人教版PEP四年级下册英语《第四单元Unit4》教学设计公开课教案(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 人教版PEP四年级下册英语第四单元Unit4教学设计公开课教案人教版PEP四年级下册英语第四单元Unit 4教学设计公开课教案Unit 4 At the farm第一课时一、教学内容Part A Lets talk &Lets play二、教学目标1.能正确听说句子 What are these? Are these.? 并能根据实际情况进行回答。2.正确理解与朗读对话内容，并正确表达水果和蔬菜的名称和特点。3. 能够听说、认、读单词tomato和carrot。三、教学重难点1. 能熟练掌握句型What are these? They are Are these/t

2、hey? Yes /No.2. 掌握these的发音，理解这个单词的用法。四、教学准备教学课件、录音机、磁带、简笔画五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)1. 教师拿出一个苹果提问：Whats this? 学生用所学知识回答：Its an apple. 教师继续提问：Is it an apple? 学生做肯定回答。2. 让学生回忆询问单数物体名称的特殊疑问句和一般疑问句。教师展示带有多个苹果的卡片，教师提问：What are they?引导学生答：They are apples. 让学生从单数概念进入到复数概念，为新课做好铺垫。Step 2 新课呈现(Presentation)

3、1. 学习Lets talk(1)教师用课件出示一张有多个胡萝卜的图片，提问：Are they apples? 提示回答：No, they arent. 继续提问：What are they? 导出：They are carrots. 用相同方法导出tomatoes。教师领读tomato和carrot, 重复提问和回答，练习句型和新单词：T: What are they?S: They areT: Are they?S: Yes, they are. /No, they arent.(2) 教师播放录音，让学生跟读并模仿。指导学生注意try, some的读音，并试着翻译。(3)观看课件，让学生

4、根据图片内容进行配音练习。(4) 教师请学生将装画有蔬菜或水果的卡片放在桌子上，然后走到同学们中间，随意拿出一张(背对自己)问：Are these?学生根据实际用Yes, they are. / No, they arent.回答。如果学生回答的是No, they arent. 教师要继续问：What are these？并引导学生用They are 回答。(5) 教师拿出自己准备的卡片，转化角色：让学生提问，教师回答，练习上述句型。(6) 让小组成员两人一组，相互提问和回答。2. 学习Lets play(1) 教师带领学生观看教材，然后小组内成员仿照课本，用所学的单词carrots和tomatoes进行练习。(2) 教师提供各种图片，让学生两两进行对话，运用What are they? Are they? 可以从多角度进行提问，如：询问物品颜色、大小等。更换图片，让不同小组展示对话。Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来摸出一张卡片面向全班学生提问：Are these?或What are these？台下学生做出相应的回答。Step 4 总结(Summary)六、课后反思专心-专注-专业