初中七年级篮球课的教学设计(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 七年级篮球课的教学设计一、 教学设计思路 篮球运动近些年在农村地区发展比较活跃，初中学生对于篮球运动也表现出高涨的学习热情；但是初中学生身体发育尚未成熟，学习的情绪较不稳定，对篮球知识的了解比较少，运动技术水平相对较差，很容易就形成一些错误的动作。及时地给予学生正确地指导既可以达到发展学生身体机能、提高学生身体素质；同时也为培养高技能运动员打下一个良好的基础。相信通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。二、 教学指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体、充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力。并按照素质教育的要求，提

2、高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。本课以篮球为主教材，结合初中学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，通过把篮球运动的基础技术充分结合到教学比赛当中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。突出学生为主体及教师的主导作用，获取最佳的教学效果。三、 教学策略设计 本节课主要运用完整与分解的直观示范等方法进行教学，发挥学生所具备的运动技能和身体素质条件,因材施教。从中启发学生的主动性，积极性和进行探究式的学习。在选项练习的过程中进行点拨指导，让学生在本节课中充分利用上课的时间和空间，加强一项球类的技

3、战术，加强学生的自主培养和自我锻炼。以共同促进和发展的形式完成本课学习。教材内容体育与健康篮球：1原地双手胸前传接球；2行进间运球场地器材篮球场2个篮球40个教学目标1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2.技能目标：通过教学，使大部分的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，一半的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，大部分的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣

4、誉感，体验成功感。教学重点培养自尊自信课的引入达成目标教学内容教，学法教学组织时间强度1. 行为规范2. 激发参与3. 培养良好的组织纪律。1体育委员整队、报告人数2师生问好3提出本课教学目标与要求4检查服装，安排见习生5安全教育（上课不舒服，及时汇报如：（图一）要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。来源:学*科*网1体育委员四列横队整队2要求：快、静、齐3集合队形：图一小3快乐热身1.创设情景，充分发挥学生想象力、提高学生模仿能力和表现能力2.激发学生学习主动性一原地双手胸前传接球1熟悉球性1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手

5、抛接球7）单手抛接球重点：球感难点：动作协调2原地双手胸前传接球练习1）模仿练习2)反弹传接球练3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习图二重点：迎接收难点：接球后的后引缓冲动作1组织：集体练习2组织：每人一球，同时进行习3教法与步骤：教师示范，同时归纳、讲解动作要领观察学生练习3）集体纠正1组织：二人一球练习2教法与步骤：1）学生练习2）归纳、诱导、纠正错误动作3）教师示范、讲解4）学生练习时巡回辅导，给予学生提示与鼓励来5）提示学生如何观察与评价动作1讲解示范与练习队形同上：图二2学练法与步骤1）观察教师示范，理解动作要领2）一人一球练习3）按音乐节奏

6、练习要求：尽可能不掉队3讲解与示范队形同上（略）4学练法与步骤：1）认真听讲、仔细观察示范、理解重点2）观察对比示范、回答教师提问3）二人一球练习（1）（4）要求：动作到位3478中810中运动体验1.积极参与情感相通2.熟悉球性3.尝试运球、传球1.熟悉球性练习：球操如：（图三）2.行进间运传球如：（图四）1.言语提示2.师生同练1学练法与步骤：1）观察教师示范，领会动作要领2）根据教师手势、信号进行练习（1）、（2）3）听教师口令练习4）按音乐节奏练习图三2行进间运球队形图四1）理解练习方法2）学生练习3）分组做接力比赛要求：遵守规则 910810中到大归纳评价1.身心放松2.表扬、激励3.评价、归纳1放松整理活动1）舞蹈（持球波浪操）2）自创造型2小结讲评3收回器材4师生再见1组织集体进行2教法与步骤：1）学生练习时，提示学生放松2）简要讲解自创造型方法组织：集体练习 图1 队形同上圆圈形2学练法与步骤：1）自创造型3要求：造型优美，富有表现力21预计生理负荷练习密度3035课后小结在本节课中同学们的学习热情高，篮球基础技术与教学比赛充分结合，营造了活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神。平均心率1205次/分学生反馈心率指数1.561.68专心-专注-专业