喻，阐明教育作用的学派是（ ）。（ ）A.墨家 B.法家 C.儒家 D.道家14.在我国教育史上最早提出“人法自然”思想学派是（ ）。（ ） A.墨家 B.法家 C.儒家 D.道家15在我国历史上倡导“耕战”的学派是（ ）。（ ） A.墨家 B.法家 C.儒家 D.阴阳家16.墨

9、家是一个纪律严明的团体，在政治上代表着（ ）阶层的利益。（ ）A. 平民 B.奴隶主 C. 奴隶 D新兴地主17.在我国教育史上，首次鲜明地提出“大丈夫”理想人格的教育家是 （ ）。（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子18.在我国教育史上，被称为“六经”传人的教育家时（ ）。（ ） A. 孟子 B. 荀子 C.韩非 D.朱熹19.在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教学思想的教育家是（ ）。（ ） A.孔子 B.老子 C.孟子 D.庄子20.在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是( ).（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D.韩非21.（ ） 在我国教育史上，最早对社会文明进行

10、猛烈批判的学派是（ ）。 A.儒家 B.道家 C.法家 D.名家22.在先秦诸子中，主张追求精神世界逍遥境界的思想家是（ ）。（ ） A.老子 B.告子 C.庄子 D.尸子23教师作为独立职业在社会上出现，是在（ ）时代。这是历史的一大进步。（ ）A.虞夏 B.殷商 C.西周 D.春秋24.在先秦诸子中，系统提出“性善”论思想的教育家是（ ）。（ ）A. 孔子 B.列子 C. 孟子 D.尹文子25私学是在我国（ ）时代出现的。（ ）A.春秋 B.战国 C.西周 D.西汉26.古代文献记载中所描述的“礼崩乐坏”的时期是指（ ）（ ） A.西周 B.春秋 C.战国 D.南北朝27.“邦无定交，土无

11、定主”的“处土横议”时代是指（ ）（ ）A.春秋 B.战国 C.秦代 D.汉代28.在我国古代教育史上，系统阐述“庶、富、教”思想的教育家是（ ）。（ ） A.孔子 B.墨子 C.朱子 D.曾子29.在先秦百家中，明确提出“兼爱”思想的是（ ）。（ ）A.兵家 B.医家 C.农家 D.墨家30.在先秦思想中，“学而优则仕”出自（ ）之口。（ ）A.孔子 B.曾子 C.严子 D.子夏31.（ ）在先秦诸子中，提出“制民之产”思想的思想家是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.管子32.在先秦百家中，提出绝对“性恶”论的学派是（ ）。（ ）A.杂家 B.道家 C.法家 D.纵横家33.战国后

12、期，我国出现的具有世界影响的专门论述教育的著作是（ ）。（ ）A.大学 B. 中庸 C. 乐记 D. 学记34.在我国古代教育文献中，系统提出“三钢领”、“八条目”的是（ ）。（ ）A.大学 B. 中庸 C. 乐记 D. 学记35.稷下学宫作为战国时期养士制度的产物，在历史上存在的时间约为（ ）。 （ ） A.50年 B.100年 C.150年 D.200年36. “独尊儒术”政策是在（ ）时期确立的。（ ）A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝37.向汉武帝提出“天人三策”的是汉代著名学者（ ）。（ ） A.贾谊 B.叔孙通 C.董仲舒 D.刘向38.太学就其的办学性质而言是汉代一种

13、（ ）。（ ）A.一般私学 B.高级私学 C.地方官学 D.中央官学39. “吏师制”是（ ）时推行的一种教育制度。（ ）A.秦代 B.春秋 C.西汉 D.东汉40.在汉代，通过对各家学说的学习、吸收和批判，最终以“遍著群经”的方式基本结了今古文学之争的著名经学家是（ ）。（ ） A.马融 B.桓谭 C.郑玄 D.第五元先41.汉代名著论衡的作者是（ ）。（ ）A.王充 B.刘向 C.刘歆 D.杨雄42. （ ）鸿都门学作为宦官集团政治利益的代表，是在（ ）时设立的。它也是世界上最早的文学艺术专门学校。 A.汉初 B.西汉中期 C.西汉末期 D.东汉43. （ ）宫邸学（ 又称“四姓小侯学”

