关爱残疾儿童工作总结(共5页).docx

《关爱残疾儿童工作总结(共5页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱残疾儿童工作总结(共5页).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上城关镇第二初级中学关爱残疾儿童工作总结 为更好地关爱残疾儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照残疾儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。一、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决残疾儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱残疾儿童之家，开展关爱残疾儿童工程。 二、成立

2、关爱小组，加强领导为加强对残疾儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱残疾儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对残疾儿童的安全法制教育，总辅导员负责对残疾儿童的思想教育，班主任负责对残疾儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱残疾儿童活动顺利开展，这样有利于提高残疾儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱“残疾儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“残疾儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱残疾儿童的良好氛围，尊重“残疾儿童”的人格，滋润了他们

3、渴望爱的心灵，达到让残疾儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱残疾儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有关爱残疾儿童帮扶制度等。建立残疾儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了残疾儿童的底数，建立了每个残疾儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以残疾儿童为中心的关爱网络。实施教职工结对帮扶残疾儿童。在每班残疾学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班残疾儿童结帮扶对子。帮扶教师

4、经常找残疾学生谈心，随时掌握残疾学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让残疾儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与残疾儿童进行家访，了解残疾儿童的在家情况。每月指导残疾儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与残疾儿童的家长沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对残疾儿童的家长进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。3、开展关爱活动，快乐成长学校制定了残疾儿童工作实施方案

5、，开展关爱活动，加强对残疾儿童的特殊关心和监护，全方位关注残疾儿童的健康成长。在校园里做到对“残疾儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为残疾儿童创设了良好的学习生活环境。残疾儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在残疾儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，残疾儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给残疾孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班

6、的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年、小螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。邀请医护人员为残疾儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请县医院的医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边

7、宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织残疾学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。以上是我校在关爱残疾儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。残疾学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“残疾儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“残疾儿童”工作，让每一个残疾儿童都能健康、快乐成长。城关镇第二初级中学2019年2月专心-专注-专业