五年级数学思维训练--分数的意义和性(大小比较)(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上五年级数学思维训练 分数的意义和性质（分数的大小比较）姓名 例题精选例1、把下面每组中的分数按从大到小的顺序排列：（1）、 （2）、例2、比较和的大小。例3、已知a=, b=(m、n都是非零自然数，而且mn) ，a、b的大小关系是（ ）A.可能a=b B .a一定大于b C.有时ab D.a一定小于b 例4、比大，比小，分子是17的分数共有多少个？加强训练1、 把下列分数按从小到大的顺序排列：（1）、 （2）、2、 将 ，从小到大排列，排在第三个位置上的数是多少？3、 比较和的大小。4、 把五个分数、按从大到小的顺序排列。5、 在，这三个分数中最大的是哪个分数？最小的是哪个分数？6、 比大，比小，分母是40的最简分数有多少个？7、 比大，比小，分子是17的分数有多少个？8、 比较和的大小。9、中，里可以填写多少个整数？9、 有七个数，0.42，0.424，是其中的五个，已知从小到大排的第三个数是，求从大到小排的第三个数。*10、分子是3，比小，但与最接近的分数是哪一个？*11、已知，x、y为连续自然数，求x和y。专心-专注-专业