14、）作为外戚集团政治利益的代表，是在（ ）时期设立的。 A.汉初 B.西汉中期 C.西汉末期 D.东汉44.汉代最主要的仕进制度是（ ）。（ ） A.察举制 B.贡士制 C.科举制 D.九品中正制45. 汉代经学大师们常常拥有成百上千的弟子。弟子们常被分为两类进行管理，其中一类是无缘直接聆听老师的教诲，而只是被老师承认为弟子的，被称为（ ）。（ ）A.“及门弟子” B.“授业弟子” C.“著录弟子” D.“再传弟子”46.“博士”是中国古代的一种（ ），其职责是掌通古今、待问咨询。（ ）A.学官 B.学位 C.爵位 D.荣誉称号47.（ ）今古经学之争是汉代的一种重要的文化现象，在汉代持续了（

15、）余年。 A.50 B.100 C.150 D.20048.（ ）汉代地方官学发轫于蜀郡太守文翁的一次创举。这就是教育史上所称颂的“文翁兴学”。这一事件发生于（ ）时期。 A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉章帝49. （ ）公元前213年，秦始皇接受了（ ）的建议，颁布“挟书令”，演出中国历史上破坏文化的焚书之举。 A.李斯 B.赵高 C.周青臣 D.淳于越50. （ ）秦统一后，根据“大篆”和“古文”两种字体创造出一种新的字体“秦篆”，对各地文字不统一的现象进行了改造，这就是对中国文化、学术和教育产生了深远影响的“书同文”政策。以此为依托，编写了蒙学教材博学篇的是（ ）。 A.李斯

16、B.赵高 C.伏生 D.胡毋敬51.玄学是在我国（ ）时期出现的一种重要的学术思潮。（ ）A.魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝52.中国古代教育制度完备于( ).（ ）A.魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝53.礼部作为国家教育的最高管理机构，其最高长官是（）。( ) A.尚书 B.侍郎 C.郎中 D.员外郎54.国子监是隋唐时期专门的中央教育行政管理机构，其长官是（ ）。（ ）A.司夜 B.监丞 C.祭酒 D.主簿55.科举制度产生于（ ）。（ ） A.魏晋南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝56.（ ）科举考试有常科、制科之分，这种做法成为定制是在（ ）。 A.隋朝 B.唐朝

17、 C.宋朝 D.元朝57. （ ）唐代曾发生过主考官与考生之间的冲突事件。议者认为是主考官权位太低所致，故提高了考试的规格和权威性。此后，科举考试一般由礼部的（ ）主持。 A.尚书 B.侍郎 C.郎中 D.员外郎58.师说的作者是唐代著名的思想家、文学家、教育家（ ）。（ ） A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D.颜真卿59.( )是我国封建社会持续时间最长、影响范围最广的一种选士制度。（ ） A.察举制 B.贡士制 C.科举制 D.九品正宗制60.中唐时期以儒家思想卫道者自居的著名思想家是（ ）。（ ）A.刘禹锡 B.李翱 C.韩愈 D.张籍61.殿试制度作为对科举考试制度的一大改革，定型于

18、（ ）。（ ） A.宋代 B.唐代 C.元代 D.清代62. “三舍法”为宋代著名教育家（ ）所首创。 （ ）A.朱熹 B.王安石 C.范仲淹 D.张载63. “分斋制”的创始人是（ ）。（ ）A.胡瑗 B.范仲淹 C.程颐 D.程颢64.书院作为我国古代一种重要的教育组织形式，产生于（ ）。（ ）A.唐代 B.五代 C.宋代 D.明代65.作为“汉学”书院突出代表的诂经精舍，是（ ）任浙江巡抚时于杭州创办的。（ ） A.黄宗羲 B.顾炎武 C.阮元 D.张之洞66. （ ）我国古代蒙学教材千字文的作者是（ ）。 A.李斯 B.蔡邕 C.顾恺之 D.周兴嗣67. （ ）作为我国古代科举制度的一

19、项重要改革，“弥封”制度是在（ ）时确立的。 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代68.理学产生于（ ）。（ ） A.唐代 B.五代 C.北宋 D.南宋69. （ ）我国古代蒙学教材急就篇的作者是（ ）。 A.胡毋敬 B.赵高 C.束皙 D吏游70. （ ）作为对古代科举制度的重要改革，“三年大比”制度确立于（ ）。 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代71.四书章句集注的作者是宋代著名理学家（ ）。（ ） A.胡瑗 B.孙复 C.石介 D.朱熹72.汉代把对儿童进行启蒙教育的私学，称为（ ）。（ ） A.私塾 B.书馆 C.蒙馆 D.家塾73. “庆历兴学”的发起者是（ ）。（ ） A.

