初二物理下册物理实验专题训练(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初二物理下册实验专题训练1、在探究牛顿第一定律的实验中， 如图 10-26 所示用同一小车从同样斜面的同 一 高 度 滑 下 ， 使 它 在 三 种 不 同 表 面 的 水 平 轨 道 上 继 续 运动 （题型一）图 10-26（）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？_（）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：_（）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？_2、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯 ( 分别装有一定量的水和酒精 ) ，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。 下图表示探究过程及有关数据。(1). 分析、，说明浮力大小跟 有关。(2)

2、. 分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。 (3). 物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。3(4). 根据图中的实验数据， 该金属块的密度是 kgm。(g 取 10Nkg)(5) 右图能反映浮力 F 和物体下表面到水面距离 H 关系的图象为 _3、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关， 小明在家里找到了一块海绵 （如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：专心-专注-专业将凳腿朝下放在海绵上，如图 A；在凳上加一铁锤，如图 B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图 C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（

3、2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图 A和B可得结论： _（4）由图 B和C可得结论： _4、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图 28 中各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；（4）、比较 A、D、E三个图，可以看出：。5、在做托里拆利实验时，若用两根粗细不同的玻璃管同时测大气压，则两水银柱高度 _；若用滴管从水银槽中吸取一些水银（试管口仍在液面下），则水银柱

4、的高度 _；若将管向下压 1 厘米（管内上方仍有空隙） ，则水银柱的高度 _。（填“变高”、“变低”、或“不变”）6、在“研究杠杆平衡条件”的实验中 :（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向 _边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（2）实验中共有 6 个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点 2 格的 A处挂了 3 个钩码，如图 29 所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）你的方法是 _。（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析 . 这样做的目的是

5、 _。(4) 是杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆的平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：7、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1) 当压强计的金属盒在空气中时， U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图 （a）所示的情景 . 出现这种情况的原因是： U形管左支管液面上方的气压 _大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 _：A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装图 31(2) 小明再作图（ b）所示的检查 . 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现

6、U形管两边液柱的高度几乎不变化 . 出现这种情况的原因是：_.(3) 压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（ c）和（d）所示. 他发现图（d）中 U形管两边的液柱高度差较大， 于是认为图（d）杯子中盛的是盐水 . 你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由： .8、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： 可能跟物体浸入液体的深度有关； 可能跟物体的重力有关； 可能跟物体的体积有关； 可能跟物体浸入液体的体积有关； 可能跟液体的密度有关。为了验证上述猜想， 李明做了如图 34 所示的实验： 他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把

7、它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置 123 的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置 34 的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的，猜想 是不正确的（填上面猜想的序号）。（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图 35），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法9、在“测定滑轮组机械效率”实验中。（1）实验所必需是器材有：铁架台、滑轮组、细线、钩码和 _。（2）求有用功应测出的物理量是 _；求总功应测出的物理量是_。（3）根据实验

8、测定的物理量计算机械效率的表达式是_。(4）下面的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据， 根据表中所给的数据，计算表中未知的数据，并填入表中：机械效率组别每个滑轮组含滑轮个数钩码重G/N钩码升高的高度 h/m拉力F/N弹簧测力计移动的距离s/m一个定滑轮甲组 98 01 56 02一个动滑轮二个定滑轮乙组 98 01 24二个动滑轮(5) 甲组一个同学又添加了一个定滑轮， 目的是_,当提升相同的重物相同的高度时，与原来的方法机械效率相同，理由是_(6) 以上两组同学可以探究影响滑轮组机械效率的因素，提出了如下猜想：机械效率的高低可能与动滑轮重有关机械效率的高低可能与物体提升的高度有关机械效率

9、的高低可能与承重身子的段数有关 你也提出一个猜想？ _(7) 滑轮组产生额外功的主要原因是 _10、请分析荡秋千过程中（ A B 、B C C A ）动能和势能是如何转化的。1.（1）使小车滑到斜面底端时，具有相等的速度。 （2）小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长。 （3）如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将永远沿直线运动2.（1）排开液体的体积 （2）4、5 （3）2.4N （4）33.33*103 kg/m33. (1)答：海绵容易发生形变，方便观察 （2）通过海绵的形变程度来观察 （3）受力面积 压强越大 （4）压力 压强越小4.（1）刻度尺（ 2）A B （）

10、 越大 （）深度 越大5.不变，不变，不变6.（） 左 （） 在位置挂个钩码 （） 寻找杠杆平衡的普遍规律 （）水平位置的方案比较好，水平方案的力臂可以从刻度上直接读出来，而倾斜的不行。7.（）大于 拔出软管使液面持平后，橡皮再装回 （）软管接口处漏气（）不可靠 应该保证深度一样8.（）变小 变大 不变 不变 （） （）把鸡蛋放入清水中，发现鸡蛋沉下去，往水中加入适量的盐，可以发现鸡蛋浮上来，说明浮力与液体的密度有关9.（）勾码重力，物体通过的距离 拉力、拉力通过的距离Gh（） * 100%FS（） （）使其更省力 做的额外功和有用功相同 （）机械效率的高低可能与定滑轮的重力有关系 （）要对动滑轮做功到时，重力势能转化为动能到时，动能转化为重力势能到时，重力势能转化为动能。