小学美术赣美版二年级下册《画青花纹饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学美术赣美版二年级下册画青花纹饰省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案【省级名师教案】教学内容与目标1、显性内容与目标应知：通过教学使学生能了解青花瓷文化的历史、艺术形式特点及制作过程，感受传统艺术魅力。应会：在欣赏的基础上能运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。2、隐性内容与目标通过欣赏活动，使学生领略祖国传统文明的魅力，知道青花瓷是中国传统文化的代表符号，增强民族自豪感。培养学生的探究意识，丰富的想象力及创造能力。教学重点：了解青花瓷制作工艺及艺术特点，体验它独特的美。教学难点：运用折、剪、画的制作方法，绘制出美丽的“青花瓷”

2、。教学方法：观察法、启发法、讲解与示范相结合、练习教具学具：资料、卡纸、宣纸、水彩、水粉、毛笔、多媒体课件教学过程一、情景导课1、同学们，2010年在我们国家的上海市举行了一次世界博览会，在这次博览会上，许多国家的参展者都向世界各国展示当代的文化、科技和产业上最好的成果。你们想看看江西馆吗？（播放图片）这就是江西馆，它的造型像什么？碗，瓷器碗。江西馆的外面还有一支特殊的乐队，我们来听听这支乐队演奏出的音乐吧！（播放视频）瞧见了吗？他们使用的乐器是用什么做的？不知道啊，没关系，老师告诉你，这是瓷乐器。用瓷器做的，像江西馆的造型一样是青花瓷。2可能很多同学都会有疑问，什么是瓷器？（简单介绍瓷器）什

3、么是青花瓷？说到青花瓷小朋友们一定要知道咱们江西的景德镇，这里是世界有名的瓷都，盛产各种精美的瓷器，在古代就很有名了。而在景德镇最特色的瓷器那就是青花瓷。现在就让我们一起去景德镇的一家陶艺工作室参观参观吧！二、授新课（板书课题画青花）1、什么是青花瓷青花瓷是指一种用钴（gu）料在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，以1300度左右高温一次烧成的釉下瓷器。因釉下钴料烧成后呈蓝色，习惯称为“青花”。白地青花是青花瓷的基本特征，不同时期的青花又各具特色。图片展示原始青花瓷于唐宋(距今1000多年)已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代（距今700多年）景德镇的湖田窑。明代（距今500多年）青花成为瓷器

4、的主流。清康熙（距今300多年）时发展到了顶峰。2 进入陶艺工作室（1）欣赏制陶（视频）（2）欣赏青花瓷，说说它的特点造型方面：在欣赏过程中，老师引导学生说出青花瓷不同的造型及对称的特点。多媒体课件展示各种不同的青花瓷。造型多种多样：有的瓶口小小的，身子长长的，非常的秀气，有的罐子肚子大大的，还有的被做成了盘子，茶壶、笔筒等。引导学生观察出青花瓷外上左右对称的特点，引导学生想到对折能够做到左右对称的青花外形。教师在对称的基础上拓展青花瓷多种多样造型。色彩方面教师引导学生体验青花瓷色彩。青花瓷是中国陶瓷史上一朵艳丽的奇葩，以白底蓝花为主要特征，色泽清新、明净、素雅。青花瓷传承了中国水墨画浓淡变化

5、的韵味，浓浓淡淡、疏疏密密、有深有浅、有粗有细。白底蓝花，静静伫立，高贵优雅！图案方面：引导学生了解传统图案纹饰的内涵青花上的图案纹饰更是有着“求祥祝吉”的寓意。在很早以前人们就把自己的一些美好祝愿都画在青花瓷上，如吉祥图案有“福”字纹，“寿”字纹等。还有这些青花，上面绘着中国传统的吉祥图案，你们知道这些图案代表着什么意思吗？（学生讨论、推测，学生交流后回答）教师小结：鱼纹青花瓷，鱼盘中的鱼象征“连年有余”：以“龙、凤”置于一块的图腾象征吉祥如意：如“龙风呈祥”瓷盘等；而青花牡丹缠枝纹样，被视为富贵不断的吉祥花纹等。这些诠释着中华民族独特的审美情结。3画青花参观完陶艺工作室，陶艺工作室的小师傅要大家帮个忙，他有一批订单要远销海外，一下子完成不了，需要大家帮忙。（做造型，画青花）3 制作方法和步骤（示范）三作品展示，交流评价把做好的青花瓷放在陶艺工作室，挑选几位小师傅的助理，说说哪些作品可以远销海外。为什么？四总结青花瓷以它丰富多样的造型，清新淡雅的色彩，走出了江西，走进了世博，走向了世界，真是我们的骄傲！五拓展瞧一瞧在我们的生活中还有哪些地方运用了青花瓷？图片展示(衣食住行)“瓷器”与“中国”在英文中同为一词，充分说明中国瓷器的精美绝伦完全可以作为中国的代表。专心-专注-专业