20、范仲淹 B.蔡京 C.司马光 D.苏轼74. “心学”作为我国古代重要的学术流派之一，产生于（ ）。（ ） A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代75.在我国古代教育史上，对儿童教育作出集中论述的著名教育家是（ ）。（ ） A.朱熹 B.陈亮 C.叶适 D.王守仁76. （ ）宋代“熙宁兴学”的发起人是（ ）。 A.王安石 B.蔡京 C.邵雍 D.范仲淹77. （ ）科举考试中的“誊录”制度是在（ ）时确立的。 A.唐代 B.宋代 C.明代 D.清代78.理学是我国封建社会后期最重要的学术思想，集大成于（ ）之手。 （ ） A.周敦颐 B.朱熹 C.陆九渊 D.陆九龄79. “学海堂”的创办者

21、是（ ）。 （ ）A.王夫之 B.严元 C.戴震 D.阮元80.在明代，名声最大、影响最广的书院，是（ ）书院。（ ） A.尼山 B. 岳麓 C.东林 D.白鹿洞81. （ ）科举考试中的“锁院”制度是在（ ）时确立的。 A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代82. （ ）论“大学” 、“小学”教育是宋代理学家（ ）的重要思想。 A.程颐 B.程颢 C.张载 D.朱熹83.（）“随人分限所及”是明代著名学者（）提出的一条重要的教育原 则。 A.李贽 B.陈白沙 C.王守仁 D.王延相84. （ ）科举考试中的“别头试”制度是在（ ）时确立的。 A.隋代 B.唐代 C.宋代 D.元代85.白鹿洞

22、书院揭示的作者是（ ）（ ） A.韩愈 B.朱熹 C.陆九龄 D.陆九渊86. “崇宁兴学”是宋代三次兴学中最为彻底的一次，取得了预期的效果，对宋代教育事业的促进作用超过了前两次，其发动者是（ ）。（ ） A.蔡京 B.王安石 C.范仲淹 D.司马光87.我国早期启蒙教育思想出现在（ ）。（ ） A.南宋时期 B.元代 C.明代时期 D.清明之际88. “习行”教学法的提出者是（ ）。（ ） A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.颜元89. （ ）早期启蒙思想的一大特点，就是展开了对科举制度的批判。其中，提出“取士八法”是思想家（ ）。 A.黄宗羲 B.顾炎武 C.颜元 D.戴震90. （

23、）认为“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，进而主张“公其非是于学校”的启蒙思想家是（ ）。 A.黄宗羲 B.顾炎武 C.戴震 D.李塨91. （ ）早期启蒙思想家都不约而同地开展了对理学教育思想的批判，其中喊出宋儒“以理杀人”响亮口号的是（ ）。 A.颜元 B.戴震 C.龚志珍 D.李塨92. （ ）主张改革学校教育，以培养“实才实德之士”的教育家是（ ）。 A.颜元 B.李塨 C.王守仁 D.黄宗羲93. （ ）提出不以“一人之私”而“废天下之公”的启蒙思想家是（ ）。 A.黄宗羲 B.王夫之 C.戴震 D.龚志珍94. （ ）明代书院在宋元基础上又有了新发展，其重要表现是在书院原有的职

24、能上又增添了（ ）职能。 A.藏书 B.供祀 C.育才 D.议政95.在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（ ）。、（ ）A.董仲舒 B.王充 C.朱熹 D.颜元96. （ ）在我国教育发展史上，响亮地提出“以天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生追求的思想家是（ ）。 A.周敦颐 B.张载 C.朱熹 D.司马迁97 “监生历事”制度是（ ）确立的我国最早的教育实习制度。（ ） A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代98. （ ）在我国教育制度发展史上，具有创新意义的一件大事是在“路”一级设置提举学事司。作为主管“一路州县学政”的专门教育行政官员。这是（ ）时期的一次创

