北师大版一年级下册《-回收废品》word教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上(北师大版)一年级数学教案 下册回收废品教学目标: 1、结合比多比少的实际问题,进一步体会加减法的意义。 2、在学具的操作中,能正确列式并进行计算。 3、结合本课情景图进行环保教育。教学重点:建立实际情景与加减法意义的联系。教学难点:理解为什么可以用加减法解决此类问题,并能正确选择加法或减法解决问题。教学过程:一、出示情景图1、同学们知道我们日常使用的塑料袋,对于地球环境有什么危害吗?(学生发言)老师小结:塑料袋是用地球上最宝贵的能源石油制成的,石油的形成需要几百万年的时间,但是石油一旦变成塑料袋,就再也无法还原成石油了。所以,多用一个塑料袋,就等于多消耗了一点石油,
2、多制造了一些垃圾,同时,对地球和人类的污染也增加了许多。因为废弃的塑料袋,如果随意在露天底下燃烧,便会产生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳氢化合物以及其它的酸性气体。人们生活在这种空气中,会有皮肤过敏、神经失去控制、以及癌症等疾病。而且,会使地球温度升高,冰川融化,破坏臭氧层等。塑料袋的危害如此之大,我们最好自觉放弃使用塑料袋,还自己一个绿色的家园。2、看,我们的朋友小林、小红、小青也在为环保出一分力,他们正在回收塑料袋和塑料瓶呢!3、学生仔细观察情景图,提出数学问题。二、解决数学问题。1、小红收集了多少个塑料瓶?(1)看情景图,小红是怎样说的?(我收集的塑料瓶比小林多6个)(2)你能用积木表示
3、小红塑料瓶的数量吗?(学生试摆)(3)老师示范摆一摆,引导得出也就是在23个上再增加6个,即求比23多6是多少,用加法计算,列式为:23+6=292、小青收集了多少个塑料袋?(1) 看情景图,小青是怎样说的?(我收集的塑袋比小林少4个)(2) 也就是求什么?(就是比26少4是多少)(3) 你能用积木表示小青塑料袋的数量吗?(学生试摆)(4) 如何列式计算?求比26少4即从26里去掉4是多少。列式为:26-4=223、小结:象这一类比多比少的问题可以用加法或减法来解决,如果是求一个数增加一部分后是多少,用加法计算。如果求一个数去掉一部分是多少则用减法计算。三、练习1、课本31页第1题。要让学生能
4、说出:要求笑笑折了多少颗就是求42和6合起来是多少。2、第2题先让学生用学具摆一摆,再列式计算。3、第3题学生独立完成。四、总结五、作业:练习册“回收废品”。因为有爱,这个社会织了一个梳不清的网,逃不出的网,因为有爱,大家才走到一起来,生活有了欢乐,有苦恼,有了说不完的千千结,谁也无法去解。因为有爱,你认识了我,我认识了你,也许就因为那一眼,我们从此在也不得分离。因为有爱,人们走南创北,什么地方都去,不管天涯海角,一个爱就有很多的力量,驱使你去很远很远,因为有爱,多少人远走他乡,离乡背景,永远不回头了。因为有爱,天意会安排你去坐飞机,去坐轮船,去坐火车,去坐大客运,有可能那个上飞机的剪票员,剪
5、过千万张机票,都懒的看他一眼,偏偏就看了你一眼,恰在这时一个证件就让她给拾了,从此相识了,走在一块,永远不分离,爱情的基础,就是剪票口看了一眼,就产生了不可磨灭的真爱。有可能坐在飞机的座位上,那个身边的姑娘在你们的谈话中,彼此就默默的分不开了,至于以前,谁去过问,也勿须过问,有爱还问历史干什么,那种爱是纯真切的,不是对每个人都有这样机遇,所以一旦走到一块,彼此之间格外珍惜,那是神话般的美丽故事,谁能不珍惜呢?因为有爱,才坐到一个火车上,她就坐在你的身边,瞌睡了,她就倒在你的身上睡了一路,醒来了,她不好意思,你也不好意思,就这样认识了熟悉了,当下了火车时,彼此在也不想分离,当他们走在一起时,两家
6、的距离确是相隔千万里的路程,要是平常,你愿意从万里以外的地方说媳妇吗?就是有,谁给你牵这线,你愿意嫁到万里之遥的地方吗?你肯定没有想过,是天意给他们安排了这次火车的机遇。要不他们怎样能到一块呢?无边的蓝天,如纱的白云,茫茫的大海,乘风破浪巨轮,因为有爱,一个小小的世界,就会安排他们相见,或许你买的船票,和她就在一个船舱里,就是不在一个船舱,甲板上也会相遇,一块沐浴着海风的吹拂,一块欣赏着大海的波涛。 不觉间走到了一块,当谈完大海的宽阔,在论海风凉爽时,才知道对方并不熟悉的人,交谈中就对方说出了自己的姓名,下了船到了一个同一的城市,就是自己的依靠了,相依为命,在艰难在困惑,日子总算一天天的好了起
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