人教版七年级下册语文期末测试卷(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上*人教版七年级下册语文期末测试卷 *一基础知识积累运用（26分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）ch 痛 蝉蜕 ln 语 污秽 2.根据课文默写（10分）山际见来烟， 。 （吴均山中杂诗）深林人不知， 。 （王维竹里馆 ）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌）此夜曲中闻折柳， 。 （李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫， ， （岑参逢入京使） ，雌兔眼迷离。 滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ， 。约客中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣是： ， 。论诗中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人是： ， 。3.加点字

2、解释（4分）宾客其父： 一狼洞其中愿为市鞍马： 中间力拉崩倒之声 4. 对下列病句修改不正确的是（ ）A.建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。 修改：将“改善”改为“提高”。B.社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。 修改：“青少年”后面加“进行”。C.各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。修改： 在“采取”前加“能”。D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。修改：将“制定出防沙措施”与“调查研究了沙尘来源”对调。5. 依次填人下列句中横线上的词语，恰当的一组是 10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的

3、 。 杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 。 A结果 丰厚 冷静 B后果 丰厚 冷峻 C后果 丰富 冷峻 D结果 丰富 冷静 6. 某企业车间因工作需要，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时将梯子移到拐角处。为防止梯子倒下砸人，工作人员在梯子旁写了一个条幅：注意安全。不久，来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为：不用时请将梯子横放。请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同，说说理由。(3分)7. 学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方

4、面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。(2分)供选作品：繁星春水、童年、伊索寓言二阅读分析（30分）（一）（2分）8.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。（

5、二）（8分） 杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震说：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者！”密愧而出。 （资治通鉴）杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时，路过昌邑（地名），他曾经推荐过的荆州茂才（秀才）王密正是昌邑县令，夜里揣着十斤黄金来送给杨震。杨震说：老朋友我了解你，你却不了解我，为什么？王密说：夜里没有人知道。杨震说：天知，地知，我知，你知，怎么能说没有知道的！王密惭愧的走了。13不能（0.5分）；因为使用一些这一修饰限制成分，说明

6、产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，不是所有干旱农田和退化牧场都产生扬尘。（1分）体现了说明文语言的准确性。考生只要写出语言表达准确或表明产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，则给1分。 注：累迁：多次升官。昌邑：地名。茂才：秀才。9解释加点的词语。当之（ ）郡 夜怀（ ）金十斤以遗震夜怀金十斤以遗（ ）震 故（ ）所举荆州茂才王密为昌邑令10. 下列句中加点的“而”与“密愧而出”中的“而”意义相同的一项是（ ）。（2分）A.道渴而死 B.后狼止而后前狼又至C.狼亦黠矣，而顷刻两毙 D.拔山倒树而来11.翻译句子。故人知君，君不知故人，何也？ 翻译： 12.从这段文字可以看出杨震怎样的品质？

7、（三）（10分） 沙尘暴在中国古代被称为“霾”，表示沙尘自空而降，是一种天昏地暗、白天也要点灯的风沙天气。为了找到沙尘的起源，中科院十几家科研院所进行了一次科研大协作。分析报告出人意料：屡屡肆虐华北地区的沙尘并非来自沙漠，而是来自京西北的面积约二十五万平方公里的退化和撂荒耕地，飘到北京上空的浮尘大部分来自这些地区。研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场。在内蒙古的四王子旗和武川县，他们看到，由于过度垦殖，地面上很薄的土壤都被风刮起，剩下的则是难以耕种的沙地。除了人们无法干预的气候因素外，专家还对人为的生态破坏表示了担忧。专家组利用遥感技术得出结论：多年来对沙化土地总体上是_大于治

8、理。土地沙化面积在迅速增长，局部有改善，整体在恶化。全国沙化土地面积由50至60年代平均每年扩展1560平方公里发展到90年代每年扩展2460平方公里。其中部分地区近年开垦的土地中，有近一半已撂荒，成为新的沙尘源头。13“研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场”这句话中的“一些”二字可不可以去掉？为什么？（2分）14根据第段文意和“治理”这个词语进行揣摩，在横线处应填入一个两字词，这个词是：_。（2分）15请根据文意写出“飘到北京上空的浮尘”大部分来自那里。（可用原文语句回答）（2分）16根据全文内容，并结合文中“过度垦殖”、“人为的生态破坏”等词语，请你用“除了之外，还有”的句

9、式，写出你认为能治理沙尘暴的有效方法。（2分）答： 17请从你平时的积累中，写出两个与“沙漠”有关的古诗句。（2分）（四）（10分） 你遗失感动了吗 何爱兰 上课时，跟学生们谈起“感动”这个话题。我问：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经让人感动吗?” 他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快，异口同声地回答：“没有!” “那么，被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们交头接耳，窃窃私语，零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗? “你们的父母为你们付出那么多