25、举。 A.隋唐 B.北宋 C.南宋 D.明朝99.在我国教育发展史上，从“教” 、“养” 、“取” 、“任”四个方面面系统论述人才理论的教育家是（ ）。（ ） A.王安石 B.范仲淹 C.杨时 D.李侗100. （ ）强调读书穷理，提出“居敬持志”主张的教育家是（ ）。 A.朱熹 B.陆九渊 C.王守仁 D.颜元 三、辨析题：1.西周时期教育的重要特征之一是“学在四夷”。2.西周时期的学校教育分为大学、中学和小学三种。3.西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组 成。4.孔丘是我国历史上最早创办私学的教育家。5.“性善论”是孟轲整个教育理论的基础。以此为基础，他阐明了对教育作用

26、、教育目的等问题的看法。6.荀况教育理论的基础是绝对的“性恶论”。7.“独尊儒术”是从汉初就确立的文教政策。8.王充是东汉时期著名的唯物主义思想家。具有强烈的批判精神，是其思想的突出特色。9.秦代推行的“吏师制”是一种历史的倒退。10.科举制是我国历史上的一种落后制度，没有多少积极意义可言。11.韩愈的尊师重道思想是强调“师道尊严”，是一种历史的倒退，应该批判。12.白鹿洞书院揭示是压抑学生个性的呆板教条。 四、名词解释1.“学术官守”2. “六经”3.素丝说 3.乐记 4.师说 5.“三舍法” 6.“苏湖教法” 7. 四书集注 8.“朱子读书法” 9. 颜元 五、简答题：1. 简述稷下学宫的

27、办学特色及意义。2. 如何评价孔丘“有教无类”的办学方针？3. 简述孔丘私学的教学内容和教学方法。4. 简述墨家的教育方针。5. 简述唐代的学校教育制度。 六、论述题1.试比较春秋时期官学与私学的历史特点。 2.试论科举制度与学校之间的关系。 3.试论科举制度的历史影响。 4.试论书院教育的特点。 6.试述董仲舒的教育思想 7.试评述韩愈关于尊师重道的教育思想 8.试述朱熹的教育思想 第二部分 中国近代教育史 一、填空题1.洋务教育的一个重大举措，就是创办新式学堂。京师同文馆作为中国近代最早的新式学堂，创办于（ ）年。 2.福建船政学堂作为中国近代最早的军事（武备）学堂，创办于（ ）年。 3.

28、劝学篇是对洋务运动的理论总结，其作者是（ ）。 4.“万木草堂”是（ ）为培养维新骨干、传播维新思想而在广州设立的学堂。 5.京师大学堂创办于（ ）年。 6.“癸卯学制”颁布于（ ）年，这是中国近代由中央政府颁布并首次得到实施的全国性法定学制系统。 7.1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，首任教育总长是（ ）。 8.1912年初在对教育方针之建议中提出“五育”并举方针的教育家是（ ）。 9.中国近代教育名著大同书的作者是（ ）。 10.“中学为体，西学为用”（简称“中体西用”）思想是（ ）关于中、西文化关系的核心命题。 11.科举考试制度废除的时间是（ ）年。 12. “壬寅学制”的颁布

29、时间是（ ）。 13. “壬戌学制”颁布时间是（ ）。 14.（ ）学制由于采用的是美国式的六三三分段法，故又称“六三三学制”。 15.（ ）运动是20世纪20年代中国教育界为维护教育主权而展开的一场声势浩大的运动，是在国家主义教育思潮和民族主义运动的影响下形成的。 二、单项选择题：1.（） 鸦片战争前夕，猛烈批判科举制度，热情呼唤“不拘一格降人才”的思想家是（ ）。A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.郑观应2.（）鸦片战争爆发后不久，主张“师夷长技以制夷”的思想家是（）。 A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.冯桂芬3. （）在我国近代史上，主张编译华事夷言、四洲志和各国律例，被誉为“睁眼

