课时都有人体内废物的排出教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第15章 人体内平衡的维持第二节 人体内废物的排出(1)教学目标 1.了解排泄的概念及对人体生命活动的意义2.了解泌尿系统的组成及各器官的位置和功能3.掌握肾脏的结构和特点4.通过观察肾脏的内部结构,通过观察泌尿系统模式图、肾脏结构示意图,培养学生的观察能力和思维能力。教学重点排泄的概念,肾脏的结构和特点教学难点肾脏的结构和特点教学过程 一引入新课:通过复习上节课内容:血液包括血浆和血细胞,引出本节课内容。血浆中含有一些人体产生的废物,如CO2、尿素等。教师:既然是人体内产生的废物,积聚多了会对人体有害,所以应该被及时地排出体外。今天我们就来学习人体内废物的排出。二、
2、新课讲解1、排泄的概念人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程,叫排泄。这些废物在体内积聚多了,对人体有害。所以,人体及时将这些废物排出体外,有利于保持人体内环境的稳定。(排泄的生理意义)在我们日常生活中有排便这一说法,那么排泄与排便有什么不同?以小组讨论的方式进行对比:二者的排出物分别是什么?分别在身体的什么部位产生的?排出的途径各是什么?排泄的主要途径有哪些?排便:人体将消化后的食物残渣所形成的粪便排出体外的过程。教师讲解排泄的三条途径。引出泌尿系统最重要。2观察泌尿系统的组成模式图,认识泌尿系统的组成,了解各个器官的主要功能,思考:(1)与输尿管相连的结构有哪些?泌尿系
3、统是由哪些器官组成的?(2)观察肾动脉、肾静脉的颜色及肾动脉和肾静脉在肾脏内的分布状况,想想血液是怎样进出肾脏的?同桌两个同学互相说一说泌尿系统的组成,说一说泌尿系统的器官的主要功能,并能知道肾脏是泌尿系统的主要器官。3通过观察活动,认识肾脏的内部结构:通过看幻灯片了解肾脏的外形、位置,认识肾脏的内部结构,并思考:构成肾脏结构和功能的基本单位是什么?学生:肾单位。教师要求学生通过观察并进行小组讨论,使学生自己归纳肾单位的结构。(由学生小结肾脏的结构。)教师再讲解肾单位的各结构的特点。教师提问:肾单位中血液流动的方向是怎样的?教师讲解肾单位内血液流动的方向:肾动脉 入球小动脉 肾小球 出球小动脉
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