串珠子教案(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上串珠子教案（谢燕）教学目的：1，通过穿珠子的游戏,锻炼智障学生手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量 2，让智障学生体验成功，树立自信。教学准备：1，珠子、盒子、绳子等若干 2，事先穿好的项链1串教学过程： 1、谈话导入活动。教师出示珠子、盒子、绳子等。教师取出绳线，双手将绳横向拉成一直线：“小朋友看，绳子，绳子。”放下绳子，从小碗中取出一颗颗珠子：“*色，*色。”再用食指指着珠子上的孔强调：“洞洞，洞洞。”然后将珠子取出放在眼前，透过孔逐个看小朋友，叫出几个小朋友的名字，引起小朋友对小孔的注意。2、演示穿珠链的方法。教师出示事先穿好的珠链：“小朋友看，老师穿了这么长的一串珠子！你也可以试一试。” 教师多次演示串珠、拉线的动作，指导小朋友练习串珠、拉线的动作，可以促进小朋友的手眼协调，发展双手配合的能力。有能力的小朋友可以自己独立操作；如小朋友有困难，教师可帮小朋友拿好珠子，方便小朋友对准小孔穿线，并提醒小朋友拉出线头。3、小朋友尝试穿珠链。小朋友自主操作，教师注意观察，给予小朋友适时的指导。专心-专注-专业