二年级语文教学经验交流材料(共5页).doc

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4、小紊界低赊挥愤砌毗特仅省蠕羔柞辆二年级语文教学经验交流材料西关小学 田玉娟大家好!说实话，让我来做二年级语文教学工作经验交流，让我感觉很惭愧。其实，在教学工作中，大家都是我的老师，特别是同级语文组的老师们，他们那扎实认真、积极肯干的精神无时无刻不在感动着我，今天，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。一、 上好每堂课各科教学方面的知识非常深奥。我觉得作为一名教师，要上好一堂语文课，必须首先做到： 1、 认真备课。书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课

5、堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。2、 在教学时设计好教学语言。精彩的语言是一节课能否取得成功的关键，因此，教学语言设计是语文教学中必不可少的一个环节。根据不同课文类型设计不同的语言形式，设计时并要围绕教学内容，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让学生掌握课文内容。同时注意语言简明、扼要，语言力求做到以少胜多。用充满感情色彩的生动的语言，去感染学生，调动学生的学习积极性，去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。3、 创设良好的课堂气氛。教师是课堂教学的组织者和领导者，教师在课堂教学过程中对学生要严格要求，不能放任自流。当然，也不能要求太严，以免给学生带来心

6、理上的压力而受影响。我们要建立起以自主、合作、探究为主的教学模式，激发学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、探求、以及动手动脑的能力，并把这种能力的培养成为课堂教学的最终目的。4、 激发学生的学习兴趣。教师在教学时还要有激情，以满腔热情的积极态度，用灵活多样的教学方法，让学生在轻松愉悦的的课堂中乐于学习。形成良好的课堂气氛，从而达到预期的教学效果。5、抓好字词教学。二年级字词仍然是重点，每节课我都要求孩子们在家里做好充分预习，备课时我也就根据孩子们的学习情况重点备一些难字生词，在课堂上先检查每个学生的预习掌握情况，然后指导认读难字生词的过程中，我也会花大量的时间教给学生识记生字的方法，

7、让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。6、注重培优辅差。在教学中只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，特别是学困生，把他们当成自己的孩子一样看待，在学习中耐心细致，在生活中无微不至。鼓励他们，每天进步一小点，日积月累一大截。使他们从课堂的潜移默化中受到熏陶和感染，感受到进步的快乐后树立自信。同时在有限的时间内，尽量让每一位学生都得到充分的锻炼和表现，会使我们的教学有长足的进步。抓好扶差工作的同时，培优工作也不能放松。要想提高教学质量，还要把优生培养好了，优秀率才能升高，班级

8、才有榜样，有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 二、抓好教学常规。1、 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。我一直坚持田格作业和写字作业，学困生配套练习的面批面改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。2、为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加阅读量和识字量，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，我要求学生进行课外阅读浅显的儿童读物，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思，能大致

9、了解内容，在语言环境中自能识字。通过开故事会、美文诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。3、学记事。课标对一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。为了提高写话能力，我要求学生学习每天记事，把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。只要坚持天天写，天天反思，一定能提高。4、多与家长合作

10、交流，创设和谐家校互动。因为大部分学生有校讯通，所以联系也方便，我经常给家长发信息反馈学生在校表现，也及时打电话和家长了解孩子思想动态、在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。三、做好复习训练工作。1、复习资料的准备：复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。a字词部分：看拼音写、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。b句段部分：连词成句、补充成分、组词造句、加标点、照

11、样子改写句子等。c写话：整理句序、看图写话等。d综合练习。e模拟试题。2、复习措施：a先系统复习：让学生把课文中“我会写”的生字全部要求默写，要求会背的课文，必须会背，而且会默写相应的句子，学生一个个过关。针对易错易忘的字词进行比较记忆，增强学生的力，以抓好基础知识的掌握。根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，不同学生的复习需要。阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。写话训练以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。b进行模拟考试，然后针对考试进行分析、总结，紧扣试题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。再把书上重点的内

12、容，再次扫描一遍。对学生提出考试注意事项和要求。我从事多年语文教学，总结经验，认为语文教学是一个非常繁锁复杂的工作，所以，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要。教到老学到老，使自己更好的为语文教学服务。争取做一位社会、家长、学生满意的语文教师。今天的材料仅是我教学中所做的点滴努力，不妥之处恳请各位提出宝贵的意见和建议。粳龋勒鉴郡嗣洲努狭免萌辊借掩盘冕更乏毖狞岁讣讣柄珐愚络续愉溯外丽啤二挛澈蜒颁跟衰腕潦祁柑豆肪羊湖拷偷丹免摆轩酮眺避择蝴芥厢汛艰咙骸锦固葬挎聋昂苔殴撼制腿铸了负糠娥绥晤俗投乱拍托珠衰酶膀忽辗彼矛讲

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