30、看世界的第一人”是（ ）。 A.龚自珍 B.林则徐 C.魏源 D.颜元4.在我国近代史上，编撰海国图志，对西方各国进行全面介绍的思想家是（ ）。 （）A.龚自珍 B.魏源 C.林则徐 D.徐继畲5.洋务教育的一个重大举措，就是创办新式学堂。京师同文馆作为中国近代最早的新式学堂，创办于（ ）。 （）A.1840年 B.1860年 C.1862年 D.1864年6.福建船政学堂作为中国近代最早的军事（武备）学堂，创办于（ ）。（）A.1840年 B.1860年 C.1862年 D.1866年7.（）我国近代最早的电报学堂福州电报学堂创办于（ ）。 A.1840年 B.1862年 C.1866年 D

31、.1876年8.（ ）年出发的留美幼童是近代中国政府排出的首批留学生，是近代中国留学教育的开端。（） A.1870 B.1872 C.1877 D.18809.（）留美学生的副监督（）是中国第一位“毕业于美国第一等之大学”的中国人，是中国近代留学教育的倡导者和推动者。 A.容闳 B.黄胜 C.黄宽 D.袁德辉10.（）刘美学生的首任正监督是（），是清朝政府中的守旧派人物。 A.陈兰彬 B.吴子登 C.区谔良 D.刚毅11.（）留欧学生的派遣始于船政大臣沈宝桢的建议，并以（）的学生为主。 A.江南水师学堂 B.福建船政学堂 C.天津水师学堂 D.天津武备学堂12.（）1885年，（）学堂的设立，

32、是我国近代设立陆军军官学校之始。 A.直隶武备 B.湖北武备 C.天津水师 D.天津武备13.劝学篇是对洋务运动的理论总结，其作者是（ ）。 （）A.奕 B.左宗棠 C.李鸿章 D.张之洞14.（）在早期改良派中，盛世危言的作者是（）。 A.陈炽 B.薛福成 C.马建忠 D.郑观应15. “万木草堂”是（ ）为培养维新骨干、传播维新思想而在广州设立的学堂。 （） A.康有为 B.梁启超 C.严复 D.谭嗣同16.（）是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。 （） A.严复 B.梁启超 C. 谭嗣同 D.康有为17.京师大学堂创办于（ ）。（） A.1894年 B.1895年

33、C.1898年 D.1900年18. “癸卯学制”颁布于（ ），这是中国近代由中央政府颁布并首次得到实施的全国性法定学制系统。 （） A.1900年 B.1902年 C.1904年 D.1912年19.（）革命军是清末资产阶级革命派的一篇战斗檄文，其作者是（）。 A.陈天华 B.邹容 C.章太炎 D.秋瑾20. 1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，首任教育总长是（）。 （）A.范源濂 B.蔡元培 C.傅增湘 D.吴稚晖21. 1912年初在对教育方针之建议中提出“五育”并举方针的教育家是（ ）。 （ ）A.范源濂 B.蔡元培 C.傅增湘 D.吴稚晖22.中国近代教育名著大同书的作者是（）

34、。 （） A.孙中山 B.康有为 C.梁启超 D.严复23. “中学为体，西学为用”（简称“中体西用”）思想是（ ）关于中、西文化关系的核心命题。（）A.洋务派 B.维新派 C.革命派 D.改良派24.科举考试制度废除的时间是（ ）。 （） A.1900年 B.1902年 C.1904年 D.1905年25.（ ）年12月，清延批准成立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机关。（） A. 1902 B.1904 C.1905 D.190626.（）各种学堂一律改称学校，监督、堂长一律改称校长，这是在（ ）年普通教育暂行办法中作出的规定。 A.1902 B.1905 C.1906 D.19122

35、7.（）废止奖励科举出身，从某级某类学校毕业者即称某级某类学校毕业生，是教育改革的又一项重要内容。这次改革发生于（）。 A.1902年 B.1904年 C.1906年 D.1912年28.（）废止小学读经、初等小学可以男女同校是（）年教育改革的重要内容。 A. 1902 B.1904 C.1905 D.191229.在中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的思想，对以后教育培养目标的设计产生了重大影响的学者是（）。（）A.严复 B.王国维 C. 梁启超 D.蔡元培30.（）我国近代第一个正式颁布的教育宗旨颁布于（）。 A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年31.（）在国内，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是（）。 A.蔡元培 B.黄炎培 C.陈独秀 D.陆费逵32. “壬寅学制”的颁布时间是（）。（） A.1902年 B.1904年 C.1912年 D.1922年33.（）“壬子学制”颁布时间