10、，也不曾让你们感动吗?” “天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。 还有的孩子在沉默。 是这个世界变得冷漠，还是他们的年纪尚还稚嫩?或许是，我们一向都看重他们的学习成绩，以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊?而成人的世界，又有多少人，已经不会感动? 我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上人力车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。半天，她气喘吁吁地

11、跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐好就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母爱。 2岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”感动就这样悄悄延伸。刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了! 即使一面之交，感动也会不期而至。 不久

12、前，又在“感动中国的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么” 然而，我知道他的眼泪为何而流。 即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。 如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一

13、块什么都不长的盐碱地了。 生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里。18“如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。”联系全文，揣摩句子中“盐碱地”的含义。(1分)19第段划线句“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？(2分)20请在第段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。(2分)21文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里?(2分)22“生活里难免存在欺

14、骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么”想一想，生活中曾经有让你感动的人、事或某个瞬间吗?请你选择其中的一个，写成50字左右的片段，并用一句话点出其感人之处。(3分)片段： 感人之处： 三综合性学习（4分）23. 材料一：2008年5月12日14时28分04.0秒，四川省汶川县发生8.0级大地震。据民政部报告，截至30日12时四川汶川地震已造成68858人遇难，人受伤，失踪18618人。紧急转移安置1514.684万人，累计受灾人数4554.7565万人。材料二：据民政部报告，截至30日12时，全国共接受国内外社会各界捐赠

15、款物总计399.24亿元，实际到账款物合计352.77亿元（其中到账捐款297.49亿元，物资折价55.28亿元），已向灾区拨付捐赠款物合计106.72亿元。材料三：5月27日，奥运火炬开始在南京传递。奥林匹克火炬接力是奥运会的前奏，是古代奥运会和现代奥林匹克运动之间强有力的连接，是仅次于奥运会本身的最重要的传播工具。在100多天的传递活动中，主题强烈而鲜明的火炬接力活动不仅能传播奥林匹克精神、传递友谊与和平的信息，更能点燃人们对奥运会的激情。请结合材料一、二，为奥运火炬南京站传递拟定一个主题。（1分）你拟定的主题是： 请你运用恰当的修辞手法，为这次奥运圣火接力活动拟写一条宣传标语。（1分）刚

16、从四川抗震救灾现场回来的南京公安女特警赵晓青，将与一起参加救灾工作的同事胡冰，参加二十七日上午举行的奥运圣火南京境内传递。假如你是学校电视台的一名小记者，请你现场采访赵晓青，你会向这位新增补的奥运火炬手提什么问题。（2分）四作文（40分）24.生日提示：生日既可以写自己的生日，可写同辈的生日，也可以写长辈的生日；既可以写人的生日，也可以写党的生日、军队的生日、共和国的生日，因此，取材的范围是很广泛的。写作此题，容易流于写生日聚会，写别人送我的生日礼物，不妨变换一个角度，写自己成长道路上思想的飞跃、叙说对人生的认识。文章既可以叙事，也可以议论，还可以构思一则故事。因此，在体裁上也给我们提供了自由

17、选择的权利；无论选择何种体裁，语言表达必须与文体风格相统一。参考答案1-3略4.C5.C6. 修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明确告诉了怎么做，把梯子倒下 砸人的潜在危险彻底消除。或答语言委婉，体现对人的关怀。(2分。意思对即可) 7言之有理即可。8.C9.到、往 怀揣 赠与、送给 原来、从前 10.D11. 我了解你的为人，你怎么不了解我的为人？12.可看出杨震清正廉明的高尚品质参考译文：杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时，路过昌邑（地名），他曾经推荐过的荆州茂才（秀才）王密正是昌邑县令，夜里揣着十斤黄金来送给杨震。杨震说：老朋友我了解你，你却不了解

18、我，为什么？王密说：夜里没有人知道。杨震说：天知，地知，我知，你知，怎么能说没有知道的！王密惭愧的走了。13不能（0.5分）；因为使用一些这一修饰限制成分，说明产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，不是所有干旱农田和退化牧场都产生扬尘。（1分）体现了说明文语言的准确性。考生只要写出语言表达准确或表明产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，则给1分。 14破坏。写损坏、损害、毁坏等给2分，填写不合情理的不给分。 15.来自京西北的面积约二十五万平方公里的退化和撂荒耕地。 16.使用要求句式，内容合理给3分；使用要求的句式，内容不够合理的酌情扣分；没使用要求的句式，而有合理内容的可酌情给分。17略1

19、8指人丧失“感动之心、恻隐之情、敬仰之爱”后仅剩的一颗“无情”的铁石心肠。(意思对即可。)19铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；（分）反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。（分）20这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。(要求紧扣“爱”与“奉献”来讲。意思对即可。)21以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考（1分），另一方面点明了文章的话题内容（1分）。(意思对即可。)22叙述宜简洁，要有动人之处。评点要“一言以蔽之”。23. 爱心与圣火同行 同一个世界 同一个梦想 弘扬奥运精神，支持抗震救灾 传递平安，传递祝福，传递希望专心-专注-专业